"Mein Geschenk"

Ich war einer von jene Kinder, seit der ersten Klasse. Die Lehrer wussten es und meine Klassenkameraden auch: Jonathan Mooney war irgendwie verrückt. Als eines dieser Kinder freundete ich mich mit dem Hausmeister an, dem einzigen Besucher an meinem Schreibtisch im Flur. Und ich war mit Vornamen bei Shirley, der Rezeptionistin im Büro des Direktors.

Es war nicht so, dass ich total verrückt oder außer Kontrolle war. Aber ich fühlte mich schlecht, fast moralisch mangelhaft. Dieses Gefühl hat mein Selbstgefühl wie Batteriesäure verzehrt. Tatsächlich hat es es ruiniert. Als ich aufgewachsen bin und meine frühe Schulzeit relativiert habe, hat mich die enge Definition, wie sich Schulkinder verhalten sollen, wütend gemacht.

Was tun gut Kinder an einer Schulbank? Mitleid mit anderen Kindern haben? Seien Sie nett zu anderen Kindern? Nein, sie sitzen still! Es ist unglaublich, dass wir mit sieben Jahren lernen, dass „gut“ nicht bedeutet, freundlich zu sein, sondern konform zu sein. Das ist Sozialisation, nicht Bildung.

Ich konnte nicht still sitzen

Die Idee, dass gute Kinder still sitzen, kam bei mir nicht gut an. Als ich an einer Schulbank saß - in der ersten Klasse und bei Universität Brown - Meine Hände fingen an zu schwitzen und mein Gesicht wurde rot. Nach fünf Sekunden fing mein Fuß an zu klopfen. Nach 15 Sekunden habe ich das Schlagzeug kaputt gemacht. Und nach fünf Minuten war alles vorbei. Ich war der Junge, der versuchte, sein Bein hinter den Nacken zu legen. Sogar jetzt, wenn ich in einem New Yorker Restaurant an einem Tisch sitze, bin ich wieder der Junge.

Einige meiner schlimmsten Erinnerungen waren am Esstisch, als mein Vater rief: „Jon, hör auf, hör auf. Jon, was ist los mit dir? "Er brachte mir bei, dass Bewegung irgendwie beschämend war. Das gleiche passierte im Klassenzimmer. Meine Lehrerin der zweiten Klasse namens Mrs. C. unterbrach den Unterricht, zeigte auf mich und sagte: „Jon, was ist los mit dir?“ In diesem Moment bezeichnete mich der Mythos, dass gute Kinder still sitzen - und schlechte Kinder nicht - als Kind mit ein Problem.

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Untersuchungen zufolge bewegen sich viele Kinder, weil sie sich besser konzentrieren können - nicht, weil sie schlecht sind oder Lehrer und Eltern verärgern möchten. Um den Jargon beiseite zu legen: Wenn ich mich nicht bewege, wird mein Gehirn abgeschaltet. Ich verbrachte die dritte Klasse in einem Baum und beobachtete, wie Eichhörnchen ein Nest bauten. Bewegung war für mich eine Lernhilfe.

Ein anderer Mythos besagt, dass Augenkontakt bedeutet, dass Sie aufmerksam sind. Wir alle wissen, dass dies eine mutige Lüge ist. Wie oft waren Sie schon bei einem Meeting und haben Ihren Chef angestarrt und nichts gehört, was er sagt? Warum muss ich jemanden ansehen, um zu verstehen, was er oder sie sagt? Wenn frau C. Hatte jemals angehalten, um mich zu fragen, was sie gerade gesagt hatte, hätte ich es wörtlich wiederholen können - plus die fünf Dinge, die sie zuvor gesagt hatte, plus was Bobby und Janie waren tun zu meiner Linken, und beschreiben Sie den Fleck auf dem Teppich auf der rechten Seite, und äußern Sie meine Meinung über das hässliche gelbe Kleid, das ein Mädchen im hinteren Teil des Raumes hatte tragen.

Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom (ADHS oder ADS) ist kein Defizit. Ich achte auf zu viel. Außerhalb der Grenzen eines Klassenzimmers sind meine „Unruhe“ und meine Liebe zum Detail Geschenke. Ich bin durch das Land gereist, habe zwei Bücher veröffentlicht und eine Familie gegründet. Diejenigen, bei denen eine Diagnose gestellt wurde ADHS sollte es feiern. Das Geschenk hat seine Herausforderungen - und wir müssen diese Herausforderungen umgehen -, aber es ist keine Pathologie. Das ist ein starker Gedanke für ein Kind, das das Gefühl hat, dass ADHS ihn zweitklassig macht oder schlimmer.

In meiner Grundschule bekam die gesamte Klasse eine klare Botschaft: Hör auf, du selbst zu sein, oder geh aus dem Klassenzimmer. Viele Kinder nehmen diese Lektion und verlassen die Schule endgültig. Sie können nicht ändern, wer Sie sind, und Sie sollten nicht dazu aufgefordert werden.

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Meine Anwälte haben mich gefunden

Meine Anwälte haben mich gerettet. Ich wusste nicht, wo ich sie suchen sollte oder ob ich sie brauchte. Zum Glück kamen sie zu mir. Erstens kämpfte meine Mutter täglich, um mein Selbstvertrauen zu stärken und meine Erfolge zu feiern - und glauben Sie mir, diese Siege hatten nichts mit Rechtschreibprüfungen oder Stillstehen zu tun. Sie förderte das praktische Lernen zu Hause und in der Schule und trat für mich ein, als Lehrer und Schulverwalter anzeigten, dass ich dieses böse Kind war.

Außerdem waren meine Lehrer nicht alle Frau Cs. Eine Reihe von Lehrern erkannte meine Stärken und schuf Umgebungen, in denen ich mich auszeichnen konnte. Das machte den Unterschied. Ein Lehrer der dritten Klasse, Herr R., bestätigte meine Abneigung gegen meine früheren Schulerfahrungen. Seine ehrliche Herangehensweise an das, was wirklich wichtig war - meine Ausbildung - erlaubte es uns beiden, uns auf mein Lernen zu konzentrieren und nicht auf die Beherrschung der Idee der Institution von „gut“.

Am wichtigsten ist, meine Mutter und Herr R. hat mir beigebracht, dass ich in meiner Ausbildung mitreden kann. Sie näherten sich mir als Person und brachten mir die grundlegenden Fähigkeiten und das Selbstvertrauen bei, die ich brauchte, um mich für mich selbst einzusetzen. Sie haben mir geholfen, die Vorteile von akademischen Unterkünften zu verstehen und zu wissen, dass ich eine Schlüsselrolle für meinen eigenen Erfolg spielen kann.

Es war ein langer und schwerer Weg, zu meinem heutigen Standort zu gelangen, aber ich bin hier. Legastheniker Autor, ein energischer Redner, ein Vater - aufgrund meiner Begeisterung, meines Bewusstseins für andere und meiner Verantwortung, die Welt für dieses Kind zu einem besseren Ort zu machen.

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Aktualisierung am 5. Dezember 2019