Show and Tell: Besiege die Ablenkung im Klassenzimmer

Lehren ist lohnend und herausfordernd, aber das Unterrichten von Schülern mit Aufmerksamkeitsdefizitstörung (ADHS oder ADS) fordert besondere Anstrengungen, um die Arbeit gut zu machen. Als ich meine Kinder, die alle an ADHS leiden, zu Hause unterrichtete, versuchten sie mir immer wieder zu zeigen, wie sie lernen mussten. Ich habe es endlich verstanden. Ich habe gelernt, wie ich den Lehrplan und meine Unterrichtsstrategien an die Bedürfnisse meiner ablenkbaren Schüler anpassen kann. Wenn Sie als Elternteil a Kind mit ADHSVielleicht hilft einer oder zwei der Lektionen Ihnen und Ihrem Schüler zu Hause. Sprechen Sie mit dem Lehrer über die Verwendung einiger dieser Vorschläge.

Zeige und erzähle

Ich habe gelernt, dass „Zeigen und Erzählen“ sowohl für Lehrer als auch für Schüler gut ist. Nachdem sie meinen Kindern gezeigt hatten, was sie tun sollten, anstatt ihnen nur mündliche Anweisungen zu geben, waren sie besser darin, die Aufgabe zu erledigen. Zu viele Wörter können einen Schüler überwältigen, der Mühe hat, aufmerksam zu sein. Kombinieren Sie visuelle und akustische Signale, um die Wirkung Ihrer Anweisungen zu maximieren. Schlagen die

akustische und visuelle Tasten zusammen erhöht die Wahrscheinlichkeit, dass die Informationen hängen bleiben.

Ausweichen - Nicht bremsen

Mein Sohn starrte oft in die Ferne, während ich unterrichtete. Wenn Sie bemerken, dass die Aufmerksamkeit Ihres Schülers nachgelassen hat, versuchen Sie nicht, sie zurückzureißen, indem Sie "Schau mich an" sagen und Ihre Anfrage wiederholen, bis er dies tut. Ich lernte, dass es besser war, abzubiegen, als auf die Bremse zu treten, um ihnen zu helfen, zu meiner Lektion zurückzukehren. Ich könnte fragen, was sie zum Mittagessen haben wollten oder welches Buch sie als nächstes lesen würden. Nachdem ich sie wieder engagiert hatte, lenkte ich ihre Aufmerksamkeit auf die Aufgabe.

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Achte auf dein Lob

Es ist leicht für einen Schüler mit ADHS, entmutigt zu werden, besonders wenn viel Kritik an seiner Arbeit angebracht ist. Meine Tochter und mein Sohn waren impulsiv und brauchten Hilfe von Erwachsenen, um ihre Energie zu lenken, um die Dinge zu erledigen. Ich habe versucht, meine Korrekturen mit Ermutigung und Lob auszugleichen. Ich habe jedoch gelernt, mit meinem Lob vorsichtig umzugehen. Wenn ich mich zu allem Positiven äußerte, was meine Kinder taten, war das Lob weniger wirksam. Zu viel Lob kann dazu führen, dass sich die Schüler weniger anstrengen. Nutzen Sie Lob strategisch, um Mühe und harte Arbeit zu belohnen.

Nicht mit dem Löffel füttern

Meine Kinder sind klug, aber weil sie unaufmerksam und hyperaktiv sind, habe ich mich dabei erwischt, zu viel von ihrer Arbeit für sie zu tun. Ich erfuhr, dass ich, als ich alle Gespräche führte und meine Kinder aufforderte, einen Auftrag zu erledigen, einen Rückzieher machen musste, um die Lücken zu füllen, die entstanden waren, als ihre Aufmerksamkeit nachließ.

Anstatt sie erneut mit dem Löffel zu füttern, checkte ich sie ein, wie ich es ihnen befohlen hatte. Auf diese Weise konnte ich feststellen, ob sie mir zuhörten oder auf einer eigenen Spur waren. Durch das Stellen von Fragen oder das Zusammenfassen meiner Aussagen wurde der Unterricht auch interaktiver und ansprechender.

Monotonie verwalten

Ich mag Struktur und Routine, und dank ihrer ADHS brauchen meine Kinder viel davon. Sie brauchten auch Abwechslung, und wenn ich sie nicht zur Verfügung stellte, würden sie sie selbst finden. Schüler mit ADHS sind großartig darin, Vorschläge zu machen, wie man die Dinge interessanter macht. Frag sie. Die Verwendung spezieller Stifte mit verschiedenfarbigen Tinten oder die Verlagerung des Unterrichts vom Esstisch auf die Couch halten die Dinge interessant.

[Ablenkungen ausschalten, sich auf die Schule konzentrieren]

Aktualisierung am 23. August 2019