Die Worte herausholen

Wenn Ihrem Kind manchmal die Sprache fehlt, gibt es gute Gründe. Die Sprachkenntnisse von Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung oder Lernschwäche bleiben häufig hinter denen ihrer Altersgenossen zurück. Kinder mit ADHS neigen dazu, langsam zu verstehen, was sie hören, und brauchen zusätzliche Zeit, um ihre Gedanken zu ordnen und einen Satz zu bilden. Das macht es ihnen schwer, schnell auf die Fragen eines Lehrers zu antworten - selbst wenn sie die Antwort kennen.

Der schriftliche Ausdruck ist eine noch größere Herausforderung. Ideen generieren, Erinnerungen abrufen, Rechtschreib- und Grammatikregeln anwenden - diese und andere Aufgaben können die Schüler beschäftigen ADHS von pünktliche Erledigung von Klassenarbeiten und Tests. Probleme mit der Feinmotorik können auch das Schreiben verlangsamen und den Fokus zum Aufschreiben von Gedanken unterbrechen.

Frühzeitiges Eingreifen ist für Kinder mit Sprachschwierigkeiten von entscheidender Bedeutung. Wenn Sie einen Verdacht auf ein Problem haben, prüfen Sie, ob die Schule Ihr Kind beurteilt, und überweisen Sie es gegebenenfalls zur Sprachtherapie. Darüber hinaus können die folgenden Strategien helfen.

[Selbsttest: Könnte mein Kind eine Lernschwäche haben?]

Lösungen

Im Klassenzimmer

• Sprechen Sie langsam und informieren Sie sich in kleinen Einheiten. Wenn zu viele Informationen gleichzeitig vorliegen, verliert ein Kind mit Sprachverarbeitungsproblemen schnell den Überblick. Sie arbeitet möglicherweise noch die ersten Minuten der Lektion durch, nachdem Sie weitergezogen sind.

• Ermutigen Sie Schüler mit ADS, am Unterricht teilzunehmen, indem Sie den mündlichen Ausdruck weniger entmutigen. Versichern Sie einem Schüler mit ADHS, dass Sie ihn niemals auf die Probe stellen werden, indem Sie eine Frage stellen, die er nicht beantworten kann. Wenn er seine Hand hebt, geben Sie ihm die Zeit, die er braucht. Fragen Sie ihn gegebenenfalls an.

Ein weiterer Ansatz besteht darin, die Zeit zwischen Ihren Fragen an die Schüler und deren Antworten zu berücksichtigen. Zum Beispiel könnten Sie der Klasse sagen, dass Sie nach drei Ursachen für die amerikanische Revolution suchen. Machen Sie eine Pause und fragen Sie dann das Kind mit ADHS nach einer Ursache. Das gibt ihm Zeit zum Nachdenken und gibt ihm den ersten Anstoß, eine Antwort beizusteuern.

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• Ermöglichen Sie Schülern mit mündlichen Ausdrucksproblemen, Fragen schriftlich zu beantworten. Diese Technik bietet ihnen auch zusätzliche Zeit, um eine Antwort zu formulieren.

• Sorgen Sie für ein Kind, das langsam schreibt, um die Notizen eines Freundes im Klassenzimmer zu teilenoder geben Sie ihr eine Liste der Hauptpunkte der Lektion. Ein Kind mit ADHS kann möglicherweise nicht gleichzeitig hören und schreiben.

• Reduzieren Sie den Zeitdruck, indem Sie schriftliche Aufgaben und Prüfungen kürzen. Wenn ein Test beispielsweise sechs Textfragen enthält, müssen die Kinder mit ADHS möglicherweise nur drei beantworten. Gewähren Sie zusätzliche Zeit, wenn alle Fragen beantwortet werden müssen, wie bei standardisierten Tests. Geben Sie ADD-Studenten einen Vorsprung bei langfristigen Projekten.

• Keine Punkte für schlechte Handschrift oder schlechte Grammatik abziehen - es sei denn, der Auftrag misst diese Fähigkeiten speziell. Wenn ein Kind schwer daran arbeitet, sich zu erinnern und zu kommunizieren, ist es am besten, einige Dinge abrutschen zu lassen.

• Schlagen Sie eine Bewertung für eine Lernbehinderung vor, wenn die Handschrift eines Schülers besonders schlecht ist. Ein Kind mit Dysgraphie erzeugt Buchstaben von unregelmäßiger Größe und Form, lässt Wörter oder Buchstaben unvollendet und hält seinen Bleistift ungeschickt. Überweisen Sie ihn an die Sonderschulabteilung Ihrer Schule oder fordern Sie die Eltern des Kindes auf, einen Ergotherapeuten, Neuropsychologen oder pädiatrischen Neurologen zu konsultieren.

• Lassen Sie Schüler mit Schreibschwierigkeiten ihre Ideen auf eine Kassette oder einen digitalen Recorder diktieren. Später können sie ihre Ideen umschreiben. Informationen zu Computersoftware, mit der gesprochene Wörter in Buchstaben umgewandelt werden, finden Sie weiter unten unter „Hightech-Schreibhilfen“.

• Zeigen Sie den Schülern, wie sie ihre Gedanken grafisch organisieren können bevor sie anfangen zu schreiben. In einer "Mind Map" wird ein Bild oder ein Wort, das die Hauptidee darstellt, in einen Kreis in der Mitte der Seite eingefügt. Verwandte Ideen werden auf Linien platziert, die von der Hauptidee ausgehen. Software, die den Schülern hilft, Ideen visuell zu organisieren Kidspiration und Inspiration, erhältlich für jeweils 69 US-Dollar bei Inspiration.com.

• Unterrichten Sie die Strategie der Selbstbefragung beim Schreiben Damit die Schülerin sich darauf konzentriert, für wen sie schreibt, was sie zu sagen versucht und ob ihre Gedanken klar zum Ausdruck gebracht werden.

• Erlauben Sie den Schülern, auf Stärken zurückzugreifen, um Wissen zu zeigen. Ein Kind, das Schwierigkeiten mit dem mündlichen Ausdruck hat, kann sich beim Schreiben oder Erstellen einer Anzeige auszeichnen. Ein Student, der Schwierigkeiten beim Schreiben hat, zieht es möglicherweise vor, ein Poster zu erstellen oder einen mündlichen Bericht oder eine dramatische Präsentation zu halten.

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Zuhause

• Machen Sie Ihr Zuhause zu einem Ort, an dem sich Ihr Kind sicher fühlt, sich auszudrücken. Wenn sie langsam spricht, sei geduldig; Wenn sie nicht weiterkommt, geben Sie Worte, die ihr helfen, weiterzumachen. Lassen Sie sich nicht von Geschwistern über sie lustig machen, wenn sie Informationen falsch interpretiert oder Wörter missbraucht.

• Bereitstellung von Büchern, Filmen, Spielen und Computersoftware neue Vokabeln einzuführen und Ideen anzuregen. Erforschen Sie diese mit Ihrem Kind und fragen Sie es nach seinen Ansichten.

• Schaffen Sie Ihrem Kind die Möglichkeit, sich an Diskussionen zu beteiligen. Stellen Sie Themen für Gespräche zum Abendessen vor, halten Sie Familientreffen ab und erinnern Sie sich an vergangene Ereignisse.

• Umgeben Sie Ihr Kind mit Freunden, Großfamilieund andere Menschen, mit denen sie Kommunikationsfähigkeiten üben kann.

• Biete an, bei den Hausaufgaben zu helfen indem Sie schreiben oder tippen, während Ihr Kind mündlich auf Fragen antwortet.

Er redet, ich schreibe

„Ein Student, der Mühe hat, seine Ideen auf Papier zu bringen, braucht vielleicht nichts weiter als eine Schreibkraft. Wenn ich einen solchen Schüler habe, muss er die Charaktere der Geschichte, die Einstellung, das Problem, die Lösung und die vier Hauptereignisse auflisten. Mit dieser "Story Map" komponiert er seine Geschichte mündlich, während ich sie in den Computer eingebe. Unterwegs stelle ich Fragen und beziehe mich auf seine Notizen, um uns auf dem Laufenden zu halten.

„Wenn der Hauptteil der Geschichte fertig ist, gebe ich jeweils eine Anweisung - schreibe eine spannende Einleitungssatz, oder beschreiben Sie die Einstellung detaillierter - und lassen Sie ihn das ausfüllen sich ausruhen. Das Ergebnis kann sich immer sehen lassen. “

Aktualisierung am 21. November 2019