Die Welt sagt, sitzen Sie still - mein Sohn sagt, warum ich das tun sollte

Bei seinem Abschluss vor dem Kindergarten saß Lucas in der hinteren Ecke der Bühne, fast unsichtbar. Ein Lehrer kauerte im Schatten hinter dem Bühnenvorhang und war bereit, Lucas daran zu erinnern, still zu bleiben oder ihn zu entfernen, damit er den Schulabschluss für die anderen Kinder ruiniert, die sich besser benehmen.

Jedes Kind sollte am Mikrofon drehen, um eine gespeicherte Zeile aufzusagen. Als sie sich am Mikrofon abwechselten, murmelten oder knurrten die Kinder, flüsterten zu leise oder brachen mit ihren Schreien das Trommelfell, standen wie winzige Streifenhörnchen verblüfft oder kicherten. Sie waren furchtbar grausam.

Wir hatten wochenlang jede Nacht Lucas 'Linie geübt. Sieh ihn an, wie er sich dahinten windet, Ich dachte. Warum kann er nicht einfach still sitzen wie die anderen Kinder?

Als Lucas an die Reihe kam, hätte mein klopfendes Herz fast ein Erdbeben ausgelöst. Zumindest hoffte ich, dass es ihm nicht schlechter gehen würde als dem Jungen, der nichts anderes tat, als sich in das Mikrofon zu schleichen. Aber ich wusste, dass die Lehrer erwarteten, dass er scheitern würde. Wir alle taten.

Dann: „Hallo! Mein Name ist Lucas. Hier ist ein cooles Lied über einen rutschigen Fisch. “

Klar. Artikulieren. Gut geschritten. Augenkontakt mit der Rückseite des Raumes herstellen. Wie wir geübt hatten, aber besser. Das Vertrauen wehte aus ihm heraus wie ein Wirbelsturm. Ich breche in Tränen aus.

[Könnte Ihr Vorschulkind ADHS haben? Wie man nachforscht]

Werde nicht zu übermütig, flüsterte mein hasserfülltes Inneres. Das bedeutet nicht, dass er normal ist.

Da Lucas alt genug war, um zu reden, hatten wir Probleme mit seinem Verhalten. Wir würden ihn schicken, um seine Schuhe abzuholen, und ihn zwei Minuten später neben seinen Schuhen auf dem Boden sitzen sehen, um ein Stück Teppichflusen zu untersuchen. Als wir ihn in Fußball versetzten, war er nur daran interessiert zu erfahren, was mit seinem Schatten geschah, als er sprang. Er legte sich ins Gras, um die Klingen zu inspizieren, oder baumelte im Netz des Tores, während die anderen Kinder dem Ball nachjagten.

“Fokus! “Flehten wir immer wieder an. “Du musst dich konzentrieren!"Ich bin nicht sicher, ob wir mit ihm gesprochen oder einen Wunsch geäußert haben. Oder beten.

Ich erwähnte Bedenken hinsichtlich der Aufmerksamkeitsdefizitstörung (ADHS oder ADS) an einige vertrauenswürdige Vertraute. Jeder bestritt die Möglichkeit unter Berufung auf Lucas 'Intelligenz und bestand darauf, dass er sich langweilen müsse. Oder sie sagten, sein Verhalten sei für Jungen in seinem Alter normal. Einige schlugen vor, dass ADHS nicht einmal eine echte Sache sein könnte, sondern unnötigerweise einen legitimen Persönlichkeitstyp kennzeichnete. Sogar mein Mann wies meine Hypothese zurück.

Ich habe ihr Zögern verstanden. Lucas lernte schnell und lernte die Dinge leicht auswendig. Als er zwei Jahre alt war, verpflichtete er sich, jedes Wort von Die Berenstain Bären auf dem Mond. Er gedieh als Darsteller. Er zeigte unglaubliche Ausdauer und Einsatzbereitschaft, wenn es um Dinge ging, an denen er interessiert war. Trotzdem wollte ich nicht das nervige Elternteil sein, das sagt: "Er benimmt sich schrecklich, weil er sehr intelligent und deshalb gelangweilt ist."

[4 schlechte Gründe, eine ADHS-Bewertung zu verzögern]

Nach meiner Lektüre zeigte Lucas fast alle Symptome von ADHS. Die von mir verwendeten Diagnose-Checklisten enthielten jedoch den Hinweis, dass es schwierig ist, ein Kind mit ADHS zu diagnostizieren, bevor ich anfange Schule, weil so viele Kriterien von der Beobachtung der Fähigkeit des Kindes abhängen, „langweilige“ Aufgaben wie Schularbeit.

Ich wartete gespannt auf den Beginn des Kindergartens. Ich war mir sicher, dass Lucas 'Leistung in der Schule alles klar machen würde. Der Kindergarten würde uns mit definitiver Gewissheit sagen, ob Lucas ADHS hatte oder nicht.

Er kämpfte im Kindergarten, aber es war nicht einfach oder offensichtlich, zu seiner ADHS-Diagnose zu gelangen. Obwohl ich mir immer sicherer wurde, dass Lucas tatsächlich die Kriterien für ADHS erfüllte, beschäftigte ich mich seltsamerweise weiterhin mit allen Verhaltensweisen Modifikationstechnik, auf die ich gestoßen war, als ich versuchte, das schwer fassbare Etwas zu finden, das den Schalter umlegte, ihn dazu brachte, aufmerksam zu sein und uns dazu zu bringen sag: „Ohhhh, das ist was es war! Er brauchte nur XYZ! "

Fußball. Violine. Belohnungstabellen. Checklisten. Bio essen. Milchvernichtung. Eliminierung von Lebensmittelfarben. Festere Grenzen. Lockere Grenzen. Noch mehr Umarmungen. Mehr Augenkontakt. Weniger Fernsehen. Wir haben alles getan und tun es immer noch, probieren immer neue Dinge aus und entwickeln unsere Methoden ständig weiter, während wir unser Kind kennenlernen. Wir lernen, wie wir mit unserem Jungen, dessen unersättlicher Verstand fliegen möchte, durch eine Welt des Sitzen und Fokussieren navigieren, um all die winzigen, „unbedeutenden“ Details zu erfahren.

Als seine Eltern werden wir immer der Lehrer sein, der in den Flügeln hockt, aber anstatt bereit zu sein, ihn von der Bühne zu ziehen, werden wir da sein, um ihn zum Mikrofon zu schieben.

["Was ist los mit meinem Kind?"]

Aktualisierung am 16. Juli 2019