Können wir reden?

Meet-the-Teachers-Nacht. Elternabend. Halbjahresberichte. Schulen bieten gelegentlich Möglichkeiten für Lehrer und Eltern zur Kommunikation. Wenn Ihr Kind jedoch an einer Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) oder Lernschwierigkeiten wie Legasthenie leidet, Sie sollten häufiger Kontakt aufnehmen, um die beste ADHS zu besprechen, herauszuarbeiten und zu optimieren Unterkünfte:

• Schreiben Sie dem Lehrer, bevor die Schule beginnt. Auf diese Weise können Sie nicht nur eine persönliche Verbindung herstellen, sondern auch Ihr Kind als Individuum mit Vorlieben und Abneigungen, Stärken und Schwächen präsentieren - nicht nur als Schüler mit ADHS.

Identifizieren Sie seinen ADHS-Subtyp - unaufmerksam, hyperaktiv oder kombiniert - und erklären Sie, wie sich dies auf sein Verhalten und seinen Lernstil auswirkt. Geben Sie Informationen zu seinem Behandlungsplan an und listen Sie Unterrichtsstrategien auf, die geholfen haben. Ermutigen Sie Ihr Kind, auch einen Brief zu schreiben, in dem erklärt wird, wie es für ihn ist, ADHS zu haben und wie es am besten lernt. (Siehe Beispiele unten.)

• Planen Sie zu Beginn des Schuljahres eine Eltern-Lehrer-Konferenz. Nutzen Sie diese Zeit, um Informationen auszutauschen und zu erfahren, wie die Klasse ausgeführt wird. Nachfragen wegen Klassenzimmerregeln und Disziplin, Eltern-Lehrer-Kommunikation und wie der Tag strukturiert sein könnte.

Wenn Sie befürchten, dass die Lern- oder Verhaltensanforderungen Ihres Kindes nicht erfüllt werden, schlagen Sie spezifische Maßnahmen vor, die möglicherweise hilfreich sind. Wenn Sie häufiger mit dem Lehrer kommunizieren möchten, legen Sie einen Zeitplan fest. Dies ist auch die Zeit, um den Kenntnisstand des Lehrers über ADHS zu bewerten und Informationen anzubieten.

• Bleiben Sie mit dem Sonderpädagogik-Team in Kontakt. Gleiches gilt für andere, die mit Ihrem Kind interagieren - Tutoren, Sporttrainer, Leiter von Nachschulklubs und so weiter. Schlagen Sie Strategien vor und fordern Sie deren Ideen an, ob per E-Mail, Voicemail oder Konversation.

Halten Sie diese Gespräche während des gesamten Schuljahres aufrecht - und halten Sie Ihr Kind mit. Dadurch wird er lernen, sein eigener Anwalt zu sein, eine Fähigkeit, die er früh genug brauchen wird.

BEISPIELBRIEF: Vom Elternteil zum Lehrer

Verwenden Sie diesen Einführungsbrief an den Lehrer eines Kindes als Grundlage, um Ihre eigenen zu basteln.

Sehr geehrte Frau Smith:

Mein Sohn Eric wird dieses Jahr in Ihrer Klasse sein. Ich möchte Ihnen etwas über ihn erzählen, damit das Jahr gut beginnt.

Eric hat eine Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung oder ADHS. Als Eltern erwarte ich von meinem Kind, dass es sich in der Schule und überall sonst akzeptabel verhält. Ich musste jedoch erkennen, dass bestimmte Verhaltensweisen für ADHS charakteristisch sind. Einige dieser Verhaltensweisen mögen störend sein, aber Eric versucht nicht, "schlecht" zu sein. Stattdessen reagiert er auf Schwierigkeiten und Defizite, die sich aus seiner Störung ergeben.

In den letzten Jahren habe ich mit seinen Lehrern zusammengearbeitet, um Strategien zu finden, um zu helfen. Da Eric hyperaktiv ist, fällt es ihm schwer, lange still zu sitzen. Wenn er während der Arbeit gehen oder stehen darf und zwischen den Unterrichtsstunden kurze Pausen eingelegt werden, verringert sich sein Zappeln. Er würde gerne Besorgungen für Sie machen! Eric lässt sich auch leicht ablenken und würde von einem privaten Signal - vielleicht einem Klopfen auf die Schulter - profitieren, um ihn daran zu erinnern, sich um seine Arbeit zu kümmern.

Erics Lernstil kann sich von dem anderer Schüler in der Klasse unterscheiden. Es fällt ihm schwer, mündlichen Anweisungen zu folgen. geschrieben wäre besser. Er arbeitet langsam und hat oft Probleme, Aufgaben zu erledigen. Mit zusätzlicher Zeit kann er jedoch gute Arbeit leisten.

Eric ist begeistert von der Schule und will es gut machen. Ich hoffe, Sie werden seine Bedürfnisse bei der Durchführung des Unterrichts berücksichtigen und sein Verhalten berücksichtigen oder tolerieren, wenn Sie können. Ich freue mich darauf, eng mit Ihnen zusammenzuarbeiten, um Eric dabei zu helfen, sein Bestes zu geben. Wenn Sie möchten, kann ich zusätzliche Informationen über ADHS oder über mein Kind bereitstellen.

Mit freundlichen Grüßen,
Erics Mama und Papa

BEISPIELBRIEF: Vom Schüler zum Lehrer

Hier ist ein Beispiel eines Briefes zum Kennenlernen eines 11-Jährigen an seinen neuen Lehrer der sechsten Klasse.

Sehr geehrte Frau Smith,

Meine Eltern haben mich gebeten, Ihnen einen Brief zu schreiben, um mich vorzustellen. Obwohl ich ADHS habe, denke ich, dass ich ein ziemlich kluges Kind bin. In der Schule versuche ich mich weiter zu verbessern. Ich gebe mein Bestes, um mehr zuzuhören, als im Unterricht einzuschlafen, wenn es langweilig ist. Ich übe auch weiter, nicht herauszuplatzen. Mein Lehrer hat mich letztes Jahr nie aufgegeben. Als ich gut war, war sie wirklich stolz auf mich. Langsam wurde ich mir dessen bewusster und dann veränderte ich mich.

Um am besten zu lernen, komme ich gerne direkt auf den Punkt. Ich mag nicht viele Beispiele. Sagen Sie mir einfach, wie es funktioniert. Wenn ich es nicht verstehe, stelle ich ein paar Fragen dazu. Es ist am besten, wenn Sie mir sofort helfen und nicht bis nach der Schule warten. Zu diesem Zeitpunkt werde ich vergessen haben, worüber ich so verwirrt war.

In jedem Jahr geht es darum, sich auf das nächste Jahr vorzubereiten. Also bleibe ich dran und nehme es einen Tag nach dem anderen.

Mit freundlichen Grüßen,
Eric

Aktualisiert am 2. November 2019