Echte IEP-Unterkünfte, die wirklich funktionieren

Meine Tochter Natalie, eine Drittklässlerin mit Aufmerksamkeitsdefizitstörung (ADHS oder ADHS), hatte eine Individualisierter Bildungsplan und IEP-Unterkünfte seit der Vorschule, aber ich fühle mich immer noch wie das neue Kind in der Klasse, wenn es darum geht, effektiv für sie einzutreten. Es ist nicht aus Mangel an Versuchen. Ich lese Bücher, suche online nach Informationen, stelle Fragen. Aber meine Befürwortung bleibt bestenfalls ungeschickt. Es gibt so viel zu wissen - gesetzliche Rechte, Bildungsstrategien, die einzigartigen Stärken und Bedürfnisse meines Kindes -, dass es sich überwältigend anfühlen kann.

Welche Unterkünfte funktionieren am besten in einem IEP für einen Studenten mit ADHS?

ADDitude “s „Back-to-School IEP Challenge“ lud Eltern ein, reale Unterkünfte zu teilen, die für ihre Kinder funktionierten. Die Idee war, die umfassendste Liste von Unterkünften zu erstellen, die von echten Kindern erfolgreich genutzt werden.

Und je mehr Ideen, desto besser. Schließlich funktioniert das, was für ein Kind mit ADS funktioniert, nicht unbedingt für andere als einen Leser bestätigte: "Ich bin ein Entwickler von Sonderschulpersonal und trainiere andere in IEPs. Mein Sohn hat also eine hübsche." Schön. Als Sie "Real Life" -Unterkünfte sagten, waren Sie genau richtig. Diese müssen auf den Bedürfnissen des Kindes basieren und nicht auf dem, was sie den meisten Kindern geben. Jedes Kind hat individuelle Bedürfnisse! “

Am Ende der Herausforderung hatten mehr als 30 Eltern ihre hart erkämpfte Weisheit eingebracht. Dieser Schatz des Eltern-zu-Eltern-Teilens wird hier zusammengefasst. Bitte kommentieren Sie weiter und fügen Sie Ihre Unterkunft Ihrer Wahl hinzu.

Wenn wir zusammenarbeiten, Eltern, können wir an unseren nächsten IEP-Meetings teilnehmen und uns eher wie Star-Studenten und weniger wie Klassenclowns fühlen.

[Quiz: Wie gut kennen Sie das Special-Ed-Recht?]

Pre-K- und Kindergarten-IEP-Unterkünfte für Schüler mit ADHS

Verhalten im Klassenzimmer: IEP-Unterkunft
„Der Sonderlehrer meines Sohnes hat dieses Jahr einen neuen Plan verabschiedet, der von der Liebe meines Sohnes zu LEGOS inspiriert ist. Für jeden Tag, an dem er keine Auszeit bekommt, bekommt er ein LEGO-Stück. Nachdem 10 Stücke verdient wurden, darf er sie mit nach Hause nehmen. Er hat letzte Woche seinen ersten Beutel LEGOS nach Hause gebracht und war so STOLZ! Wir haben auch ein Notizbuch, mit dem wir täglich seine Fortschritte und Probleme kommunizieren. Die LEGO Idee war wirklich großartig! “
- Gepostet von Frustrated Mom von 5 Jahren ADHS

Überschüssige Energie: IEP-Unterbringung
„Da ich wusste, dass mein Adoptivsohn Aleksi, fast 6 Jahre alt, einige Probleme hatte, begann ich früh mit frühzeitiger Intervention und formellen Bewertungen. Neben ADHS hat Aleksi eine nonverbale Lernstörung, plus Ängste und einige sensorische Probleme.

„Aleksi wird unter anderem OT erhalten. Für die Bewegung haben sie einen Balancierball bereitgestellt, auf dem er gegen einen Stuhl sitzen kann, und ermöglichen ihm, aufzustehen, um einen Snack zu essen oder auf eine Staffelei zu schreiben, wenn dies besser zu ihm passt als ein flacher Schreibtisch.

„Aleksi ist SEHR AKTIV. Das Kind muss sich bewegen. Das IEP umfasst auch geplante „Motorpausen“ während des Tages, entweder in einem mit einer Schaukel ausgestatteten Sensorraum, Trampolin und dergleichen und / oder der Lehrer sollen mehr Motorpausen in die Klasse für alle aufnehmen Studenten. Er wird so wenig wie möglich aus dem Unterricht genommen, um zu viele Störungen zu vermeiden, aber genug, damit er nicht so abgelenkt ist und sich besser auf eins zu eins konzentrieren kann. Er hat visuell-räumliche Probleme, so dass das Kopieren von einer Tafel unmöglich ist. Für solche Aufgaben soll eine Hilfe zur Verfügung stehen, die ihn führt und die Lektionen des Tages wiederholt. (Hörverarbeitung ist eine Herausforderung.) „Handschrift ohne Tränen“ ist die Methode, mit der die Fähigkeiten zum Schreiben von Briefen verbessert werden können. “
- Gepostet von East Coast Mom

[Jeder IEP- oder 504-Plan sollte diese ADHS-Unterkünfte enthalten]

Grundschule IEP Unterkünfte für Schüler mit ADHS

Ablenkbarkeit: IEP-Unterkünfte
„Als mein Sohn in der zweiten Klasse war, hat sein Lehrer geschaffen zappeln Ablenkungen und Klettverschluss, um sie unter dem Schreibtisch meines Sohnes zu befestigen. Sie enthielten ein Stück Stoff mit etwas eingenähtem, das ein knackiges Geräusch machte, und einen matschigen Ball. Er hatte auch etwas über der Rückenlehne seines Stuhls hängen, das gerade "holprig" genug war, um ihn zu fokussieren. Diese Gegenstände sind alle in seinem IEP für dieses Jahr in der dritten Klasse enthalten. Außerdem hatte er ein großes Faltbrett, das er auf seinen Schreibtisch legen konnte (ein dreiteiliges Präsentationstafel), wenn er sich von der Aktivität im Unterricht abgelenkt fühlte. “
- Gepostet von ChrisRD

„Ich habe zwei Kinder mit IEPs und einen Drittklässler, der dies nicht tut. (Noch!) Hier sind unsere Lieblingsunterkünfte:
1. Beide haben zusätzliche Sätze von Lehrbüchern für zu Hause. (Ich kann nicht sagen "Ich habe mein Sozialstudienbuch vergessen!")
2. Beide sitzen vorne.
3. Mein Fünftklässler braucht noch Zappeln (Gummiball, Quetschsachen etc.).
4. Mein Fünftklässler darf für den Lehrer „Besorgungen“ machen.
5. Mein siebter Schüler hat morgens Mathematik und Sprachkunst.
6. Beide wissen, dass sie Anwälte haben, weil die Lehrer, Berater und Mama / Papa alle synchron und auf ihrer Seite sind!
- Gepostet von Karen W. Bass

Organisation: IEP Accommodation
"Die Schule meines Sohnes nutzt Schließfächer ab der vierten Klasse. Es dauerte nur ein paar Monate, bis sein Schließfach ein Durcheinander war, in dem nichts gefunden werden konnte (was ihn chronisch unvorbereitet für den Unterricht und die Hausaufgaben ließ). Ich konnte ihm von der Schule ein zusätzliches Schließfach zuweisen lassen - eines für Schulmaterialien und eines für Gegenstände zum Mitnehmen (Jacke, Rucksack, Brotdose und alle Materialien, die er mit nach Hause nehmen müsste…) Klasse). Es hat eine Weile gedauert und viel modelliert, aber letztendlich war es ein unschätzbares Werkzeug, um ihm bei seiner Desorganisation zu helfen. “
- geschrieben von Mochabelle

Überschüssige Energie: IEP-Unterbringung
„Mein Sohn der zweiten Klasse hat keinen IEP, aber einen 504 Plan. Die grundlegenden Unterkünfte sind:
1. Ein verklebter Bereich um seinen Schreibtisch, in dem er sich frei bewegen und als „auf seinem Platz“ gezählt werden kann.
2. Propriozeptiver Input / Schwerarbeit zur Bekämpfung sensorischer Probleme.
3. Spezielle Papier- und Bleistiftgriffe helfen bei seiner schlechten Handschrift.
Ich würde sagen, das Wichtigste ist die Unterkunft, in der er sich frei bewegen kann, wenn er einfach nicht still sein kann. Ohne ihn würde er bestraft werden. “
- Gepostet von adhdmomma

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Tests: IEP Unterkünfte
„Mein Sohn geht in die vierte Klasse und wird seit seiner Kindheit betreut. Er hat ADHS, sensorische Verarbeitungsstörung, PANDAS (eine Tic-Störung), OCD und Angst. Er nimmt Vyvanse und Tenex und es geht ihm großartig. Zu seinen Unterkünften gehört die Verwendung eines Alphasmart für alle erweiterten Schreibaufgaben im Klassenzimmer und für standardisierte Tests, und er verfügt über eine Vielzahl von Testunterkünften.

"Ich habe meine Anträge auf der Grundlage des Handbuchs unseres staatlichen Bildungsministeriums für Testunterkünfte verfasst und sie bei der IEP-Überprüfung meines Sohnes vorgeschlagen. Dies sind: doppelte Testdauer von mehr als 20 Minuten mit einer Pause von 5 Minuten pro 20 Minuten Testdauer; Verwendung eines visuellen Timers, der auf 20-Minuten-Intervalle eingestellt ist; separater Ort für standardisierte Tests; Antworten, die in Testheften anstelle von Antwortbögen aufgezeichnet wurden; Verwendung von Eingabeaufforderungen zur Fokussierung bei der Arbeit; Verwendung von Textverarbeitungsprogrammen für erweiterte Schreibaufgaben bei Tests; Anweisungen und Fragen vorlesen... und es gibt noch ein paar mehr. Das Beste ist, er fühlt sich wohl, wenn er diese Tests macht, und es geht ihm sehr gut, wenn er die Standards der Klassenstufe erfüllt! Seine Unterbringung hilft ihm, in einer Inklusionsklasse erfolgreich zu sein, und wir hoffen, dass er in den nächsten Wochen in eine allgemeinbildende Klasse integriert werden kann - mit Unterbringung! "
- gepostet von gummie22

„Meine Tochter und ihre Klasse bereiteten sich bereits in der ersten Klasse auf die FCAT vor, obwohl dies erst in der dritten Klasse galt. (Der FCAT ist ein Florida-Test, bei dem die Schulen bewertet werden, wie gut sie die Schüler auf Lesen und Mathematik vorbereiten.) Ich hatte den IEP meiner Tochter Unterbringung in einem separaten Testraum mit einem Proktor (und einigen anderen Studenten) sowie zusätzliche Zeit, damit sie dies nicht tat beeilte sich. Sie hat eine der höchsten Punktzahlen in der dritten Klasse erzielt! “
- Gepostet von chb123

„Mein Sohn, der in die vierte Klasse geht, leidet an einer Funktionsstörung der sensorischen Integration. ADHS-Symptomeund hohe Angst. Er erhält eine längere Testzeit mit der Option, Tests außerhalb des normalen Klassenzimmers abzulegen, und einige Tests werden ihm vorgelesen. Das Nachverfolgen vom Board aus ist schwierig, daher müssen seine Lehrer seine Boardarbeit in schriftlicher Form zur Verfügung stellen. Er hat seit dem Vorschulalter einen IEP, und in diesem Jahr bieten wir ihm die Möglichkeit, das Tippen zu lernen, da seine motorischen Verzögerungen das Schreiben erschweren.
-Geschrieben von Vanstac

„Bei meiner Tochter in der dritten Klasse wurde letztes Jahr ADHS diagnostiziert. Rechtschreibung ist ein großer Kampf für sie und sie fühlt sich bei Rechtschreibprüfungen immer gehetzt. Für ihren IEP macht sie ihre Rechtschreibprüfung in einem separaten Klassenzimmer mit einem FM-System, damit sie nicht überstürzt ist und sich konzentrieren kann. “
-Geschrieben von JLHoover

„Mein Sohn der zweiten Klasse hat ADHS mit Ablenkbarkeit. Er ist normalerweise nicht hyperaktiv, daher verwirrt sein Fall manchmal die Lehrer. Er hat auch Dyslexie. In seinem IEP haben sie ihn besonders unterstützt. Wenn sie einen Mathe-Test haben, werden sie das Papier halbieren und ihm erlauben, nur die Hälfte zu machen und sie zu bekommen Richtig, anstatt auf der ganzen Seite überfordert zu sein und einfach eine beliebige Anzahl aufzuschreiben und sie alle zu bekommen falsch. Sie lesen ihm auch seine Tests und Papiere vor, damit er mit dem Lesenlernen Schritt halten kann. “
- gepostet von overitnow5

Hausaufgaben: IEP Unterkunft
„Hausaufgaben sind eine stressige Zeit für unsere Familie. Mein Sohn der vierten Klasse nimmt während des Schultages Medikamente ein. Wir arbeiten mit seinem Arzt zusammen, um eine Nachmittagsdosis hinzuzufügen, um während der Hausaufgaben zu helfen, wenn mein Sohn müde und abgelenkt ist. Er kennt die Antworten oft, kann sich aber nicht darauf konzentrieren, sie aufzuschreiben. Ich schreibe seine Antworten für ihn auf. Ich hatte dies zu seinem IEP hinzugefügt. Schließlich versuchen wir zu sehen, ob er das Material kennt und nicht, ob er schreiben kann. "
- Gepostet von Brando88

Andere Lösung für zu Hause
„Ich fange gerade erst an. Mein Sohn wird in der ersten Klasse sein und ich warte auf einen Termin mit seinem Lehrer und Schulpsychologen, um eine Unterkunft einzurichten. Ich werde auch eine IEP-Bewertung anfordern. Ich hoffe, dass der Lehrer einem täglichen Verhaltensblatt zustimmt. Am besten weiß ich täglich, was los ist. Mein Tipp für ein gutes Leben: Ich habe laminierte Morgen- und Schlafenszeit-Routinekarten erstellt, die mit einem Trockenlöschmarker abgehakt werden können. Die Morgenroutine ist auf dem Küchenkühlschrank und die Schlafenszeitroutine ist im Flur zwischen dem Badezimmer und dem Schlafzimmer meines Sohnes. "
- Gepostet von Jenmouse

IEP-Unterkünfte für Schüler mit ADHS in der Mittelschule

Organisation: IEP-Unterkünfte
„Mein Achtklässler hat zu Hause ein paar Bücher. Er schreibt seine Aufgaben in sein Aufgabenheft, das sein Lehrer jeden Tag als richtig abzeichnet. Ich werde nach zwei fehlenden Aufgaben kontaktiert und er erhält eine Mittagspause, um verpasste Arbeiten auszugleichen. Gummi ist während der Tests erlaubt. Er sitzt in der Nähe des Lehrers und erhält physische und verbale Aufforderungen zur Neuausrichtung. Er benutzt einen Ordner für alle Hausaufgaben. Und er schreibt auf Millimeterpapier, um mit schlechter Handschrift zu helfen. “
- Gepostet von Sher

„Meine Söhne hatten es so satt zu vergessen, die richtigen Bücher nach Hause zu bringen, dass sie alle ihre Bücher herumtrugen, was zu Rucksäcken von über 40 Pfund führte. Die Unterkunft ist, dass ihre Lehrbücher jetzt im Klassenzimmer bleiben und es zusätzliche Exemplare zu Hause gibt. Das entlastet die Rucksäcke und erspart ihnen die Angst vor dem Vergessen. “
- Gepostet von GinaK

„Meine Tochter geht in die sechste Klasse und erhält gerade ihren ersten IEP. Zusätzlich zu ADHS hat sie eine Dyskalkulie und eine Wahrnehmungsstörung. Sie hat es sehr schwer mit Ortswerten und hat Mühe, Zahlen in einer Reihenfolge zu schreiben, die leicht zu lesen ist. Um ihr dabei zu helfen, wird sie ihre linierte Notizbuchpapierlandschaft verwenden. “
- Auf Skiern

Arbeiten mit Lehrern: IEP-Unterkunft
„Wenn meine Zwillinge mit ADHS Medikamente wechseln oder anstrengende Ereignisse erleben, kontaktiere ich ihre Lehrer und fordere sie auf, ein Täglicher Check-In. Die Lehrer markieren ein Kästchen, wenn alles in Ordnung ist. Wenn nicht, schreiben sie Kommentare und teilen mir mit, wo wir arbeiten müssen. Wir checken täglich vor der Meldeschlusszeit ein, damit es keine Überraschungen gibt. Das IEP ist der Ort, an dem Lehrer verpflichtet werden, das Formular auszufüllen. Außerdem müssen alle langfristigen Projekte in überschaubare Aufgaben mit wöchentlichen Fristen unterteilt werden, anstatt ein zweimonatiges Projekt zu sein, das sie überfordert. Sie bekommen zusätzliche Zeit für alle Tests, wenn sie es brauchen. “
- Gepostet von GinaK

„Meine Söhne sind beteiligt an Treffen mit ihren Lehrern. Zuerst überraschte es ihre Lehrer, aber jetzt sind sie daran gewöhnt. Wir beginnen das Treffen immer damit, dass wir meinen Söhnen sagen: „Dies ist das Team, das möchte, dass Sie in der Schule gut abschneiden. Sie wollen wissen, was Ihnen helfen wird. Kannst du ihnen sagen, was deiner Meinung nach dazu beiträgt, dein Bestes zu geben und warum es deiner Meinung nach hilfreich ist? "Die Kinder erzählen ihnen, wie sie von Fenstern abgelenkt werden, oder welche Schüler sie ablenken oder wie eine Hand auf ihrer Schulter mit leichtem Druck sie daran erinnert, sich wieder zu konzentrieren, ohne sich zu schämen Sie. Die Kinder wissen, dass die Lehrer in ihrem „Team“ sind, und die Lehrer verstehen, warum die Unterkünfte wichtig sind. Auch nehme ich meine ADDitude Zeitschriften in die Mitarbeiterlounge, wenn ich fertig bin. Es ist auch bekannt, dass ich Kopien anfertige (Schande, Schande) und sie mit Notizen an die Lehrer sende. “
- Gepostet von GinaK

Terminplanung: IEP Unterkunft
„Mein Sohn ist dieses Jahr in die Mittelschule gegangen und ich war begeistert, wie sehr das Beratungsbüro bereit war, mit unserer Familie zusammenzuarbeiten. Sie planten die Kurse, auf die er sich konzentrieren muss (und mit denen er oft zu kämpfen hat), früh am Morgen, wenn er sich wirklich konzentrieren kann, und die aktiveren gegen Ende des Tages. Diese letzte Stunde ist ein Fitnessstudio - das ist großartig, weil er nach Hause kommt und bereit ist, sich auf die Hausaufgaben zu konzentrieren. “
- Aufgegeben von Dianeshale

Hausaufgaben: IEP Unterkünfte
„Mein Sohn aus der achten Klasse ist sehr überfordert von den Hausaufgaben. In der Vergangenheit hat er nur die Probleme mit geraden oder ungeraden Zahlen gelöst, was manchmal geholfen hat. In diesem Jahr versuchen wir eine zeitliche Begrenzung. Zum Beispiel arbeitet er eine halbe Stunde an Mathematik und was erledigt wird, wird erledigt. Das Zeitlimit hilft, weil er das Ende sehen kann, während er sich vor allem überlegen konnte, wie lange es dauern würde, bis alle seine Arbeiten abgeschlossen sind. “
- Gepostet von Kelly

„Mein Sohn hat seit der fünften Klasse einen IEP. Er geht jetzt in die achte Klasse und ein effektiver Teil des IEP sind nach Bedarf reduzierte Klassenarbeiten und Hausaufgaben. Auf diese Weise wird es keine Krücke. Wenn zum Beispiel Mathe-Hausaufgaben ähnliche Probleme haben, kann er alle anderen Probleme lösen. Manchmal vergisst er, dass er diese Unterkunft hat und macht sie alle. Das ist im Laufe der Zeit passiert, als sich seine Aufmerksamkeit verbesserte. Aber es gibt Nächte, in denen er Probleme hat und diese Unterkunft nutzt. Ein weiterer wichtiger Teil ist das Diktieren langer Schreibaufgaben, da das Schreiben für ihn ein schmerzhafter Prozess ist. “
- Gepostet von KatieS

High School IEP Unterkünfte für Schüler mit ADHS

Organisation: IEP Accommodation
„Mein Zehntklässler, der zum ersten Mal einen IEP hat, nach Jahren mit nur 504 Plänen, bekommt jetzt tägliche Hilfe in der Schule, um sich selbst zu erhalten organisiert.”
- Gepostet von SusieQ

Tests: IEP-Unterkunft
„Meine Tochter aus der 11. Klasse hat großartige Arbeit geleistet, um sich von vielen Unterkünften auf wenige zu entwöhnen. Ihr Favorit und auch der der Lehrer ist es, Tests im Klassenzimmer zu machen. Sie beginnt den Test mit den anderen Kindern. Wenn sie Probleme hat oder nicht das Gefühl hat, genug Zeit zu haben, schreibt sie den Namen ihres Lehrers im geführten Studiensaal oben in den Test. Dann gibt sie den Test ab, genau wie alle anderen Kinder. Wenn sie in den geführten Studiensaal kommt, wartet der Test darauf, dass sie fertig ist oder ihren IEP-Lehrer um Klärung bittet. Keines der Kinder in der Klasse ist sich dieser Unterkunft bewusst, und das ist wichtig, wenn Sie ein Teenager sind. Es ermutigt auch meine Tochter, Tests in Klassenzimmern mit Ablenkungen zu machen, und sie hat weniger Angst, weil sie weiß, dass sie diese Option bei Bedarf hat. “
- Gepostet von Cheerydale

Andere IEP-Unterkünfte in der High School
„Mein 14-jähriger Sohn hat einen Hirnschaden durch einen Gehirntumor sowie ADHS, eine mathematische Störung, ODD, Depressionund kognitive Behinderungen. Er hat einen zusätzlichen Satz Bücher zu Hause, begrenzte mathematische Aufgaben, das Ziel, 75 Prozent seiner Hausaufgaben zu erledigen, und einen Ort der Ruhe, wenn er es braucht. Die meisten Tests werden ihm vorgelesen, und er kann Besorgungen für Lehrer machen. Er hat auch einen separaten Verhaltensplan. Ich habe darum gebeten, dass OT in diesem Jahr durchgeführt wird, und die Schule wird das in Arbeit nehmen. Er ist medikamentös behandelt mit Lamictal, Prozac und Ritalin LA. Mein 11-Jähriger hat ADHS, das mit dem Daytrana-Pflaster kontrolliert wird und keinen IEP benötigt. “
- Gepostet von WendyS

„Mein Sohn der zehnten Klasse hat seit Jahren einen IEP. Sein Übergang zur High School im letzten Jahr war nicht der beste, aber die Schule stellte einen neuen Assistenten für Sonderpädagogik ein Schulleiterin, die sehr kreativ zu sein scheint und versteht, was Eltern durchmachen (sie hat ein Kind mit ADHS). Neben einem Fallmanager stellt sie einen männlichen Mitarbeiter der Schule zur Verfügung, der ein pensionierter Ingenieur ist (was mein Sohn sein möchte) mit ihm zu Mittag zu essen und mit seiner Organisation auf dem Laufenden zu bleiben und Zuordnungen. Dies Mentor Ich werde auch mit meinem Mann und mir kommunizieren. Ich habe das Gefühl, mein Sohn könnte endgültig erkennen, wie wichtig sein „Job“ gerade ist und was nötig ist, um erfolgreich zu sein. Er wird es endlich von einem Mentor hören, nicht nur von seinen Eltern! “
- Gepostet von Crikard

Weitere IEP-Unterkünfte

"Ich bin Lehrer und schlage vor, die Aufmerksamkeit zu erhalten, indem ich frage:" Wie werden Sie sich daran erinnern? ". Dies wird während des Unterrichts oder bei Einzelgesprächen über wichtige Konzepte verwendet. Wenn Sie beispielsweise Geometrieformen unterrichten, fragen Sie: "Wie werden Sie sich daran erinnern, dass dies als Fünfeck bezeichnet wird?". Diese Frage erfordert die Aufmerksamkeit der Schüler (kann also wiederholt werden) und ermöglicht Verarbeitungszeit für Erinnerung, ermöglicht die Kreativität der Mnemonik und weckt die Exekutive. Es kann in das IEP wie folgt geschrieben werden: „Der Schüler wird während des Unterrichts zweimal gefragt, wie er sich an Fakten oder Regeln erinnert.“
- Gepostet von Roy

"Für Tests oder benotete Klassenarbeiten / Hausaufgaben: Mein Sohn hat die Möglichkeit, zu einem anderen Zeitpunkt oder am nächsten Tag leere Antworten auszufüllen oder mit" Ich weiß nicht "," 0 "oder"? " Antwortzeile. (Er hat eindeutig Probleme mit der Fokussierung, ist frustriert, in Zonen aufgeteilt oder fährt herunter, wenn er so antwortet.) Bei der Gelegenheit, die Antwort zu vervollständigen / ändern, ändert er, wenn er nichts ändert, die Note steht."
- Von Neuling gepostet

„Mein Sohn bekam eine Menge Hausaufgaben und wir hatten Mühe, alles zu erledigen. Ich fand dann heraus, dass es Schularbeiten waren, die sie nach Hause schickten. Mein Sohn sagte: "Oh, ich mache das zu Hause." In seinem IEP stand, dass er sich zusätzliche Pausen verdienen könnte, wenn er seine Arbeit in der Schule abschließt. Und was auch immer als Schularbeit zugewiesen wurde, musste in der Schule bleiben. Plötzlich standen die Hausaufgaben nicht mehr im Mittelpunkt unserer Abende. In der Schule hat er so viel mehr erreicht. “
- Gepostet von lisag80123

"Die Hauptsache, die uns bei der unserer Tochter geholfen hat IEP-Treffen übernahm eine gewisse Verantwortung für das Verfahren, indem er eine eigene Tagesordnung vorlegte. Ich schrieb eine Zusammenfassung der Stärken unserer Tochter, wie wir sie sehen, und bat das Team auch um ihren Beitrag. Ich habe dann Dinge aufgelistet, an denen wir arbeiten wollten, und auch das Team um Input gebeten. Ich habe es vorab an die Teammitglieder gesendet, damit sie Zeit haben, es sich anzusehen und mit Feedback zurückzukommen. Das Treffen verlief großartig. Wir haben tatsächlich mehr Zeit auf unserer Agenda verbracht als ihre! Es brachte auch einige Enthüllungen und Ideen hervor, die wahrscheinlich niemals aufgetaucht wären, wenn wir uns an den "üblichen" Plan gehalten hätten. "
- Gepostet vom Mutterschiff

„Mein Sohn ist frustriert, eine Seite voller mathematischer Probleme zu sehen, und prüft geistig oder schmelzen. Es ist hilfreich, wenn ein Lehrer nach den ersten drei Problemen eine „rote Linie“ (oder blau, grün, egal welche Farbe er wählt) auf das Papier setzt und sich ein Ziel gesetzt hat Machen Sie einfach diese drei, überprüfen Sie sie, lassen Sie ihn tief durchatmen und sich strecken, setzen Sie dann eine Linie unter 3 weitere und fahren Sie in kleineren Schritten durch die Zuordnung.

„Wir hatten auch ein Lehrerangebot, um den Teil der Klassenvorlesung aufzuzeichnen, damit er ihn nach dem Unterricht hören kann, während er Hausaufgaben macht. Auf diese Weise hatte er keine solchen Schwierigkeiten und Ängste, mit Notizen Schritt zu halten. Wenn er versucht, so schnell wie möglich zu schreiben, vermisst er viel und denkt nicht wirklich darüber nach, was gesagt wird. Beides hat dazu beigetragen, seine Angst zu verringern und ihm Spaß am Lernen zu machen! “
- Gepostet von liz

Aktualisiert am 24. April 2018