Der IEP- oder 504-Plan Ihres Kindes: Der Leitfaden für Eltern zur Fehlerbehebung

Episodenbeschreibung

Sicherung eines IEP- oder 504-Plans für ein Kind mit Aufmerksamkeitsdefizitstörung (ADHS oder ADS) oder eine Lernbehinderung ist zeitaufwändig und kann emotional herausfordernd sein. Sie müssen an Besprechungen teilnehmen, Formulare ausfüllen und sicherstellen, dass Ihr Kind eine angemessene Beurteilung erhält. Sobald ein Kind für einen IEP- oder 504-Plan zugelassen ist, erwarten Eltern zu Recht, dass es die effektivste Unterstützung, Unterkunft und Dienste erhält, die ihm oder ihr dabei helfen, im Klassenzimmer hervorragende Leistungen zu erbringen.

Es kommt nicht immer so. Viele Eltern stellen fest, dass der IEP- oder 504-Plan für ihr Kind nicht funktioniert. Ihre Noten verbessern sich nicht und sie lernen nicht mehr als vor der Bereitstellung der Unterkünfte und Dienstleistungen. Eltern müssen wachsam sein, um festzustellen, ob Lehrer den IEP- oder 504-Plan befolgen und ob Die in diesem Plan dargelegten Vorkehrungen und Ziele sind das, was ihr Kind braucht, um wirklich erfolgreich zu sein Schule.

In diesem Webinar lernen Eltern daraus Susan Yellin, Esq., um:

• Die Hinweise, die Eltern sagen, ob ein IEP- oder 504-Plan den Bedürfnissen ihres Kindes entspricht
• Die praktischen Schritte, die Eltern unternehmen können, wenn Pädagogen den schriftlichen IEP- oder 504-Plan nicht befolgen
• Rechte der Eltern, wenn sie der Meinung sind, dass der IEP- oder 504-Plan keine ausreichende oder angemessene Unterstützung bietet
• Wie Eltern geringfügige Änderungen an einem IEP- oder 504-Plan vornehmen können
• Die Rolle einer neuen Bewertung oder funktionalen Verhaltensbewertung bei der Verbesserung eines IEP- oder 504-Plans
• Der Rechtsweg, wenn die Schule sich weigert, die von den Eltern als notwendig erachteten Änderungen vorzunehmen

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Lesen Sie mehr über ADHS im Klassenzimmer

• Was ist ein IEP? Alles, was Sie über IDEA, IEPs und 504-Pläne wissen müssen
• Kostenloser Download: Die Gesetze zum Schutz von Schülern mit ADHS und LD
• [Quiz] Wie gut kennen Sie sich mit Fachrecht aus?
• 20 Klassenzimmerunterkünfte, die auf häufige ADHS-Herausforderungen abzielen
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Treffen Sie den Expertenredner

Susan Yellin, Esq., ist Direktorin für Advocacy and Transition Services bei Das Yellin Center für Geist, Gehirn und Bildung. Sie ist Autorin des Buches Leben nach der High School: Ein Leitfaden für Schüler mit Behinderungen und ihre Familien (Jessica Kingsley Verlag). Susan Yellin, Esq., ist Mitglied der ADDitude Medizinisches Untersuchungsgremium für ADHS. | Sehen Sie sich die vollständige Biografie des Experten an »

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Erfahrungsberichte von Zuhörern

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