Warum wir Hausaufgaben für ADHS-Kinder überdenken sollten

"Wir verbringen den ganzen Nachmittag und Abend damit, die Hausaufgaben meines Kindes zu erledigen."

„Die Zeit der Hausaufgaben ist ein Albtraum, der unsere Familie auseinander reißt. Ich fürchte mich vor Hausaufgaben und mein Kind auch. “

"Die Schule bietet meinem Kind keine zusätzlichen Dienstleistungen an, aber mein Kind kann nicht einmal seine Hausaufgaben machen."

"Mein Kind kann seine Hausaufgaben nicht selbstständig machen, also lassen wir es dreimal pro Woche unterrichten!"

Wenn Ihnen das bekannt vorkommt, können Sie es sich nicht leisten, die Hausaufgaben Ihres Kindes für einen weiteren Tag zu ignorieren.

Hier sind vier verbreitete Mythen, die Ihre Bemühungen möglicherweise behindern, sowie Lösungen, um das Lernen zu Hause produktiver und unterhaltsamer zu gestalten.

Mythos 1: Hausaufgaben müssen auf die eine oder andere Weise erledigt werden.

Wahrheit: 80 Jahre Forschung zeigt, dass Hausaufgaben unter Tränen die Leistung Ihres Kindes nicht verbessern und sich wahrscheinlich negativ auf seine Einstellung zur Schule im Allgemeinen auswirken. Es gibt keinen starken Zusammenhang zwischen Hausaufgaben und Leistung. Bei der Zuweisung sollten die Hausaufgaben auf dem richtigen Niveau sein und die richtige Zeit für die Verstärkung des richtigen Materials aufgewendet werden.

Mythos 2: Perfektion ist das Ziel.

Wahrheit: Hausaufgaben, die perfekt abgeschlossen in die Schule zurückkehren, wirken sich negativ auf die Bedürfnisse des Lehrers Ihres Kindes aus und können dazu führen, dass das Schulteam keine zusätzlichen Leistungen erbringt. Denken Sie daran, dass Hausaufgaben eigenständiges Üben sein sollen, nicht neues Lernen. Gutes Lehren und Lernen beinhaltet die Einführung neuer Konzepte, die es dem Kind ermöglichen, unter Anleitung zu üben, das selbständige Üben zu fördern und dann die Meisterschaft und Verallgemeinerung zu zwingen.

Die meisten Eltern möchten nicht, dass ihr Kind ein Gefühl des Versagens verspürt oder schlechte Noten bekommt. Perfektion heute führt jedoch morgen zu Misserfolgen. Daher ist es wichtig, die Sichtweise eines Kindes auf sich selbst langfristig zu betrachten.

Mythos 3: Mein Kind kann sich nicht für sich selbst einsetzen.

Wahrheit: Anstatt eine E-Mail an den Lehrer zu schicken, nachdem du den ganzen Abend mit Kämpfen verbracht hast, meine ich, mit zu arbeiten Ziehen Sie in Betracht, Ihr Kind bei den Hausaufgaben in die Feedback-Schleife für die Hausaufgaben einzubeziehen, um es zu einem besseren Selbst zu machen befürworten. Ihr Kind kann es Aufgaben mit so viel wie möglich selbst erledigen und eine Notiz auf der Oberseite macht den Lehrer auf zu schwierige Teile aufmerksam. Oder sie kann eine einfache Methode entwickeln, um die Hausaufgaben zu bewerten, z. B. ein Lächeln oder ein Stirnrunzeln oben auf der Seite. Technikbegeisterte Schüler können die Hausaufgaben fotografieren oder einscannen und per E-Mail an den Lehrer senden, um zu vermeiden, dass ihnen peinlich ist, eine leere Seite einzureichen. Unabhängig davon, ob Ihr Kind 5 oder 15 Jahre alt ist, kann es Selbstvertretung erlernen, indem es dem Lehrer Feedback zum Inhalt und Schwierigkeitsgrad der Hausaufgaben gibt.

Mythos 4: Lehrer passen sich nicht an.

Wahrheit: Ob auf dem 504-Plan oder dem IEP, eine Unterkunft, um die Menge und den Schwierigkeitsgrad anzupassen Hausaufgaben auf der Grundlage des unabhängigen Niveaus eines Kindes - wie in einem 504-Plan oder IEP angegeben - sind angemessen und erforderlich. Die Lehrer wissen, dass eine Einheitsgröße nicht immer funktioniert, wenn es um Hausaufgaben geht, und sie sollten darauf vorbereitet sein mit einem Kind und seinen Eltern zusammenzuarbeiten, um Lösungen zu finden, die das Streiten verringern und das Lernen fördern Zuhause.

Aktualisierung am 4. November 2019