Desorganisation beeinträchtigt die Leistung meines Schülers: Wie kann ich helfen?

January 10, 2020 17:22 | Fragen Sie Die Experten
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Q: Ich habe einen schönen Fünftklässler, der ein gutes Gespür für Akademiker hat. Er kennt seine mathematischen Fakten und macht gute Tests. Er hat große Probleme, seine Hausaufgaben zu erledigen oder Bücher in seinem Schließfach zu lassen, wenn er sie im Unterricht haben sollte. Er bringt nicht immer alle Materialien mit nach Hause, um einen Auftrag abzuschließen. Ich habe keine Zeit, ihm an einem anstrengenden Tag in einer Klasse mit 24 Schülern Organisation beizubringen. Was würden Sie empfehlen?

Die drei wichtigsten Herausforderungen, die Sie ansprechen, sind diagnostische Merkmale der Aufmerksamkeitsdefizitstörung (ADHS oder ADS) oder Symptome von Exekutivfunktionsdefizite: Desorganisation, Bücher vergessen und Schwierigkeiten beim Starten und Beenden der Arbeit. Wenn die akademische Herausforderung eines Schülers mit der Gehirnchemie zusammenhängt, empfiehlt es sich, eine externe Erinnerung zu verwenden, da das interne Erinnerungssystem seines Gehirns beeinträchtigt ist.

Bilden Sie Ihren Schüler weiter, indem Sie ihm erklären, warum er die Arbeit vergisst und Schwierigkeiten hat, sie zu beenden. Sagen Sie: "Es ist

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Für Schüler mit ADHS ist es schwieriger, sich daran zu erinnern Bücher und Aufgaben, oder um Hausaufgaben zu beginnen und zu beenden. Ich weiß, dass Sie sich an diese Verantwortung erinnern möchten. Hier sind einige Dinge, die du tun kannst. “Dann gib ihm ein paar Tipps aus den folgenden Vorschlägen.

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Wenn Sie es noch nicht getan haben, nehmen Sie die Hilfe der Eltern in Anspruch, damit Mama und Papa ihren Teil dazu beitragen, zu Hause zu helfen.

Denken Sie daran, Bücher mit nach Hause zu nehmen

  • Post a Checkliste an seiner Spindtür: „Nimm das Algebra-Buch vier Tage die Woche mit nach Hause.“
  • Stellen Sie auf seinem Telefon eine Alarmerinnerung ein, um sein Buch nach Hause zu bringen.
  • Schreiben Sie auf seine Handfläche: "Nehmen Sie das Buch mit nach Hause."
  • Schlagen Sie vor, dass er sich mit einem Freund an seinem Schließfach trifft, um zu überprüfen, ob er Bücher und Aufgaben mit nach Hause nimmt.

Aufgaben merken

  • Machen Sie mit seinem Handy ein Foto von der Aufgabe an der Tafel.
  • Verwenden Sie freie Software, wie remind.com, um Eltern und Schülern auf ihren Handys eine Nachricht zu senden.

Denken Sie daran, Bücher und Aufgaben wieder in die Schule zu bringen

  • Die Eltern sollten sicherstellen, dass Bücher und abgeschlossene Aufgaben jeden Abend, bevor der Schüler ins Bett geht, wieder in die Büchertasche gelegt werden.
  • Bitten Sie die Eltern, eine Startrampe in der Nähe der Ausgangstür ihres Hauses aufzustellen. Büchertasche, Sportkleidung und Musikinstrumente sollten am Abend zuvor dort abgelegt werden.

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Vergessen, Hausaufgaben abzugeben

  • Ernennen Sie Reihenkapitäne, die zu Beginn des Unterrichts abgeschlossene Arbeiten sammeln, und überprüfen Sie, ob die Aufgaben am Ende des Unterrichts notiert sind.
  • Lassen Sie ihn einen oder zwei Freunde auswählen, die in seiner Nähe sitzen, um ihn daran zu erinnern, die abgeschlossene Arbeit abzugeben.

Hausaufgaben starten und beenden

  • Bitten Sie den Schüler / die Eltern, anzugeben, wie lange es dauert Hausaufgaben dauert, um Sie am nächsten Tag zu vervollständigen und zu melden. Kinder mit ADHS haben kein Zeitgefühl, so dass Hausaufgaben ewig dauern und sie aufgeben. Wenn es länger als 30 Minuten dauert, hat er möglicherweise eine langsame Verarbeitungsgeschwindigkeit. Wenn der Schüler über langsame Lese- und Schreibfähigkeiten verfügt, sind verkürzte Aufgaben erforderlich.

Denken Sie daran, Bücher in den Unterricht zu bringen

  • Erwägen Sie einen Kompromiss, bis eine Intervention durchgeführt wurde, um sicherzustellen, dass er sein Buch jeden Tag zum Unterricht bringt. Erlauben Sie ihm, sein Buch im Klassenzimmer zu lassen und ein Buch für die Hausaufgaben zu Hause aufzubewahren.

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Aktualisierung am 16. August 2019

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