Ein Middle Years Guide für Schüler mit ADHS

Sie haben die Grundschuljahre Ihres Kindes erfolgreich gemeistert. stellt sie ihren Lehrern vor und erklären, wie ihre Aufmerksamkeitsdefizitstörung (ADHS oder ADS) beeinflusst die Art und Weise, wie sie lernt, Kontakte knüpft und benimmt sich im Klassenzimmer.

Einige Lehrer waren großartigZwar hätten andere verständnisvoller sein können, aber das Wichtigste ist, dass Sie es geschafft haben. Jetzt fängt Ihr Kind in der Mittelschule an und statt eines Lehrers arbeitet es jeden Tag mit einem halben Dutzend Pädagogen zusammen - und jeder von ihnen hat eine Hand in seiner Zukunft.

Die Idee der Terminplanung Einführungsgespräche und Check-ins Wenn Sie mit so vielen Lehrern zu tun haben - und wenn diese Lehrer jeden Tag Hunderte von Schülern sehen - kann dies entmutigend sein. Im Folgenden finden Sie einige Tipps, um den Überblick über das Pädagogen-Team zu behalten, das mit Ihrem Mittelschüler zusammenarbeitet:

[Kostenlose ADHS-Ressource: Middle School Success Strategies]

1. Vereinbaren Sie einen Termin mit dem Schulberater

Der Berater der Schule ist in der einzigartigen Lage, Informationen über Ihr Kind mit seinen Fachlehrern auszutauschen und eine fundierte Prognose über potenzielle Problembereiche zu erstellen. Vereinbaren Sie jetzt ein Meeting, um Folgendes zu besprechen:

• Wie sich die ADHS-Symptome Ihres Kindes manifestieren
• Wo er in der Schule Probleme hat
• Was sind seine Stärken
• Die effektivsten Unterrichtstechniken und Vorkehrungen bis heute

2. Priorisieren Sie die Problembereiche

Gehen Sie zuerst die schwächsten Themen Ihres Kindes an. Wenn Ihr Kind Probleme mit Mathematik hat, setzen Sie Prioritäten beim Aufbau einer Beziehung zum Algebra-Lehrer. Wenn Sie die größten Hindernisse Ihres Kindes kennen, können Sie sich auf die Bereiche konzentrieren, in denen es mit größter Wahrscheinlichkeit zusätzliche Hilfe benötigt. Stellen Sie sicher, dass Kommunikation offen halten Sowohl mit Ihrem Kind als auch mit der Schule, so dass Sie bei Überraschungen wie einem plötzlichen Schulabbruch davon erfahren und nachverfolgen können.

3. Gehen Sie nicht davon aus, dass er weiß, wie man organisiert und plant

In der Grundschule werden die Kinder von Lehrern angeleitet und gefördert exekutive FunktionSobald die Mittelschule erreicht ist, wird erwartet, dass sie ihre eigenen organisatorischen und planerischen Fähigkeiten einsetzt. Wenn die Exekutivfunktionen Ihres Kindes nicht vollständig entwickelt sind, was bei ADHS-Schülern häufig der Fall ist, wird es sich anfühlen, als wäre es gegen eine Mauer gestoßen.

Um visuell-räumlichen Herausforderungen gerecht zu werden, beginnen Sie das Jahr, indem Sie mit einer Karte durch das Gebäude gehen und herausfinden, wo sich ihre Klassen und Schließfächer befinden und wie lange Klassenübergänge dauern können. Von dort aus können Sie herausfinden, welche Übergänge genügend Zeit für einen Schließfachstopp bieten und was sie während dieser Stopps mitnehmen und verlassen kann. Wenn Sie wissen, wo sich die Dinge befinden und wie lange es dauert, um von Ort zu Ort zu gelangen, kann Ihr Kind den Unterricht gut vorbereitet und pünktlich beginnen.

Stellen Sie Ihre Zeit und Fachkenntnisse für ADHS zur Verfügung

Treten Sie der PTA bei und beteiligen Sie sich an ihrer Arbeit. Viele Schulen bieten berufliche Fortbildungen für Lehrer an, und als Mitglied der PTA werden Sie dazu in der Lage sein befürworten, dass dieses Training eine Sitzung (oder Sitzungen) zu Strategien für den Unterricht von Schülern mit einschließt ADHS. Je besser die Lehrer Ihres Kindes mit ADHS vertraut sind, desto effektiver und einfühlsamer wird der Unterricht sein.

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Dieser Rat kam vonDer Schulanfang beginnt jetzt: Ihr Plan für akademischen, verhaltensmäßigen und organisatorischen Erfolg, ”Ein ADDitude-Webinar unter der Leitung von Chris Zeigler Dendy, M.S. im August 2018 ist das ab sofort kostenlos nachspielbar.

Chris Zeigler Dendy, M.S., ist Mitglied von ADDitude ADHS Medical Review Panel.

Aktualisierung am 18. Juni 2019