Zwei leistungsstarke Dokumente für das IEP
(Verlasse das Haus nicht ohne sie!)
Es ist nicht schwer, auf die Bedürfnisse Ihres Kindes einzugehen Individualisierter Bildungsplan (IEP) treffen, solange Sie gründlich vorbereitet sind. Erfahren Sie alles, was Sie über ADHS und die damit verbundenen Lernschwierigkeiten wissen. Lesen Sie etwas und recherchieren Sie, welche Interventionen wahrscheinlich zu positiven Ergebnissen führen.
Wenn Sie der Ansicht sind, dass die Behinderung Ihres Kindes den schulischen Erfolg ernsthaft beeinträchtigt, haben Sie das Recht, schriftlich eine vollständige pädagogische Bewertung anzufordern. Wenn Ihr Kind qualifiziert ist, können spezielle Leistungen erbracht werden. Fällt die Qualifikation unter die Gesetz über Menschen mit Behinderungen, dann wird Ihr Kind eine schriftliche haben Individualisierter Bildungsplan, oder IEP, vorbereitet für ihn / sie.
Ein Team, bestehend aus verschiedenen Schulbeamten, Experten und Ihnen, wird den IEP vorbereiten. Als Eltern seid ihr Mitglieder dieses Teams und eure Meinung ist genauso wichtig wie jedes andere Teammitglied.
Die Bundesregierung räumt ein, dass Sie wirklich der Experte für Ihr Kind mit Kenntnissen sind, über die sonst niemand verfügt. Gehen Sie gut informiert an den Tisch und legen Sie Ihre eigenen Optionen fest. Wissen Sie, was funktionieren kann, und entscheiden Sie, welche Optionen nicht akzeptabel sind. Überprüfen Sie dann die Bewertungen Ihres Kindes und bereiten Sie das Schreiben eines Anhangs für die Eltern vor. Normalerweise bitten Sie zu Beginn des IEP-Meetings um eine Gelegenheit, diesen Anhang zu lesen.Verstehen Sie die letzten Multi-Evaluierungsergebnisse Ihres Kindes.
Angenommen, Ihr Kind wurde bereits auf sein Lernniveau getestet, ist es wichtig, dass Sie verstehen, was diese Ergebnisse tatsächlich bedeuten. Wenn Sie dabei Hilfe benötigen, finden Sie hier einen ausgezeichneten Artikel zu diesem Thema.
Achten Sie nicht auf "zusammengesetzte" Werte oder "Durchschnittswerte". Bei Behinderungen müssen Sie sich Gedanken über einzelne Punkte machen. Achten Sie auf jede niedrige Punktzahl. Auch wenn Sie nicht alles über jeden Subtest verstehen, schreiben Sie alle diese niedrigen Werte und Ihre Fragen zu jedem auf. "Was misst dieser spezielle Test? Was bedeutet dieses Ergebnis für meinen Johnny und seinen Lehrer im Klassenzimmer? Was ist die wahrscheinliche Auswirkung? "Auch hier lassen Sie sich nicht von Diskussionen über" Durchschnitte "ablenken.
Das erste Dokument: Schreiben Sie eine eigene Version der Ihres Kindes PLPs oder gegenwärtige Leistungsniveaus.
Hol den letzten raus Individualisierter Bildungsplan, oder IEP, und platzieren Sie es neben der Auswertung. Spiegelt sich jeder Bedarf in der Bewertung im IEP wider? Spiegeln sich die Empfehlungen in der Bewertung im IEP wider? Jetzt - nachdem Sie sich eine Minute Zeit genommen haben, um Ihre Zähne zu knirschen und zu stöhnen, ist es Zeit, sich an die Arbeit zu machen und die Dinge zu reparieren.
Hoffentlich kennen Sie den Begriff "Derzeitiges Bildungsniveau" oder PLP oder PLUMPSEN. Es beschreibt messbar, wo Ihr Kind in seinen / ihren Bedarfsgebieten auftritt. Diese Messungen sind normalerweise über einen IEP verteilt und manchmal subjektiv.
Ich war besonders beeindruckt (Zynismus hier) von der PLP, die lautete: "Johnnys Englisch ist besser. Es geht ihm wirklich gut. "Wenn die Leistung Ihres Kindes in irgendeinem Bereich nicht in Zahlen gemessen werden kann, ist dies subjektiv. Stellen Sie sicher, dass die Bewertungskommentare messbar sind und in allen Bereichen, in denen spezielle Hilfe benötigt wird, in das PLP geschrieben werden. Wenn die Schule Sie nicht neuer gegeben hat Zielsetzung,messbar, Informationen, nehmen Sie die Messungen aus der letzten Auswertung. Gehen Sie mit denselben messbaren Informationen zum Meeting, die Sie von der Schule erwarten.
Das US-amerikanische Department of Ed hat eine alternative Schreibweise für PLPs aufgezeigt.
Ich habe es versucht und war erstaunt, wie es die Eltern und den Rest des Teams dazu brachte, sich auf das ganze Kind und seine Bedürfnisse zu konzentrieren. Während der Distrikt das eigentliche PLP schreibt, können Sie sicherlich Ihr eigenes schreiben und es zum Beispiel einfach ein Bild von Joanie nennen. Ich empfehle diese Beschreibung ganz oben im übergeordneten Anhang.
Versuchen Sie, eine lange Erzählung über Ihr Kind zu schreiben.
Nehmen Sie den Stift in die Hand, denken Sie an Ihre Tochter oder Ihren Sohn, machen Sie sich ein Bild und beginnen Sie zu schreiben. Beschreiben Sie seine / ihre Neigung, Persönlichkeit (schüchtern oder aufgeschlossen, entspannt oder empfindlich usw.), Vorlieben, Abneigungen, Empfindlichkeiten, Erkrankungen, die sich auf die Bildung auswirken, und das Niveau des Selbstwertgefühls. Arbeiten Sie an diesen messbaren Testergebnissen und zeigen Sie, dass Sie in diesen Bereichen Hilfe benötigen.
Schreiben Sie über die Stärken, sei es in der Kunst, handwerklichen Fähigkeiten, Schreiben, Geschichtenerzählen usw. Beenden Sie mit den Träumen, in denen Ihr Kind sich in 10-15 Jahren sieht; ob das College in diesen Träumen ist oder eine beruflich-technische Schule, oder ob es notwendig ist, in der Gemeinde zu trainieren, während man noch in der High School ist. Sie wären überrascht, welche Antworten selbst Kinder mit Behinderungen der zweiten Klasse auf diese Fragen geben. Sie können großes Vertrauen in die Zukunft und manchmal eine unglaubliche Reife in einem zarten Alter zeigen.
Nun sehen Sie, ob Sie diese drei Seiten auf eine reduzieren können. Halten Sie sich an die Grundlagen, abgesehen von einem guten emotionalen Absatz, denn schließlich SIND Sie die Mutter oder der Vater, und Ihre emotionalen Gefühle können sich auf den Rest der Teammitglieder auswirken.
Komm schon, probier es aus. Normalerweise genießen Eltern diese Übung wirklich, sobald sie anfangen zu schreiben. Wenn Sie fertig sind, haben Sie das erste der beiden Dokumente fertig. Und, oh ja, vergessen Sie nicht, ein Bild Ihres Kindes beizufügen. Auf diese Weise erinnern sich die Teammitglieder, dass sie nicht nur mit einem schwarz-weißen Blatt Papier zu tun haben, sondern mit einem echten, lebendigen Menschen.
Das zweite Dokument ist das, was ich als Elternanhang bezeichne. Dieses Dokument spiegelt alle Ihre spezifischen Bedenken und Ihre Einschätzung der Bedürfnisse Ihres Kindes wider. In Wahrheit hat Ihr Distrikt den Bedürfnissen Ihres Kindes offensichtlich nicht entsprochen, wenn Sie auf diese Strategien zurückgreifen müssen. Deshalb ist es wichtig, dies schriftlich festzuhalten.
Ich finde, wenn ein Elternteil gut informiert ist, was benötigt wird, ist es viel einfacher, diese Bedürfnisse zu befriedigen. Es sollte nicht so sein, aber ich verstehe die Realität da draußen in vielen Situationen. Wenn die Schule nicht auf eine Notwendigkeit hinweist, wird sie häufig nicht im IEP sein. Hoffentlich haben Sie einige Nachforschungen angestellt, was bei den besonderen Behinderungen Ihres Kindes helfen kann. Mit dem Zugriff auf das Netz ist jetzt eine Fülle von Informationen verfügbar.
Titel
Das folgende kurze Beispiel soll Ihnen nur eine Vorstellung davon geben, wie diese Dokumente zusammenarbeiten.
"Ein Bild von Joanie:" Ihre eigene PLP
Joan ist eine glückliche, kontaktfreudige 12-jährige Frau mit einem durchschnittlichen I.Q. und ein enormes Interesse an Kunst und eine große Liebe zu Tieren. Sie kümmert sich einigermaßen gut um Aufgaben und ist stolz auf eine gut gemachte Arbeit. Sie hat eine akzeptable Feinmotoriksteuerung, hat jedoch ernsthafte Schwierigkeiten mit der Steuerung großer Motoren. Ihre Unbeholfenheit hat ihre Verlegenheit vor Gleichaltrigen verursacht, die ihre Behinderungen nicht zu verstehen scheinen.
Ihr Selbstwertgefühl ist ziemlich niedrig und sie macht sich Sorgen, dass die Leute sie anstarren. Sie tritt in der 4. Klasse in Mathematik auf und hat in diesem Jahr mit der zusätzlichen Unterstützung der Lehrer und computergestützten Aufgaben ein ganzes Jahr Fortschritte erzielt.
Ihre Lesestufe befindet sich in der 2. Klasse, mit Schwierigkeiten beim Dekodieren, Kodieren, aber einer gewissen Stärke beim Verstehen. Sie mag Sozialkunde besonders, weil es mehr Bewegung und weniger Papierkram gibt als in anderen Klassen. Mit mehr praktischen Aktivitäten wird sie nicht so unter Druck gesetzt durch ihr Defizit beim Lesen.
Mündliche Aufgaben und mündliche Prüfungen haben sie ebenfalls ermutigt. Joanie träumt davon, eines Tages ein eigenes Auto zu besitzen, einen Job zu haben und in eine Wohnung zu ziehen. Sie möchte sich freiwillig in einem Zoo melden und mit Tieren arbeiten, wenn sie erwachsen ist. Sie träumt davon, aufs College zu gehen und einen Abschluss in Tierhaltung zu machen.
Beispiel für einen übergeordneten Anhang
Joan Does IEP-Treffen, (Datum)
Dies sind unsere Bedenken hinsichtlich der Ausbildung unserer Tochter:
Joans Gang verursacht körperlich zahlreiche Probleme. Bitte Physiotherapie fortsetzen, mindestens 1/2 Std./Woche.
Ihr Selbstwertgefühl ist schlecht, und wir fordern, dass ein besonderes Augenmerk auf ihre Stärke gelegt wird, die Kunst. Wir fordern den Distrikt auf, eine Patenschaft für ihr nächstes Jahr in diesem Bereich aktiv zu unterstützen, entweder in der Schule oder in der Gemeinde. Wir werden dieses Programm auf jede erdenkliche Weise unterstützen.
Wir bitten auch einen Berater, der Joan beim Umgang mit Peer-Teasing helfen kann. Ihr offensichtliches Lesedefizit unterscheidet sie auch von Gleichaltrigen. Wir bitten um intensiven Unterricht durch einen im multisensorischen Unterricht ausgebildeten Lehrer, der Joan dabei helfen kann, echte Fortschritte beim Lesen zu erzielen. Wenn der Distrikt nicht über jemanden mit diesen Qualifikationen verfügt, bitten wir den Distrikt, einen qualifizierten Tutor zur Verfügung zu stellen, der ihr während des Schultages das Lesen beibringt.
Wir möchten unsere Unterstützung bei der Organisation eines Seminars für die gesamte Studentenschaft zum Thema Behindertensensibilität anbieten. Die öffentliche Bildung wird hoffentlich Unterstützung für Joanie und andere Menschen mit Behinderungen schaffen.
Joans Lernstil ist sowohl visuell als auch kinästhetisch. Wir müssen uns jedoch noch mit diesen Methoden auseinandersetzen, um sie zu unterrichten. Joan lernt anders, aber sie hat Anspruch auf einen Lehrer, der weiß, wie man sie erreicht. Multisensorischer Unterricht ist gut für alle Schüler und wir glauben, dass dies eine vernünftige Bitte ist und für ihren akademischen Erfolg notwendig ist.
Joan I.Q. liegt im Durchschnitt und es gibt keine Entschuldigung dafür, dass sie keine messbaren, substanziellen Fortschritte erzielt. Wir gehen davon aus, dass alle kurzfristigen Ziele mit messbaren Instrumenten überprüft und uns vierteljährlich über die Fortschritte berichtet werden. Wir sind bereit, Verantwortung dafür zu übernehmen, die Lehrer an diese Sitzungstermine zu erinnern.
Hausaufgaben müssen möglicherweise geändert werden, wenn der Zeitaufwand mehr als 1 1/2 Stunden pro Nacht beträgt.
Bekomme eine Vorstellung? Jetzt können Sie mit einem Gesamtbild Ihres Kindes, das alle Stärken und Bedürfnisse widerspiegelt, in die Besprechung einsteigen. Sie haben auch eine schriftliche Liste mit Anfragen, über die Sie nachgedacht haben und die Sie in einem nicht unter Druck stehenden, stressfreien Umfeld ausführlich bearbeiten konnten. Sie werden sich viel kontrollierter fühlen, da Sie sich auf diese beiden Artikel vor Ihnen konzentrieren können. Bitten Sie den Leiter des Meetings, bevor es beginnt, Sie durch Lesen des Anhangs zu den Eltern zu starten. Andernfalls kann es im Shuffle verloren gehen. Wenn Sie es einmal laut vorgelesen haben und jeder eine Kopie vor sich hat, können Sie später jederzeit darauf zurückgreifen.
Unterschreibe nichts und verlasse die Besprechung nicht, bis du jeden Punkt abhaken kannst, den du aufgeschrieben hast. Wurde jeder Artikel angesprochen? Wurde zu jedem Artikel eine Entscheidung getroffen?
Manchmal wird einer Ihrer Gegenstände streitig, wenn etwas Großartiges und Wundervolles passiert, und Sie können ihn tatsächlich abkreuzen und als "nicht mehr benötigt" initialisieren. (Ja, ich sehe das tatsächlich.) Sobald Sie mit dieser Methode beginnen, werden Sie wahrscheinlich viel weniger Widerstand sehen als zuvor. Diese armen Leute sehen oft "zornige" Eltern, und sie wissen, wie sie damit umgehen sollen, weil ein zorniger Elternteil nicht die Kontrolle über die Situation hat. Wenn Sie mit Ihren Prioritäten, die sachlich niedergeschrieben sind, in die Besprechung kommen können, werden Sie sich allmählich unter Kontrolle fühlen und wissen, dass Sie eine treibende Kraft bei dieser Besprechung sind.
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