„Das Pendel der Elternschaft ist zu weit geschwungen“

News Flash: Deine Eltern waren KEINE Helikopter-Eltern. Die Chancen stehen gut, sie waren ganz im Gegenteil.

Victoria FeddensWenn 70er Mütter Blogs hätten”Ist eine witzige Lektüre für jede moderne Mutter, die in den 70er oder 80er Jahren volljährig wurde und sich an einen 5-stündigen Cartoon erinnert Jeden Samstag Marathons, Pop Rocks zum Frühstück, Tab Soda und Aschenbecher im nach hinten gerichteten Kombi Sitze. Im Gegensatz zu unseren eigenen Müttern fühlen wir uns ständig schuldig, nicht an allen Aspekten des täglichen Lebens unserer Kinder teilnehmen zu können - und wir neigen dazu, zu viel zu kompensieren, indem wir BIG werden.

Du weißt was unsere Mütter fühlten sich schuldig? Nicht viel. Sie ließen uns nach dem Frühstück zum Spielen raus, checkten beim Mittagessen ein und erwarteten uns zu Hause, als die Straßenlaternen an waren. Als Kinder haben wir Zeit alleine verbracht und die Natur erkundet. Ich sage nicht, dass niemand verletzt wurde, abwanderte oder schreckliche Entscheidungen traf. Ich sage nur, dass wir Zeit ohne Aufsicht von Erwachsenen verbracht haben - und das war eine gute Sache.

Heute fühlen wir uns gezwungen, jede Handlung unserer Kinder zu verfolgen - und Smartphones ermöglichen es uns, dies tatsächlich zu tun. Was bedeutet das? Wir geben unseren Kindern nicht den Raum, gerecht zu werden Sein ohne ihre Zeit einzuplanen, ihre Entscheidungen oder sozialen Interaktionen zu überwachen und sie so ziemlich ständig zu überwachen.

Wie können wir also einfallsreiche, belastbare Kinder mit Aufmerksamkeitsdefizitstörung (ADHS oder ADHS) großziehen, die weiterhin gesunde Ziele, Karrieren und Beziehungen verfolgen, entwickeln und aufrechterhalten? Weiter lesen.

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1. Lassen Sie sie Fehler machen

Wenn ich sehe, dass mein Kind eine schlechte Entscheidung trifft, ist es mein natürlicher Instinkt, ihr einige der möglichen Ergebnisse und Gefahren mitzuteilen. "Du wirst Sand in deinen Augen haben", sagte ich an diesem Wochenende zu meinem 5-Jährigen, als er am Strand war.

Was ich hätte tun sollen: schweigend zusehen, damit er mit dem Sand experimentieren kann - ihn einschütten, ausgraben und sehen, was passiert ist. Nur durch Versuch und Irrtum lernen wir etwas über unsere Welt und wie die Dinge funktionieren. Wann haben Sie das letzte Mal gelernt, etwas zu tun, ohne es tatsächlich zu versuchen?

Sie sehen, unser Gehirn verbindet Bilder, Gerüche, Geräusche und Emotionen mit Erlebnissen. Wir erinnern uns an unsere Entscheidung und das Ergebnis. Auf der Grundlage dieses Ergebnisses entscheiden wir, ob wir dies erneut tun sollen oder nicht. Kurz gesagt, ich hätte mein Kind Sand in die Augen bekommen lassen und die Verbindung herstellen sollen, dass Sie wahrscheinlich verletzt werden, wenn Sie Sand mit einer Schaufel schleudern… besonders wenn es eine Brise gibt. Natürlich werden wir uns nicht zurücklehnen und unsere Kinder experimentieren lassen, wenn das Risiko einer echten Gefahr oder Verletzung besteht, aber wenn nicht, einfach den Mund halten und zuschauen.

Dies gilt auch für unsere Pre-Teens und Teens. Wenn Ihr Kind bis zur letzten Minute wartet, um an einem Projekt zu arbeiten oder eine Hausaufgabe zu erledigen, widerstehen Sie dem Drang, dem Lehrer eine E-Mail zu senden oder an seinem Projekt mit ihm zu arbeiten. Arbeiten Sie zu Beginn unbedingt mit Ihrem Kind an einem Plan und lassen Sie es dann los. Wenn er den Auftrag nicht beendet oder die Anforderungen nicht erfüllt, lass ihn ihn abgeben. Lassen Sie ihn die Note erhalten. Lassen Sie ihn überdenken, wie er mit einem zukünftigen Auftrag oder Projekt umgehen möchte.

[F: Wie kann ich verhindern, dass mein Teenager aufgibt, wenn es schwierig wird?]

Der Prozess wird nicht so logisch oder eindeutig sein. Möglicherweise braucht Ihr Kind mehrere Erfahrungen, bis es die Verbindung hergestellt hat. Ihre Aufgabe ist es, Fragen zu stellen und Vorschläge zu machen, aber keinen Plan zu erstellen, den Kauf der Materialien einzuleiten, die Rubrik zu überprüfen, die Materialien herauszunehmen usw. Stellen Sie Fragen wie: „Möchten Sie Ihr Projekt jetzt starten? Glaubst du, du wirst genug Zeit haben, um es zu beenden? Haben Sie alle Materialien, die Sie brauchen? Hast du einen Plan? “Und dann geh weg.

Wenn Sie diesen Weg eingeschlagen haben, ihn aber aufgegeben haben, als Sie zu bemerken begannen, dass Ihr Kind die Frist nicht eingehalten hat Oder wenn Sie eine gute Note erreichen, bringen Sie Ihrem Kind im Wesentlichen bei, dass es Sie abwarten kann und Sie alles dafür tun werden ihm. Widerstehe diesem Drang. Es kann bedeuten, wegzugehen, ein Buch zu lesen oder ein eigenes Projekt zu beginnen, aber tun Sie dies nicht für Ihr Kind.

2. Löse dich von deinen Kindern

Ja, ausrücken. Das heißt, lassen Sie Ihr Kind das Problem lösen, anstatt einzuspringen und Probleme für sie zu lösen. Unsere Kinder sind es gewohnt, dass ihre Probleme zu unseren Problemen werden - kurz bevor wir übernehmen. Wenn Ihr Kind Ihnen mitteilt, dass es ihm während der Pause schwerfällt, an einem Spiel teilzunehmen, anstatt das anzurufen Fragen Sie die Beraterin oder senden Sie eine E-Mail an die Lehrerin Ihres Kindes Spiel? Kannst du etwas sagen? "

Nimm das Problemlösendes Denken in jungen Jahren; Wenn sie jetzt in der Lage sind, Probleme zu lösen, fühlen sie sich in ihren Fähigkeiten sicherer, wenn sie älter werden und die Situationen komplexer werden.

Wenn Ihr Schüler oder Ihre Schülerin, wie mein 12-Jähriger, sein Hausaufgabenheft vergisst, rennen Sie nicht zurück in die Schule. Fragen Sie ihn stattdessen: "Wie können Sie eine Kopie dieses Arbeitsblatts erhalten?" Senden Sie anderen Müttern keine SMS, und senden Sie dem Lehrer keine E-Mails. rette ihn nicht

Wenn Ihr Kind Ihnen mitteilt, dass es das Mittagessen oder die Turnschuhe vergessen hat, sollten Sie es nicht überfahren und zur Schule bringen. Wenn sie Verantwortung (und Auswirkungen) auf sie auferlegt, wird sie sich beim nächsten Mal aktiver an ihre Schulmaterialien erinnern. Dies kann bedeuten, dass Ihr Kind hungrig ist oder einen Fitnesskurs verpasst. Das ist in Ordnung - auf lange Sicht könnte es ihr sogar zugute kommen.

3. Übergabe der sozialen Kontrolle

Erinnern Sie sich, dass Ihre Mutter für Sie „Verabredungen“ getroffen hat? Das habe ich nicht gedacht. Wenn wir mit anderen Kindern spielten, trafen wir diese Vorkehrungen - besonders in unserer Jugendzeit.

Ich habe gesehen, wie Mütter die sozialen Kreise ihrer Kinder bis weit in die Highschool geschult haben. Ich habe gesehen, wie sie Freundschaften mit anderen Kindern geschlossen haben, die „gut zusammenpassen“ und es ihrem Kind nicht erlauben, diese Freundschaften auf natürliche Weise zu schließen. Als Eltern neigen wir zur Panik, wenn unsere Kinder nicht mehrmals pro Woche mit anderen Kindern spielen. Einige Kinder lieben das. Meine 9-jährige Tochter hingegen ist vollkommen zufrieden damit, einmal pro Woche oder weniger mit einem Freund zu spielen!

Ermutigen Sie Ihr Kind, Freunde zum Spielen einzuladen, und sprechen Sie Sie dann mit einem vorgeschlagenen Plan an. Je mehr Eigeninitiative unsere Kinder bei der Auswahl der Personen, mit denen sie Zeit verbringen möchten, und der Vorbereitung der Spielzeiten einsetzen, desto stärker entwickelt sich ihre soziale Kompetenz.

4. Geben Sie ihnen Zeit zu erkunden und einfach zu sein

Unsere Kinder sind überplant und überreizt. Wann hat Ihr Kind das letzte Mal faul in die Wolken gestarrt, sich ein eigenes Spiel ausgedacht oder ein Gespräch mit einer neuen Person begonnen? Wenn Sie von einer Aktivität zur nächsten laufen oder auf ein elektronisches Gerät starren, ist dies schwierig.

Um die Hektik des Lebensstils und der Denkweise abzufedern, sollten Sie einige Ausfallzeiten einplanen, um sich als Familie zu entspannen und Stress abzubauen. Melden Sie Ihr Kind nicht für drei Aktivitäten zusätzlich zur Schule an. Wähle eine pro Saison. Indem Sie in Ihrem Haus Platz für Ausfallzeiten schaffen, bestimmen Sie vorbildlich, wie Sie Ihr Leben in Einklang bringen können. Unglücklicherweise werden unsere Kinder in sehr jungen Jahren gehetzt und in verschiedene Richtungen gezogen. Sie wissen nicht, was sie mit sich selbst anfangen sollen, wenn ein paar Minuten ohne Aktivität vergangen sind. Unsere Kinder schreien entweder "Ich bin gelangweilt" oder suchen nach einem elektronischen Gerät, um die Lücke zu füllen.

Um dies zu beheben, fahren Sie das Gerät rechtzeitig vor dem Zubettgehen herunter und bauen Sie die Zeit für die Dekomprimierung ein. Trennen Sie sich von der Elektronik und finden Sie eine ruhige Aktivität, die Ihrem Körper und Geist zeigt, dass der Tag zu Ende ist.

In dem Bestreben, unseren Kindern ein wundervolles Leben und erstaunliche Erfahrungen zu ermöglichen, hat sich unser Erziehungsstil in die entgegengesetzte Richtung wie der unserer eigenen Eltern entwickelt. Infolgedessen ziehen wir eine Generation von Kindern auf, die nicht wissen, wie sie etwas für sich selbst tun sollen, weil wir alles verwalten - und das ist gehetzt, verängstigt und überfordert. Wenn wir das Pendel in der Mitte ruhen lassen, werden wir den mittleren Bereich der Elternschaft finden, in dem wir unseren widerstandsfähigen Kindern als Trainer dienen, anstatt für sie das Spiel des Lebens zu spielen.

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Aktualisierung am 31. Januar 2019