Neue Studie: Adderall-Effekte für Schüler ohne ADHS

23. Juli 2018

Wird illegal als "Lernhilfe" von einigen College-Studenten verwendet, stimulierende Medikamente wie Adderall kann tatsächlich die Arbeitsgedächtnisleistung bei Personen ohne Aufmerksamkeitsdefizitstörung beeinträchtigen (ADHS oder ADHS), nach einer neuen Studie.

Das Studie, durchgeführt von Forschern an der Universität von Rhode Island und Universität Brownuntersuchten die möglichen Auswirkungen von Adderall (im Vergleich zu Placebo) auf die kognitive Leistung von Studenten ohne ADHS in den Bereichen Gedächtnis, Leseverständnis, anhaltende Aufmerksamkeit, Impulsivität, und exekutive Funktion. Es untersuchte auch die begleitenden Auswirkungen von Adderall auf autonome Prozesse, subjektive Arzneimittelreaktionen und aktivierte Emotionen. Die Ergebnisse zeigten, dass die nichtmedizinische Anwendung von Adderall nur geringe Auswirkungen auf die kognitive Leistung bei gesunden Menschen hat College-Studenten, obwohl es die Aufmerksamkeitsleistung verbessern und tatsächlich das Arbeitsgedächtnis beeinträchtigen kann Performance.

Diese kleine Pilotstudie, an der 13 gesunde College-Studenten zwischen 18 und 24 Jahren teilnahmen, war die erste, die das Kognitive untersuchte Auswirkungen von ADHS-Medikamenten auf Schüler ohne ADHS in Verbindung mit Stimmung, autonomen Effekten und Selbstwahrnehmung von kognitiven Erweiterung. In der doppelblinden, placebokontrollierten Studie absolvierte jeder Teilnehmer zwei Testsitzungen, eine mit dem Placebo und eine mit Adderall. Kognitive Aufgaben wurden während der Spitzenzeit der Arzneimittelwirkung (zwischen 90 und 120 Minuten nach Verabreichung des Medikaments) verabreicht. Eine 30 mg Dosis von Adderall wurde ausgewählt, weil es eines der am häufigsten verschriebenen Psychostimulanzien für Erwachsene mit ADHS ist, ein bekanntes Sicherheitsprofil aufweist und unter College-Studenten zu Missbrauch neigt.

Nach den Ergebnissen eines computerisierten Bewertung Bei Aufmerksamkeitsproblemen reduzierte Adderall die Unaufmerksamkeit unter den Probanden signifikant. Es verschlechterte jedoch auch ihre Fähigkeit, Zahlenlisten abzurufen, und hatte keinen Einfluss auf die mündliche Leseleistung oder den Rückruf von Geschichten. Es verschlechterte geringfügig die Wahrnehmung der Teilnehmer hinsichtlich ihrer früheren kognitiven und exekutiven Funktionen bei täglichen Aktivitäten sowie ihre wahrgenommene Fähigkeit dazu selbst regulieren.

Wichtiger als diese neurokognitiven Ergebnisse waren die physiologischen und emotionalen Auswirkungen von Adderall in der Studie vermerkt. Die Forscher stellten nämlich fest, dass die Medikation das subjektive Drogenerlebnis, die aktivierte Emotion und die autonome Aktivität des Einzelnen beeinflusste. Berichte über aktivierte positive Emotionen und das Gefühl, „hoch“ zu sein, waren beim Adderall signifikant höher als beim Placebo. Adderall erhöhte auch die Herzfrequenz und den Blutdruck der Probanden.

Aufgrund der geringen Stichprobengröße der Studie sind die Ergebnisse möglicherweise nicht statistisch aussagekräftig, aber sie sind gültig Auswirkungen auf zukünftige Studien sowie auf gesunde Studenten und Erwachsene, die Adderall verwenden, um ihre Fähigkeiten zu verbessern Erkenntnis. Zukünftige Studien mit größeren Proben sind erforderlich, um die von dieser Studie untersuchten Auswirkungen weiter zu untersuchen.

Aktualisiert am 23. Juli 2018