„Meine Tochter gewinnt den IEP Race“

Als Lee und ich durch ihren High-School-Quad ging, eine plötzliche Welle der Leere überkam mich. Dies, erkannte ich, war mein letzter Gang, das letzte Mal, dass ich IEP mein Kind besuchen würde jährlichen Treffen. Ich war einmal mit leeren Händen, nur eine Handtasche über die Schulter, mit nichts auf den Tisch zu bringen, außer meiner Tochter und mir.

Ich dachte vor einem Jahrzehnte zurück zu Lees erster IEP in der Grundschule. Ich hatte so nervös und ängstlich, in einer Last von Papierkram Go-Kart, einschließlich meiner Eltern Rechte. Ich war bereit, mich für meine Tochter mit Ideen für Unterkünfte einzusetzen, die sie brauchte, wie zum Beispiel weniger Gegenstände Hausaufgaben, Lernmaterialien im Voraus zur Verfügung gestellt, und häufigere Pausen für sensorische Übungen.

Wir hatten es mit einem gewaltigen Gegner zu tun. Lees Lehrer glaubte nicht, dass es so etwas wie ADHS gibt. „Das Kind muss nicht ein IEP“ Lee Lehrer den Bezirk spezielle Ausbildung Berater gesagt: „... sie fehlt nur

Ich spürte, wie mein Blut in Wallung. Aber ich hielt meine Stimme ruhig und fragte sie: „Does Lee kaut immer noch auf ihrer Kleidung?“

Der Lehrer nickte und sagte: "Es ist widerlich."

„Sind Sie sich bewusst, es ist ein Bewältigungsmechanismus für hyperaktive Kinder?“, Sagte ich.

Selbstdisziplin.“

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Der Bezirk spezielle Ausbildung Berater nahm meine Liste und sah es vorbei. „Jennifer“, sagte sie, „... Sie Ihre Unterkunft haben.“ Sie ist die Lehrerin einen eisigen Blick gab. "Alle von ihnen."

Mit dem vierten Klasse wurden immer Lees Lernschwierigkeiten mehr ausgeprägt, obwohl ihre künstlerischen Fähigkeiten blühten. In der letzten Sitzung der Grundschule IEP, fragte niemand die Bedeutung Lee für Mittelschule in Sonderschulen zu halten. Sie sagten mir, sie würde ihre Hände voll Jonglieren fünf Lehrer statt einer haben.

Während Lee siebte Klasse Jahr breezed ich in eine Sitzung für einen Nachtrag zu ihrem IEP und dachte, dass es nichts anderes als meine schnelle Unterschrift erfordern würde.

„Ist das nicht ein wunderschöner Tag?“, Fragte der Schulpsychologe.

Vorsichtige, sagte ich: „Ja... warum?“

„Weil es der erste Tag der Lees Reise in College Prep-Klassen.“

Oh Junge, hier gehen wir. War dies die Push ich von anderen Eltern Übergang Kindern von ihrem IEP ist nach der Mittelschule gehört hatte?

„Nein.“ Ich schluckte schwer und zwang mich zu einem Lächeln. "Es ist nicht."

Wir starrten einander an, zwei Gladiatoren immer bereit, den Ring zu betreten. Ich würde einen langen Weg auf die Straße seit dem ersten IEP, und ich war nicht über zu gehen.

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Ich sagte: „Sind Sie sich bewusst, dass sie Behinderungen im Zusammenhang mit ihrer ADHS hat das Lernen, die sie in den Ressourcenklassen fünf Jahre lang gehalten haben?“

"Nun, du würdest sie sicherlich in Vorbereitungskursen für das College in der High School haben wollen, nicht wahr?"

Wenn ich in einer perfekten Welt, wo die Kinder in Ressource lebte immer die besten Lehr-Strategien hatten in einer Mainstream-Klasse erfolgreich zu sein, natürlich! Was Mutter würde das nicht?

„Nein, ich glaube nicht,“ sagte ich, „vor allem in der neunten Klasse, die kritische Zeit auf der High School einzustellen. Die schlimmste Zeit für eine Veränderung zu machen, meiner Meinung nach.“

Ich wusste, dass meine Eltern Rechte. Ich rührte mich nicht, und Lee weiter nach der High School mit ihrem IEP und blieb in Sonderschulklassen. Als ihre Angst in der zehnten Klasse erhöht, langsam wachsenden schlimmer als ihre ADHS-Symptome, kämpfte ich für neue Unterkünfte. Unter Berücksichtigung persönlichen Raumes, die Verwendung eines Skizzenblock zu kritzeln und Testen in einem separaten Raum ging in die IEP, Lee half es durch die schwierigeren Klassen zu machen.

Heute gibt es niemand, die an der zwölften Klasse IEP Sitzung, die es nicht in der vollen Unterstützung wäre. Wenn die IEP Gang gekommen, fragte der Bezirk Übergang Berater Lee, wenn sie über die gedacht haben Unterkünfte von ihrem IEP hat sie in College-Klassen verwenden mögen.

"Ja", sagte Lee. „Es dauert ein paar Minuten für mich zu verarbeiten Sachen, so dass ich eine Note Taker müssen. Auf diese Weise kann ich auf das, was der Professor sagt. Auch könnte ich mehr Zeit verwenden, um einen Test zu nehmen, und ich brauche in den Rücken für meine sensorischen Bedürfnisse zu sitzen.“

Als ich sah, wie sie für ihre Behinderung mit Zuversicht und Kraft sprechen, die Leere, die ich früher bedroht gefühlt hatte, um meine Tränen vergießen zu machen. Lee fing an, ihre eigenen Schlachten zu führen. Es war Zeit für mich, zur Seite zu treten und sie in den Ring zu lassen.

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Aktualisierung am 17. April 2018