Wie man verbale Fähigkeiten schärft

Wenn Ihnen jemand gesagt hat, dass Kinder mit Aufmerksamkeitsdefizitstörung (ADHS oder ADHS) Probleme haben, sich auszudrücken, würden Sie wahrscheinlich lachen und sagen: "Machst du Witze? Meine Tochter redet die ganze Zeit. “

Aber wenn Studenten mit ADHS Wenn eine Frage gestellt wird, die eine präzise, ​​organisierte Antwort erfordert, haben sie oft Schwierigkeiten, eine zu liefern. Ein Kind mit ADHS könnte Columbus 'Entdeckung Amerikas folgendermaßen beschreiben: „Nun, es gab einen Mann und er hatte ein Schiff. Er ist vor langer, langer Zeit nach Amerika gesegelt… “

Beantwortung der Frage eines Lehrers im Unterricht Angst für einen Schüler, der die Wörter nicht finden kann. Das öffentliche Sprechen, eine andere Art von Herausforderung, macht fast allen Angst, vor allem aber Studenten mit ADHS. Einige Kinder vermeiden es, Klassenberichte zu geben, weil sie ihre Gedanken nicht organisieren und die Wörter nicht abrufen können, um sie auszudrücken. Diese Strategien bringen die Worte zum Fließen.

[Selbsttest: Könnte Ihr Kind ein Arbeitsgedächtnisdefizit haben?]

Lösungen: im Klassenzimmer

• Geben Sie dem Schüler Zeit zum Nachdenken. Chatten Sie im Voraus privat mit Schülern, die Schwierigkeiten beim Lesen und Verarbeiten haben. Sagen Sie ihnen, dass Sie ihnen im Unterricht etwas mehr Zeit geben werden, um ihre Antworten zu formulieren.

Nachdem Sie gefragt haben: "John, können Sie eines der fünf Länder nennen, die während des Zweiten Weltkriegs Teil der alliierten Mächte waren?" Der Lehrer könnte sagen: "Ich werde dir eine Minute zum Nachdenken geben über die Antwort, und dann werde ich auf dich zurückkommen. " Zu wissen, dass der Lehrer sich seiner Schwierigkeit bewusst ist und keine sofortige Antwort erwartet, hilft John, mehr nachzudenken deutlich.

• Stellen Sie Fragen aus einem Arbeitsblatt. Weisen Sie gelegentlich ein Testprüfblatt als Hausaufgabe zu und gehen Sie die Fragen am nächsten Tag im Unterricht durch. Da die ADHS-Studentin die Fragen bereits beantwortet hat, kann sie schnell antworten. Das Überprüfen des Materials und das Wiederholen der Antworten in den eigenen Worten des Schülers sind hilfreich, um sich wichtige Informationen zu merken.

• Wenn ein Schüler die Hand hebt, rufen Sie ihn so schnell wie möglich an. Aufgrund seiner begrenzten Speicherkapazität kann er seinen Gedankengang verlieren und mit dem Klassiker antworten: „Oh, ich habe vergessen, was ich sagen wollte.“

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• Bringen Sie den Schülern grundlegende Umrissfähigkeiten bei, um Schlüsselkonzepte zu identifizieren. Überprüfen Sie die Gliederung jedes Schülers auf seinen Bericht oder seine Präsentation und geben Sie Ihr Feedback. Durch die Gliederung lernen die Schüler, ihre Gedanken in einer logischen Reihenfolge zu organisieren.

• Verwenden Sie eine Gliederungssoftware. Nachdem ein Schüler das Konzept der Gliederung verstanden hat, beschleunigen Sie den Prozess mit einer speziellen Software. Die Inspiration und Kidspiration Programme (inspiration.com) Erstellen Sie eine „Mind Map“ oder eine Gliederung aus Informationen, die der Schüler eingibt.

• Skizzieren Sie die mündliche Präsentation auf Notizkarten. Koppeln Sie die Schüler und lassen Sie sie üben, sich gegenseitig ihre Berichte zu geben.

• Markieren Sie Schlüsselwörter. Lassen Sie die Schüler einen Textmarker verwenden, um auf Schlüsselwörter aufmerksam zu machen. Farbe hilft den Schülern, wichtige Informationen zu finden und sich daran zu erinnern.

Lösungen: zu Hause

• Sei geduldig. Wenn Sie Ihrem Kind eine Frage stellen, warten Sie auf die Antwort und ärgern Sie sich nicht, wenn es Ihnen nur mit wenigen Worten antwortet. Es ist sehr anstrengend, Erinnerungen an ihren Tag abzurufen, ihre Gedanken zu organisieren und Ihnen davon zu erzählen.

• Sprachmöglichkeiten bieten. Wenn ein Kind an religiösen Programmen, Pfadfindern oder Gemeinschaftstheatern teilnimmt, hat es die Möglichkeit, seine Kommunikationsfähigkeiten zu üben. Umgeben Sie Ihr Kind auch mit Freunden, Großfamilien und anderen Personen, mit denen es frei spricht, ohne den Druck, eine „richtige“ Antwort finden zu müssen.

• Verwenden Sie Ausschnitte aus Zeitungen oder Comics. Schneiden Sie die Tafeln aus Zeitungscomics oder aus einem Comic aus, mischen Sie sie und bitten Sie Ihr Kind, sie in aufeinanderfolgender Reihenfolge zu platzieren - die erste, zweite, dritte. Das Sequenzieren von Bildern und ein Dialog sind eine ausgezeichnete Übung zum Organisieren von Gedanken.

• Seien Sie das Publikum Ihres Kindes. Wenn Ihre Tochter beauftragt wurde, einen Bericht im Unterricht vorzulegen, schlagen Sie vor, dass sie ihn zu Hause vor einem Spiegel übt und ihn Ihnen oder einem Freund vorlegt. Denken Sie daran, sie zu ermutigen - und zu applaudieren, wenn sie fertig ist.

[Sehr geehrte ADDitude, können wir seine Angst vor öffentlichen Reden überwinden?]

Aktualisiert am 16. August 2019