F: Wie kann ich meinen Teenager dazu befähigen, sich für sich selbst einzusetzen?

Q: „Mein Sohn wird nächstes Jahr mit der High School beginnen. Ich habe gehört, dass unsere High School bei Problemen nicht von den Eltern hören möchte. Stattdessen hören sie lieber von den Schülern selbst. Grundsätzlich wollen sie Kinder Selbstvertreter. Aber mein Teenager, der hat ADHS und einige soziale Ängste hatten das noch nie zuvor zu tun. Haben Sie Vorschläge für die Befähigung von Studienanfängern? “

---

Lassen Sie mich zunächst Folgendes sagen, wenn Sie wirklich das Gefühl haben, dass Sie es brauchen wenden Sie sich an den Lehrer Ihres KindesBitte zögern Sie nicht, dies zu tun. Die Schule meint das sicherlich nicht noch nie Ich möchte von Eltern hören - nur, dass sie möchten, dass Kinder sich wohler fühlen, wenn sie die Führung übernehmen, wo immer sie können.

Angenommen, Ihr Kind ist seine erste Verteidigungslinie für die meisten Probleme, auf die es in der Schule stößt. Der erste Schritt ist dann, dass er ein kurzes Einführungsgespräch mit seinen Lehrern führt - er kann beginnen mit dem er sich am wohlsten fühlt, wenn er nervös ist, aber er sollte idealerweise mit den meisten (wenn nicht allen) von Sie.

Was beinhaltet dieses Gespräch? Es muss nicht kompliziert sein. Irgendwann in der ersten Schulwoche sollte er nach dem Unterricht warten (oder eine E-Mail schreiben, wenn der Lehrer die Online-Kommunikation fördert) und fragen Die Lehrerin stellte eine einfache Frage: „Wenn ich Hilfe benötige, wie kann ich sie bekommen?“ (Wenn Ihr Kind eine E-Mail senden möchte, entwickeln Sie gemeinsam eine einfache Vorlage. Wenn er persönlich geht, probieren Sie ein kurzes Rollenspiel, in dem er üben kann, was er sagen will.)

[Wie man einen Teenager mit ADHS motiviert]

Wenn Sie diese Frage zu Beginn des Jahres stellen, werden einige Dinge erreicht. Erstens ebnet es den Weg für eine offene Lehrer-Schüler-Beziehung, bevor viel los ist. Wenn Ihr Kind bis November wartet, um eine Beziehung zu seinem Lehrer aufzubauen - wenn er wahrscheinlich überfordert ist oder ins Hintertreffen gerät -, wird es ihm viel schwerer fallen, die Hilfe zu bekommen, die er benötigt. Möglicherweise ist er zu unbehaglich oder verlegen, um so spät im Semester um Hilfe zu bitten, oder sein Lehrer könnte es sein beschäftigt mit den Bedürfnissen anderer Schüler, daher ist es wichtig, dass er übt, um Hilfe zu bitten, wenn es ums Spiel geht niedriger.

Zweitens lindert diese kleine Interaktion die Angst Ihres Kindes, sich für sich selbst einzusetzen. Sein Lehrer wird höchstwahrscheinlich auf eine positive, ermutigende Art und Weise antworten und Ihren Teenager auf Sprechstunden, Nachhilfesitzungen oder andere Ressourcen hinweisen, die ihm zur Verfügung stehen. Mit diesem Erfolg wird Ihr Teenager feststellen, "Hey, diese Sache mit dem Anwalt ist nicht so schlimm."

Ann Dolin, M.Ed., ist Mitglied der ADDitude ADHS Medical Review Panel.

Dieser Rat kam von "High School Erfolg: Ein strategischer Übergang für Teenager zu höheren Klassen" ein ADDitude-Webinar von April 2018, das von Ann Dolin, M.Ed., geleitet wird und jetzt kostenlos wiedergegeben werden kann Hier.

Haben Sie eine Frage an ADDitudes Dear Teen Parenting Coach? Senden Sie Ihre Frage oder Herausforderung hier.

---

Die oben aufgeführten Meinungen und Vorschläge sind nur für Ihr Allgemeinwissen bestimmt und ersetzen keine professionelle medizinische Beratung oder Behandlung bei bestimmten Erkrankungen. Sie sollten diese Informationen nicht verwenden, um ein Gesundheitsproblem oder eine Krankheit zu diagnostizieren oder zu behandeln, ohne einen qualifizierten Arzt zu konsultieren. Bitte wenden Sie sich an Ihren Arzt, wenn Sie Fragen oder Bedenken bezüglich Ihres eigenen Zustands oder des Zustands Ihres Kindes haben.

Aktualisierung am 14. November 2019