Was ist ADHS? Es ist kein Fehlverhalten, keine Manipulation oder keine zulässige Elternschaft

Die Manifestationen von ADHS - Hyperaktivität, Impulsivität, Unaufmerksamkeit, schlechtes Gedächtnis - spiegeln nicht vorsätzliche Absichten, laxe Elternschaft oder geringe Intelligenz wider. Lassen Sie uns in diesem Monat des ADHS-Bewusstseins diese ADHS-Mythen ein für alle Mal zerstreuen.

Was ADHS ist und was nicht

AdHD ist fest im beliebten Lexikon verankert. Die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung ist Pädagogen, Eltern und den meisten Klinikern bekannt. Es wird auch häufig missverstanden und falsch beschriftet.

ADHS ist kein vorsätzliches Fehlverhalten oder Manipulation

Viel zu viele Menschen gehen davon aus, dass Kinder und Jugendliche mit ADHS sind in der Lage, ihr Verhalten zu kontrollieren - aber entscheiden Sie sich dagegen. Das ist einfach nicht wahr. Hyperaktivität und Impulsivität treten aufgrund der neurologischen Verkabelung ohne nachzudenken auf. Möglicherweise sehen Sie übermäßiges Reden, über andere reden, aufstehen und sich schnell bewegen, wenn Sie einen Gedanken haben, eine große Anzahl von Fragen stellen und vom Sitz fallen. Diese Manifestationen von ADHS spiegeln nicht die vorsätzliche Absicht oder den Wunsch wider, eine Situation oder Lektion zu erschweren.

ADHS ist nicht auf zulässige oder lockere Elternschaft zurückzuführen

Leider werden Eltern oft für das hyperaktive oder impulsive Verhalten ihres Kindes, das eingeschränkte soziale Urteilsvermögen oder akademische Kämpfe verantwortlich gemacht. Aber ADHS wird nicht durch Elternschaft verursacht. Oft versuchen Eltern, die Schwächen ihres Kindes auszugleichen, indem sie zu Hause und in der Schule Unterstützung schaffen, damit ihr Sohn oder ihre Tochter optimal funktionieren können. Eltern hören möglicherweise, dass sie ihr Kind „verhätscheln“ oder nicht „streng“ genug sind. Wie oft hat ein Elternteil eines Kindes oder Teenagers mit ADHS gehört: "Er braucht härtere Liebe?" Nun, harte Liebe lehrt keine Fähigkeiten. es verursacht nur mehr Frustration und mögliche Angstgefühle.

ADHS ist keine geringe Intelligenz

ADHS ist nicht mit geringer Intelligenz verbunden. Kinder und Jugendliche mit ADHS haben eine große Anzahl von Stärken - die in Bezug auf Unersättlichkeit und Wert denen ihrer Nicht-ADHS-Altersgenossen entsprechen. Viele haben gut entwickelte visuelle räumliche Lernfähigkeiten; Sie denken eher in Bildern und Videos als in Worten. Sie sehen zuerst das große Ganze und lernen dann die Details, die auf lange Sicht selten so wichtig sind, aber manchmal für Eltern und Lehrer kurzfristig von Bedeutung sind. Intelligenz oder deren Fehlen korreliert nicht mit ADHS.

 ADHS ist eine neurologische Störung

ADHS wirkt sich auf die körperliche und körperliche Aufmerksamkeit aus emotionale Regulierung, soziale Fähigkeiten, Lernen und Verhalten. Die Diagnose von ADHS basiert auf Manifestationen unterschiedlicher Verhaltensweisen, wie z. B. Konzentrationsschwierigkeiten, Aufrechterhaltung der Konzentration, Stillstand und Hemmung von Gedanken oder Handlungen. Diese Kämpfe sind real und nicht fiktiv. ADHS ist so real wie Diabetes. Niemand hat jemals daran gezweifelt oder gefragt, ob eine Person wirklich einen hohen Blutzuckerspiegel hat.

[Lesen Sie: 9 ADHS-Mythen und Irrtümer, die das Stigma aufrechterhalten]

ADHS ist mit Angst verbunden

Viele Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene, bei denen ADHS diagnostiziert wurde, haben ebenfalls Erfahrung Angst. Angst entsteht oft aus dem Bewusstsein, dass Klassenaufgaben, Hausaufgaben, Projekte, Lernen und Alltagsaufgaben werden lange dauern und die Sorge, dass sie zu schwierig oder zu anstrengend werden Komplett. Viele Menschen mit ADHS sind sich bewusst, dass sie Schwierigkeiten haben, sich zu konzentrieren oder sich zu konzentrieren, selbst wenn der Wunsch und die Motivation da sind. Das ist wo Ausführende Funktion Coaching kommt ins Spiel - um Systeme und Pläne zu entwickeln, die das Follow-Through und das Selbstbewusstsein verbessern. Eltern sind Teil des Prozesses, um die Routinen und die Konsistenz zu erstellen, die es auch ermöglichen, tägliche Routinen und Aufgaben zu erledigen.

ADHS ist beherrschbar

ADHS ist mit Unterstützung zu Hause und in der Schule beherrschbar. Dies beinhaltet das Erlernen von Stärken und Schwächen sowie die Verwendung dieser Stärken zum Ausgleich von Schwächen. Eltern können Unterstützungspläne wie einen 504-Unterkunftsplan oder einen individuellen Bildungsplan (IEP) in der Schule. Zu Hause können Eltern mithilfe eines Therapeuten beginnen, das Profil ihres Kindes zu verstehen, was beim Umgang mit Verhaltensweisen, Emotionen, Freundschaften und Akademikern hilfreich sein kann.

Was ist ADHS? Nächste Schritte

• Herunterladen: 7 Mythen über ADHS… entlarvt!
• Lesen: "Ist ADHS überhaupt real?" Wie man auf Hasser und Neinsager reagiert
• Entdecken: ADHS-Statistik: Neue ADD-Fakten und Forschung

---

SUPPORT ADDITUDE
Vielen Dank für das Lesen von ADDitude. Um unsere Mission zu unterstützen, ADHS aufzuklären und zu unterstützen, Bitte abonnieren Sie. Ihre Leserschaft und Unterstützung helfen dabei, unsere Inhalte und unsere Reichweite zu ermöglichen. Vielen Dank.

Aktualisiert am 1. Oktober 2020