Stell dir vor, du spielst in der Schule: Hilf meinem Sohn, real zu werden

„Mein achtjähriger Sohn hat eine lebhafte Fantasie - er gibt gerne vor, ein Pirat, ein Superheld oder ein Dinosaurier zu sein. Ich habe mir nie Sorgen um sein vorgetäuschtes Spiel gemacht, bis seine Lehrerin sagte, dass er es viel in ihrem Klassenzimmer tut. Ich habe seinen kreativen kleinen Verstand immer geliebt und ich dachte, er würde ihm einfach entwachsen. Was soll ich machen?"

Kinder und Erwachsene mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) sind kreative Querdenker. Aber es gibt Grenzen. Als Eltern sollten Sie folgende Fragen beantworten:

1) Kennt Ihr Kind den Unterschied zwischen vorgeben und Realität? Wenn die Antwort Nein lautet, lassen Sie ihn von einem Psychologen / Psychiater untersuchen, um zu entscheiden
aus der Möglichkeit einer Gedankenstörung.

2) Kann Ihr Kind das? Lesen Sie die sozialen Hinweise zu wissen, wann und wo es angebracht ist, so zu tun? Wenn nicht, helfen Sie ihm herauszufinden, wann kreatives Spielen akzeptabel ist.

Schärfung seiner Fähigkeit, soziale Hinweise zu erfassen ist auch wichtig für seinen Erfolg im Klassenzimmer und zu Hause. Auf diese Weise kann er feststellen, wann ein Klassenkamerad oder ein Lehrer seine Superhelden-Possen für unangemessen oder verwirrend hält.

Eine gute Übung ist es, Ihren Sohn bei ausgeschalteter Lautstärke die Gesichter der Menschen im Fernsehen sehen zu lassen. Bitten Sie ihn, ihre Gefühle zu identifizieren. Beginnen Sie mit "glücklich", "traurig" und "verrückt" und verzweigen Sie sich zu "genervt", "frustriert" und "ungeduldig". Mach auch a „Soziale Autopsie“, nachdem er mit Freunden gespielt oder die Familie besucht hat, um ihm dabei zu helfen, Hinweise zu finden, die er möglicherweise hat verpasst.

Denken Sie daran, dass viele Kinder mit ADHS möglicherweise eine aufweisen Entwicklungsverzögerung von zwei bis drei Jahren. Während sich seine intensive Faszination für Batman und die Grüne Hornisse von der der meisten Achtjährigen unterscheidet, ist sie für ein Kind von fünf oder sechs Jahren geeignet.

Die Kreativität Ihres Kindes zu fördern und ihm beizubringen, wo und wann es trainieren soll, ist ein Balanceakt für die Eltern. Ich erinnere mich an ein Gedicht, das ein Kind schrieb, nachdem es dafür bestraft worden war, dass es in der Schule nicht „richtig“ gefärbt hatte. Sie färbte das Gras lila, den Himmel gelb und die Sonne rosa. Sie war stolz auf ihre Arbeit, aber der Lehrer tadelte sie, weil sie unrealistische Farben gewählt hatte. In ihrem Gedicht schrieb sie darüber, wie schwierig es war Folgen Sie den Anweisungen des Lehrers. "Es fühlte sich an, als würde meine ganze Kreativität aus mir herausgerissen."

Ihre Aufgabe - und es ist eine schwierige - ist es, Ihrem Kind zu helfen, an seiner Kreativität festzuhalten, wenn die Außenwelt sagt, dass genug genug ist.

Aktualisiert am 13. März 2017