Tipps zum Verwalten von DMDD im Klassenzimmer und darüber hinaus
Die Behandlung von Störungen der Stimmungsstörung (DMDD) im Klassenzimmer ist nicht so einfach wie das Wissen, wie man sie verhindert DMDD-Verhalten. Von Eltern von Kindern mit DMDD wird jedoch häufig erwartet, dass sie unmittelbare Lösungen für Lehrer und Betreuer im Leben unserer Kinder finden. Symptome von DMDD Selbst Eltern haben es schwer, damit umzugehen, und es gibt keine unmittelbaren Lösungen, aber es gibt machbare kleine Schritte, die beim Umgang mit DMDD im Klassenzimmer helfen können.
Verwalten der Erwartungen von Betreuern für DMDD im Klassenzimmer
Mein Sohn wurde kürzlich (wieder) von seinem außerschulischen Programm suspendiert. Ich kann nicht genau beschreiben, wie hilflos es ist, wenn ein Anbieter mir einen Vorfallbericht aushändigt und fragt: "Wie können wir verhindern, dass dies erneut geschieht?"
Das Schwierigste an DMDD ist, dass wir einfach nicht wissen können, was einen Ausbruch auslösen wird, und ich denke, dass das für andere Pflegepersonen schwer zu verstehen ist. Manchmal ist es schwer für mich zu verstehen. Mein Sohn war wahrscheinlich gelangweilt, als er den letzten Vorfall nach der Schule hatte. Ich kann Langeweile nicht verhindern. Die einzigen Dinge, die seine Symptome bisher gelindert zu haben scheinen, sind:
- Umgang mit seiner Negativität
- Positive Verhaltensweisen finden, um sie zu verstärken
DMDD im Klassenzimmer und negative Selbstaussagen
Der Umgang mit negativen Selbstaussagen war ein frühes Ziel meines Sohnes individualisierte Bildungspläne (IEPs). Er erklärte sich ständig für "dumm" oder "schlecht", was zu störenden oder gefährlichen Verhaltensweisen führte.
Die Lehrer mussten sich der negativen Gedanken bewusst sein, damit sie meinem Sohn helfen konnten, sie zu ersetzen. Sie würden ihn weiterleiten und ihm helfen, positivere Aussagen zu entwickeln. Er würde als Belohnung für jede Stunde ohne negative Selbstaussagen Aufkleber auf einer Karte bekommen.
Die wiederholte Verstärkung half ihm, die negativen Gedanken zu unterbrechen. Zu Hause zum Beispiel hatte er immer große Ausbrüche, bei denen er schrie: "Dies ist der schlimmste Tag aller Zeiten!"
Wir hätten den ganzen Tag in Disneyland verbringen können. Wenn wir ihn dann aufforderten, sich vor dem Schlafengehen die Zähne zu putzen, war es plötzlich der "schlimmste Tag aller Zeiten", gefolgt von einem großen Ausbruch.
Dank des Fokus seiner Lehrer in der Schule, die sich im Klassenzimmer mit DMDD beschäftigten, und unserer Beharrlichkeit zu Hause, schrumpfte der „schlimmste Tag aller Zeiten“ mit der Zeit. Es wurde die „schlimmste Nacht“, dann die „schlimmste Schlafenszeit“. Jetzt, als er gefragt wurde, was er nicht mag, tut er etwas Englisch: emagazine.credit-suisse.com/app/art... = 157 & lang = en Das bedeutet nicht immer, dass er seinen ganzen Tag ruiniert, was weniger Ausbrüche und ein besseres DMDD - Management in der Welt bedeutet Klassenzimmer.
Es mag klein erscheinen, aber in einem Haus mit DMDD ist es erstaunlich.
DMDD im Klassenzimmer und Belohnung positiver Verhaltensweisen
Typische Kinder können auf Bestrafung reagieren, aber Kinder mit DMDD neigen dazu, oppositionelle Streifen zu haben. Bestrafung lässt sie in ihren Fersen graben. Belohnungen erinnern sie sich jedoch.
Zum Beispiel hat mein Sohn ein Problem mit dem Fluchen. Dies ist nicht ungewöhnlich für Kinder mit DMDD oder oppositioneller trotziger Störung (ODD), da sie wissen, dass Fluchen unsere Elternknöpfe drückt. Es gibt immer noch Auswirkungen auf schlechtes Benehmen in unserem Haus, aber wir fügen Aussagen wie "aber danke, dass Sie nicht fluchen, wenn Sie wütend waren." Hinzu.
Wir können die Strafe verringern, wenn er bestimmte Verhaltensweisen vermeidet. Auch seine außerschulischen Versorger haben dies getan und langsam haben wir eine Veränderung gesehen. Inmitten eines Ausbruchs gibt es Momente, in denen die Impulskontrolle ausreicht, um ihn daran zu erinnern, das Fluchen zu begrenzen oder ganz zu beseitigen. Jedes Anzeichen von Impulskontrolle ist es wert, gefeiert zu werden, wenn es um DMDD im Klassenzimmer und darüber hinaus geht.
Das Klassenzimmer mit DMDD und kleinen Schritten
Wir fühlen uns oft verlegen, wütend oder verwirrt, wenn sich unsere Kinder mit DMDD nicht wie "typische" Kinder verhalten. Es ist sinnvoll, dass andere Betreuungspersonen ebenfalls verwirrt sind, wenn sie versuchen, DMDD im Klassenzimmer zu verwalten. Es ist schwer zu erklären, warum wir ein Kind für bestimmte Verhaltensweisen loben, die während dieses Ausbruchs stattfanden oder nicht.
Das ist jedoch die größte Lektion, die wir anderen erteilen können. Lassen Sie sich von den kleinen Dingen beeindrucken. Verlangen Sie nicht die Welt von unseren Kindern, wenn sie noch nicht einmal außerhalb der Nachbarschaft waren. Kurzfristiger denken, und vielleicht werden wir mehr Erfolg sehen, als wir erkannt haben.
