ADHS im Klassenzimmer: 7 übersehene Anzeichen von ADS in der Schule
ADHS manifestiert sich manchmal auf offensichtliche Weise – zum Beispiel, wenn ein Zweitklässler (wieder) mit einer Antwort herausplatzt oder wenn eine Schülerin (wieder) ihre erledigte Aufgabe zu Hause vergisst. Genauso oft sind die Anzeichen von ADHS im Klassenzimmer jedoch subtiler und werden leicht übersehen, weil sie nicht mit Stereotypen übereinstimmen. Hier sind sieben weniger bekannte Wege ADHS-Symptome zeigen sich in der Schule, und produktive Möglichkeiten, jeden einzelnen anzugehen.
Überraschendes Zeichen von ADHS Nr. 1: Schwierigkeiten mit Übergängen
Der Lehrer gibt der Klasse eine zweiminütige Warnung, dass die unabhängige Lesezeit zu Ende geht. Aber als der Lehrer ankündigt, dass es Zeit ist, zur Wissenschaft überzugehen, hört der Schüler nicht auf zu lesen.
Die Erklärung
ADHS wird am besten als eine medizinische Störung angesehen, die die allgemeinen Selbstmanagementfähigkeiten eines Kindes beeinträchtigt, die häufig als exekutive Funktionen bezeichnet werden. Diese Fähigkeiten lassen uns Dinge im Leben bewältigen – unsere Ziele, Projekte, Zeit, Emotionen oder soziale Situationen – und sie können sich als Vergesslichkeit, Konzentrationsschwäche oder
schwache Impulskontrolle wenn sie nicht richtig funktionieren.Kinder mit ADHS konzentrieren sich zu sehr auf das, was fesselt, können sich nicht konzentrieren, wenn die Anstrengung unnatürlich, aber notwendig ist, und können nicht wechseln, weil das Umschalten der Aufmerksamkeit Teil des guten Umgangs mit diesen Fähigkeiten ist. Ein Schüler, der weiterliest, nachdem es an der Zeit ist, weiterzumachen, kann als Fehlverhalten rüberkommen. Aber wenn ein Kind die Aufmerksamkeit nicht leicht lenken kann, registriert es vielleicht nicht einmal, dass ein Lehrer spricht, während es sich auf sein Buch konzentriert.
Die Lösung
Geben Sie den Schülern eine Vorwarnung von fünf Minuten. Helfen Sie ihnen, zu einem guten Haltepunkt zu kommen. Sie könnten vorschlagen, dass sie „pausieren“, anstatt aufzuhören, und sie daran erinnern, dass sie später zur aktuellen Aufgabe zurückkehren können. Beginnen Sie dann die nächste Aufgabe mit ihnen, wenn möglich, einzeln.
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Überraschendes Zeichen von ADHS Nr. 2: Mühe, Anweisungen zu befolgen
Ein Lehrer sagt, es ist Zeit für Mathe. Das bedeutet, dass die Schüler andere Aufgaben beiseite legen müssen, um einen Bleistift, ein Blatt Papier und ihr Mathematikbuch herauszuholen und das Buch auf der richtigen Seite aufzuschlagen. Ein Schüler scheint die Anweisungen des Lehrers zu ignorieren, indem er sich langsam oder gar nicht bewegt.
Die Erklärung
Fest gebunden exekutive Dysfunktion, ADHS kann als eine Störung der Organisation, Planung und des Zeitmanagements umformuliert werden. Um sich auf Mathematik vorzubereiten, muss ein Schüler zuerst die Anweisung hören und dann die Aufmerksamkeit von einer Aktivität auf eine andere lenken.
Sie müssen auch wissen, wo sich ihre Vorräte befinden, Ablenkungen bei jedem Schritt vermeiden, ihre zurückgeben Aufmerksamkeit auf den Lehrer, und das alles schnell genug, um Schritt zu halten und sich rechtzeitig einzugewöhnen, um das zu absorbieren Lektion. Dies ist eine Belastung für das ADHS-Gehirn.
Die Lösung
Vermeiden Sie es, dem Schüler zu sagen, wie er die nächste Aktivität beginnen soll, bevor er die aktuelle beendet hat. Einige Schüler mit ADHS haben kurzfristig Arbeitsgedächtnisdefizite, Der Versuch, sich an alles zu erinnern, kann sich überwältigend anfühlen. Ebenfalls:
- Erkennen Sie, dass Planungsfähigkeiten nicht automatisch von einigen Menschen erworben werden, die wiederholte explizite Anweisungen benötigen.
- Treffen Sie sich privat mit ihnen oder weisen Sie Partner zu, um den Fortschritt zu überprüfen. Machen Sie Ihre täglichen Aktivitäten so vorhersehbar wie möglich.
- Hängen Sie Ihren Tagesablauf gut sichtbar auf.
- Schreiben Sie die Schritt-für-Schritt-Anleitung für die Durchführung der Aufgabe auf.
- Stellen Sie eine visuelle Sequenz der zu erledigenden Aufgabe bereit
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Überraschendes Zeichen von ADHS Nr. 3: Soziale Ablehnung
Eine Studentin scheint von ihren Mitschülern nicht gemocht zu werden. Sie ist sozial isoliert, isst alleine und nimmt nicht an Schulaktivitäten mit anderen Kindern teil.
Die Erklärung
Obwohl oft unbeabsichtigt, Verhaltenssymptome von ADHS kann Gleichaltrige verärgern. ADHS beeinträchtigt die Kommunikation, wenn es dazu führt, dass Kinder Details in einem Gespräch verpassen oder Schwierigkeiten haben, ihre Gedanken schnell zu organisieren, was eine Aufgabe im Zusammenhang mit dem Arbeitsgedächtnis ist. Für andere kann es so aussehen, als würde das Kind nicht zuhören oder sich nicht für das Gespräch interessieren.
Die Lösung
So wie wir akademische Fähigkeiten vermitteln, sollten wir das auch tun Sozialkompetenz vermitteln. Privat sollten wir uns verstärken, wenn wir sehen, dass sich Schüler mit ADHS angemessen verhalten. Wir müssen neurotypischen Schülern auch beibringen, anderen gegenüber tolerant zu sein, und betonen, dass alle Schüler individuelle Bedürfnisse haben und wir ihnen so gut wie möglich helfen müssen. Wenn wir Schüler sehen, die sich an diesen willkürlichen Taten der Freundlichkeit beteiligen, sollten wir sie anerkennen.
Überraschendes Zeichen von ADHS Nr. 4: Störung
Lange nachdem der Rest der Klasse dem Ruhezeichen des Lehrers gefolgt ist, kann ein Schüler nicht aufhören zu reden und wird als störend empfunden.
Die Erklärung
Übermäßig gesprächig zu sein ist bei ADHS üblich, ebenso wie abgelenktes Fehlen von Hinweisen und Mühe, die Aufmerksamkeit zu lenken. Kinder lernen selten, diese Verhaltensweisen durch Diskussionen und/oder Konsequenzen zu ändern. Sie können sich nicht einfach dafür entscheiden, kein ADHS-Symptom zu haben, und sie fangen oft an, sich schlecht zu fühlen, wenn sie so viel Umleitung benötigen.
Die Lösung
Wir müssen den Schülern beibringen, wie sie ihre Emotionen regulieren können, bevor sie sie brauchen, und nicht, wenn sie sich mitten in einer Krise befinden. Atemtechniken und Achtsamkeitsübungen können hilfreich sein. Wenn wir sie im Voraus unterrichten, können wir eine leise Erinnerung geben, wenn das Kind sie braucht.
Überraschendes Zeichen von ADHS Nr. 5: Fehlende Materialien
Ein Student chronisch vergisst ihre Materialien – einen Bleistift und ein Arbeitsbuch, ihre Hausaufgaben, wenn sie fällig sind, und andere Aufgaben.
Die Erklärung
Vergesslichkeit ist ein Symptom von ADHS. Das wiederholte Herunterschreiben von Noten für ein ADHS-Symptom hilft niemandem viel – ein Schüler mit ADHS kann Motivation nicht auf magische Weise heraufbeschwören, da ADHS eine Planungsstörung ist. Das bedeutet, dass eine Schülerin mit ADHS in den exekutiven Fähigkeiten zurückbleibt, die ihr helfen würden, Lösungen zur Bewältigung ihrer Herausforderungen zu entwickeln.
Die Lösung
Sprechen Sie privat mit dem Schüler. Brainstormen Sie gemeinsam. Kann sie eine Schachtel Bleistifte mitbringen, die sie als persönlichen Vorrat in Ihrem Klassenzimmer aufbewahren soll? Geben Sie ihr eine Checkliste, was sie zum Unterricht mitbringen soll, die sie als Erinnerung mitnehmen kann. Übertragen Sie ihr die Verantwortung, alle Aufgaben im Unterricht einzusammeln, als Belohnung dafür, dass sie ihre Aufgaben pünktlich abgegeben hat.
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Überraschendes Zeichen von ADHS Nr. 6: Stagnation der Lesefähigkeit
Ein Schüler, der keine Lernbehinderung zu haben scheint, macht beim Lesen keine Fortschritte.
Die Erklärung
Für flüssiges Lesen müssen wir zunächst Wörter mühelos entziffern, was natürlich Sprach- und Hintergrundwissen voraussetzt. Und dann, wie neue Forschungsergebnisse bestätigt haben, brauchen wir eine starke Aufmerksamkeit und exekutive Funktionen, um alle Informationen zu verwalten, die wir verbrauchen. Dies sind im Großen und Ganzen die drei Komponenten einer starken Lesefähigkeit.
Kinder mit ADHS haben oft Probleme mit dem Lesen wegen Unaufmerksamkeit und exekutive Dysfunktion, sowie verlorene Unterrichtszeit im Allgemeinen. Sie vermeiden möglicherweise auch das Lesen, bis sie es leicht finden, da das Vermeiden von Anstrengung und Versagen auch bei ADHS üblich ist. Das gilt insbesondere ohne starke Bildschirmzeitbeschränkungen zu Hause.
Die Lösung
Viele Kinder mit ADHS haben auch eine Lernbehinderung, beispielsweise eine spezifischere Beeinträchtigung beim Entschlüsseln oder Verstehen. Daher sollte es eine niedrige Schwelle für die Beantragung von Bildungstests für Schüler mit ADHS geben. Wenn akademische Bedenken bestehen bleiben, gehen Sie nicht davon aus, dass dies allein durch ihre ADHS-Symptome verursacht wird.
Überraschendes Zeichen von ADHS Nr. 7: „Vergeudetes“ Potenzial
Ein begabter Schüler scheint viel Potenzial in der Schule zu haben, scheint aber nicht zu lernen oder sich sehr anzustrengen.
Die Erklärung
Ein Schüler kann ein paar Jahre erfolgreich im Leerlauf sein und dann an eine Mauer stoßen, wenn er nicht in der Lage ist, Zeit zu verwalten, zu lernen oder sich effektiv vorzubereiten – normalerweise in der Mittel- oder Oberschule. Die Fähigkeit des Lernens beruht auf langfristigem Denken, dem Erstellen eines Plans und dem Festhalten an einem Plan; viele Schüler mit ADHS das Warum des Studierens nicht verstehen, geschweige denn das Wie.
Die Lösung
Das Jonglieren einer intensiven Arbeitsbelastung mit schlechten organisatorischen Fähigkeiten kann den Stresspegel eines Schülers durch die Decke treiben. Das Schreiben und andere Aufgaben können viel länger dauern als erwartet, auch wenn das Endprodukt brillant sein mag.
Selbst wenn ein Schüler begabt ist, kann er abschalten, wenn er sich überfordert fühlt. Daher müssen wir die Aufgaben in kleine Schritte unterteilen und den Schüler ermutigen, frühere Fristen festzulegen als erforderlich, und stellen Sie ihm Werkzeuge zur Verfügung, die die Ausführung der Aufgabe erleichtern können. Angemessene Unterkünfte können für Studenten lebensverändernd sein, selbst wenn ihre Noten gut sind.
ADHS im Klassenzimmer: Nächste Schritte
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Mark Bertin, M.D., ist Entwicklungspädiater und Autor von Achtsame Erziehung bei ADHS. Beverly Holden Johns ist Präsident der Lernbehinderungsverband von Illinois und Autor oder Co-Autor von 23 Büchern über Sonderpädagogik. Kathy Kuhl hilft Eltern von Schülern, die anders lernen, an Anders lernen.com.
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