Keine Überraschung: ADHS erhöht die sozialen Herausforderungen

Die meisten Eltern von Kindern mit ADHS sorgen sich darum, wie sich die Symptome auf das soziale Leben ihres Kindes auswirken. Eine Studie legt nahe, dass die Symptome zwar früh im Leben die Beziehung zu Gleichaltrigen schädigen, dass sich diese Auswirkungen jedoch normalerweise mit zunehmendem Alter des Kindes verringern - und mit ihnen auch der Zyklus, in dem sich die Symptome verschlimmern.

Die Studium, durchgeführt von Forschern der norwegischen Universität für Wissenschaft und Technologie, verfolgte 1.000 Kinder im Alter von vier bis fünf Jahren acht, mit Lehrer und Eltern Bewertungen, um die Schwere der ADHS-Symptome zu messen und wie gut jedes Kind auf seine oder sie bezogen Gleichaltrigen.

Im Alter von vier Jahren erfuhren Kinder mit den schwersten Symptomen die meisten Ablehnungen von Gleichaltrigen, so die Autoren. Als die Kinder zwei Jahre später im Alter von sechs Jahren erneut untersucht wurden, hatten diejenigen mit den schwersten Symptomen im Alter von vier Jahren die höchsten Abstoßungsraten. Dies lässt auf einen negativen Zyklus der Ablehnung und Verschlechterung von Symptomen durch Gleichaltrige oder auf eine „sich selbst erfüllende Prophezeiung“ für sozial unfähige Kinder mit ADHS schließen. Im Alter von acht Jahren traten bei den Kindern mit den schwersten ADHS-Symptomen keine mehr oder weniger Abstoßungsreaktionen auf als bei Kindern mit weniger schweren Symptomen. Die Studie untersuchte keine möglichen Auswirkungen von Medikamenten.

Natürlich sind Eltern und Lehrer nicht immer mit allen Aspekten des sozialen Lebens eines Kindes vertraut, und sie haben möglicherweise falsch interpretiert, wie sicher sich das Kind in seinen Beziehungen gefühlt hat. Aber die positiven Ergebnisse dieser Studie sollten einigen besorgten Eltern Hoffnung geben. In der Zwischenzeit schlagen die Forscher vor, dass die Vermittlung sozialer Fähigkeiten an kleine Kinder dazu beitragen kann, dass sie diesem Zyklus frühzeitig entkommen.

"Frühes Training sozialer Kompetenzen ist für die Entwicklung des Gehirns eines kleinen Kindes von entscheidender Bedeutung, während das Training sozialer Kompetenzen für ältere Kinder das Verständnis sozialer Normen auf höherer Ebene stärkt", sagte Dr. Mayra Mendez, Programmkoordinatorin für geistige und entwicklungsbedingte Behinderungen und psychische Gesundheitsdienste im Kinder- und Familienentwicklungszentrum von Providence Saint John in Santa Monica, Kalifornien. Sie war nicht an der Studie beteiligt.

Aktualisierung am 15. September 2017