Bringen Sie die innere Exekutive Ihres Kindes heraus

Eltern von Kindern und Jugendlichen, bei denen ADHS diagnostiziert wurde, wissen alles über Kinder. “ Herausforderungen für Exekutivfunktionen Zuhause. Sie bitten Ihren neunjährigen Sohn, sein Zimmer aufzuräumen, und eine Stunde später, während er seine zweite Folge von sieht Die Urknalltheorie, sagt er, dass er vergessen hat, dass du ihn darum gebeten hast.

Das Klassenzimmer stellt Schüler mit ADHS vor eine viel größere Herausforderung. Um in einer Regelschule gut abzuschneiden, müssen sich die Kinder nachhaltig konzentrieren, müssen die Anweisungen in mehreren Schritten verstehen und müssen häufige Übergänge machenund muss viele schriftliche Aufgaben erledigen. Dies sind keine Stärken für viele Kinder mit ADHS.

Obwohl Eltern die Art und Weise, wie Kinder in der Schule unterrichtet werden, nicht ändern können, können sie ihre Kinder vorbereiten und mit Lehrern zusammenarbeiten, um ihre akademischen Fähigkeiten im Klassenzimmer zu verbessern. Hier sind einige Strategien, die Eltern zu Hause anwenden können, um ihrem Kind bei Herausforderungen in Führungspositionen zu helfen, in der Schule besser abzuschneiden.

Seien Sie vorbereitet: Die lange Sicht

Das Pfadfinder-Motto hat eine klare Relevanz für die Eltern von Kindern mit ADHS. Kinder mit Führungsschwäche schneiden in der Schule fast immer besser ab, wenn ihre Eltern eine aktive Rolle beim Lernen spielen. Eltern sollten Treffen Sie sich mit Lehrern zu Beginn des Schuljahres, um das Kind vorzustellen und klinische Bewertungsberichte und schriftliche Eindrücke von früheren Lehrern auszutauschen. Sie sollten nach dem Kerncurriculum, den Arten von Aufgaben, die die Schüler im Unterricht und für Hausaufgaben erledigen müssen, und den Organisationssystemen, die die Lehrer benötigen, fragen. Wenn sie diese Dinge wissen, sind sie gute Mitmanager des Lernens ihres Kindes.

Seien Sie vorbereitet: Die Kurzansicht

Seien Sie all-in mit der wöchentlichen Arbeitsbelastung und den Aufgaben Ihres Kindes. Es wird ihre Erfolgsaussichten dramatisch verbessern. Als Martha Denckla, M.D., von Johns Hopkins Universitäthat gesagt, der Ausdruck "auf eigene Faust" ist ein Todesstoß für Kinder mit ADHS. Es ist besser für Eltern, sich auf die Seite des Übermanagements und des Mikromanagements der Hausaufgaben und der Prüfungsvorbereitung ihrer Kinder zu stellen. Verfolgen Sie die Hausaufgaben Ihres Kindes, Termine für Tests und Tests, fehlende Aufgaben und Notendurchschnitte in allen Kursen. E-Mail, Text oder Telefon an die Lehrerin wöchentlich oder Treffen mit ihr von Angesicht zu Angesicht. Untersuchungen zeigen, dass häufige Kommunikation mit Lehrern führt zu besseren akademischen Ergebnissen und weniger Frustrationen im Zusammenhang mit Hausaufgaben.

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Halten Sie eine wöchentliche Besprechung ab

Eine der effektivsten Methoden, die ich gefunden habe, um Eltern dabei zu helfen, auf dem Laufenden zu bleiben, besteht darin, sich mindestens einmal pro Woche mit ihrem Kind zu treffen, um die Noten zu überprüfen und zu überprüfen Überprüfen Sie, ob die Aufgaben abgeschlossen wurden. Obwohl viele Eltern diese Informationen von Zeit zu Zeit selbst prüfen, sind solche einseitigen Leistungsüberprüfungen weniger effektiv als geplante Eltern-Schüler-Überprüfungssitzungen.

Wöchentliche Treffen verhindern, dass die Eltern auf diese Überraschungen mit „fehlender Arbeit“ stoßen. Meetings können mit minimalem Widerstand Ihres Kindes abgehalten werden, wenn 1) sie jede Woche zur gleichen Zeit durchgeführt werden (so dass sie Teil der wöchentlichen Veranstaltung des Kindes werden können) Routine) und 2) dem Jugendlichen wird ein Anreiz geboten - zusätzliche Zeit am Computer an diesem Abend oder die Möglichkeit zu wählen, was die Familie zum Abendessen hat Nacht.

Mach dich bereit für die Nacht zuvor

Wenn Sie morgens herumstürmen und nach dem Plastiklineal oder dem blauen magischen Marker suchen, den Ihr Kind für den Wissenschafts- oder Kunstunterricht benötigt, kann es ihn verblüffen, bevor es aus der Tür tritt. Vermeiden Sie diesen Stress, indem Sie am Abend zuvor mit Ihrem Kind besprechen, was es am nächsten Tag für die Schule bei sich haben muss. Dann Stellen Sie sicher, dass diese Materialien in seinem Rucksack verstaut sind. Darüber hinaus verlieren Kinder mit Führungsschwächen weitaus häufiger Dinge als ihre Kollegen mit Führungsqualitäten, die Eltern sollte immer einen Überschuss an Schlüsselmaterialien (Klebestifte, Lineale, Kugelschreiber und Bleistifte, Flash-Laufwerke) zur Hand haben, die das Kind benötigt Klasse.

Geben Sie eine Erinnerung in der A.M.

Obwohl einige Erinnerungen und Hinweise der Eltern vergessen werden, wenn der Schüler die Schule erreicht, können sie einen langen Weg zurücklegen Kindern helfen, sich daran zu erinnern, abgeschlossene Aufgaben abzugeben, und Verhaltensweisen mit Gleichaltrigen zu vermeiden, die sie sozial beeinflussen können Probleme. Obwohl die Morgen in den meisten Häusern rasend sind, sollten sich die Eltern einen Moment Zeit nehmen - um sicherzustellen, dass sie ihre haben volle Aufmerksamkeit und Augenkontakt des Kindes - um ein oder zwei Schlüsselbotschaften über Dinge zu vermitteln, auf die man sich konzentrieren kann Tag. Ergänzen Sie die gesprochene Nachricht mit Haftnotizen, die im Aufgabenheft oder im Drei-Ring-Ordner Ihres Kindes vermerkt sind.

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Reduzieren Sie das Schreiben

Weil viele Studenten mit ADHS kämpfen mit schriftlichen SprachaufgabenEltern sollten die Lehrer ermutigen, das Wissen und Können ihres Kindes auf andere Weise zu bewerten. Fragen Sie den Lehrer, ob Ihr Kind ihm sagen kann, was es über ein Thema weiß, anstatt einen schriftlichen Aufsatz einzureichen, oder ob Sie anstelle von Aufsatzprüfungen Multiple-Choice- oder Kurzantworttests ablegen können. Eine andere Alternative besteht darin, dass der Schüler anstelle eines schriftlichen Berichts eine Diashow zu einem zugewiesenen Thema präsentiert. Obwohl solche Unterkünfte üblicherweise in einem IEP oder einem 504-Plan enthalten sind (um sicherzustellen, dass dies der Fall ist) Viele Eltern sind in der Lage, diese Unterstützung im Gespräch mit dem zu arrangieren Lehrer.

Eltern, die Schwierigkeiten mit Führungsfunktionen antizipieren und diese mit diesen Strategien effektiv bewältigen, werden dies tun Reduzieren Sie die Frustration, die ihre Kinder während des Schuljahres erleben, und helfen Sie ihnen, erfolgreich zu sein Schule.

[Verloren, spät oder ausgebrannt?]

Auszug ausExekutivfunktion im Klassenzimmer: Praktische Strategien zur Verbesserung der Leistung und Verbesserung der Fähigkeiten für alle Schüler, von CHRISTOPHER KAUFMAN, PH.D. (Brookes Publishing).

Aktualisiert am 16. August 2019