Disziplinierung eines Kindes mit reaktiver Bindungsstörung

Die Disziplinierung eines Kindes mit einer reaktiven Bindungsstörung (RAD) erfordert Verständnis, Perspektive und Geduld. Dies gilt zwar für jedes Kind zu bestrafenist es besonders wichtig für Kinder mit RAD. Diese Kinder wurden als Säuglinge oder Kleinkinder so stark vernachlässigt, dass sie nie eine Bindung zu einem Elternteil oder einer Bezugsperson eingingen. Mangelnde Bindung an einen liebevollen Erwachsenen ist schädlich. Bei der Disziplinierung eines Kindes mit Reaktive Bindungsstörungsind die emotionalen, sozialen und Verhaltensdefizite besonders deutlich. Einem Kind mit RAD zu helfen, Regeln und Verhaltensfähigkeiten zu erlernen, ist herausfordernd und oftmals anstrengend, aber mit den richtigen Informationen ausgestattet, können Sie genau das tun.

Ein Kind mit RAD ist aufgrund der Lektionen, die es als Baby lernen musste, schwierig. Wenn ein sehr junges Kind durch seine Erfahrungen erfährt, dass es sich nicht auf seine Bezugspersonen verlassen kann, zieht es sich aus Gründen des Selbstschutzes in sich zurück. Sie können nicht vertrauen. Sie können sich mit niemandem verbinden. Sie glauben, dass die Menschen unzuverlässig und die Welt grausam und unsicher ist. Wenn Sie ein RAD-Kind disziplinieren, brauchen Sie daher Verständnis, Perspektive und Geduld.

Sehen: Symptome einer reaktiven Bindungsstörung (RAD)

Hier sehen Sie, wie Sie als Kind mit einer reaktiven Bindungsstörung disziplinieren können.

Wie man ein Kind mit reaktiver Bindungsstörung diszipliniert

Was ist das Wichtigste?

Wenn Sie über das Fehlverhalten hinausblicken, um seinen Zweck zu verstehen, können Sie RAD-freundlich disziplinieren. Diese Kinder benehmen sich schlecht, weil sie von Angst und Unsicherheit beherrscht werden und nicht wissen, wie sie mit ihren Gefühlen umgehen sollen - und sie wissen nicht, wie sie Hilfe erreichen oder um Hilfe bitten sollen. Ihr Ziel bei der Disziplinierung Ihres Kindes ist es, ihm zu helfen, sich sicher und geborgen zu fühlen.

Die übergeordneten Themen bei der Disziplinierung von Kindern mit RAD sind Vertrauen, Verbindung / Bindung / Bindung und Liebe. Ohne ein Gefühl der Sicherheit können die anderen Ziele der Disziplin jedoch nicht erreicht werden. Außerdem kann sich Ihr Kind erst dann um Bindung und Liebe kümmern, wenn es das Gefühl hat, Ihnen vertrauen zu können. Zu den Möglichkeiten, die Sicherheitsbedürfnisse Ihres Kindes zu erfüllen, gehören:

• Grenzen setzen, um die Welt Ihres Kindes vorhersehbarer und unheimlicher zu machen
• Erstellen Sie zuverlässige Routinen, damit Ihr Kind die Kontrolle behält
• Seien Sie unkompliziert und klar, was Sie von Ihrem Kind erwarten, welches Verhalten inakzeptabel ist und welche Konsequenzen es für Fehlverhalten hat

Als Elternteil oder Betreuer eines Kindes mit RAD sind Sicherheit, Vertrauen, Klarheit und Vorhersehbarkeit Ihre Leitsterne. Wenn Sie aus dieser Perspektive disziplinieren, werden Ihre Emotionen und Interaktionen Ihnen helfen, stabil zu bleiben, während Sie Ihr Kind mit einer reaktiven Bindungsstörung disziplinieren.

Tipps für das Unterrichten eines Kindes mit RAD

Kinder mit RAD benötigen einen disziplinarischen Ansatz, der auf ihre besonderen Bedürfnisse und die Auswirkungen ihrer mangelnden Bindung an eine Pflegeperson zugeschnitten ist. Diese Tipps und Strategien helfen Ihnen, Ihr Kind zu disziplinieren und gleichzeitig emotionale Reaktionen zu minimieren.

• Bleiben Sie ruhig in Ihrer Interaktion. Wenn Sie emotional werden (schreien, zornige Miene und Haltung haben usw.), fühlt sich Ihr Kind unsicher, unsicher und kann Ihnen nicht vertrauen.
• Beginnen Sie nach dem Disziplinieren einen Neuanfang. Es schafft Vertrauen und ein Gefühl der Sicherheit und zeigt Ihrem Kind, dass Sie immer da sind, egal was passiert.
• Grenzen fest aber sanft einhalten.
• Nutze die natürlichen Konsequenzen. Wenn sich Ihr Kind beispielsweise weigert, sein Mittagessen in die Schule zu bringen, kann es das Schulessen einnehmen oder bis zum Abendessen hungrig sein.
• Alle gegebenen Konsequenzen sollten zum gegenwärtigen Zeitpunkt passen. Folgen, die sich über Tage erstrecken, sind unwirksam und können Kinder mit RAD dazu bringen, sich für immer "bestraft" zu fühlen. Folglich werden sie wahrscheinlich das Vertrauen, das Sie aufgebaut haben, zurückziehen und zerstören.

Anhand dieser Grundsätze können Sie Ihre Grenzen und Konsequenzen für die positive Disziplin festlegen. Bei der Arbeit mit Kindern mit RAD gibt es außerdem wichtige Disziplinarverbote.

Um ein Kind mit reaktiver Bindungsstörung zu disziplinieren, vermeiden Sie diese Dinge

Die folgenden Verhaltensweisen der Eltern wirken sich nicht auf Kinder mit einer reaktiven Bindungsstörung aus. Sie können das Verhalten und die Gefühle Ihres Kindes verschlimmern, da sie die Sicherheit und das Vertrauen Ihres Kindes untergraben.

Vermeiden Sie die folgenden Verhaltensweisen, um Ihrem Kind bei RAD zu helfen:

• Geschrei
• Vorlesung
• Argumentation
• Verhandeln
• Mehrere Warnungen oder Erinnerungen
• Bestechen oder betteln
• Die Kontrolle verlieren
• Emotional werden
• Lassen Sie sich in einen Machtkampf verwickeln (Kinder mit RAD brauchen Kontrolle und werden oft vor nichts zurückschrecken)
• Ihre Ausreden glauben und nachgeben (Kinder mit RAD sind notorische Lügner, normalerweise aus Selbstschutzgründen)

Aufgrund dessen, was sie durchgemacht haben und dem entscheidenden Bindungsfenster, das sie verpasst haben, haben Kinder mit RAD einen sehr selbstschützenden Ansatz für ihr Leben. Wenn Sie die Erfahrungen und Bedürfnisse Ihres Kindes im Vordergrund halten, können Sie die Disziplin und Anleitung, die Ihr Kind benötigt, auf eine Weise bereitstellen, die für Sie beide funktioniert.

Einfache Einsicht, wie Sie Ihr Kind mit einer reaktiven Bindungsstörung disziplinieren können: Tief einatmenund denken Sie daran, dass hinter ihrem Verhalten ein Bedürfnis nach Sicherheit, Vertrauen und Geborgenheit steht.

Artikelreferenzen