Disziplinarmaßnahmen wegen ADHS-Verhalten verletzen die Rechte der Studierenden

Schüler mit ADHS lassen sich leicht ablenken, schalten den Unterricht aus und träumen. Die Störung bringt Desorganisation und Vergesslichkeit mit sich – Hausaufgaben nicht erledigen und abgeben, Schulsachen verlieren und unordentliche Rucksäcke aufbewahren. Kinder mit ADHS können unruhig sein, zappeln und Schwierigkeiten haben, sitzen zu bleiben, und impulsiv – sie reden übermäßig, unterbrechen, machen Flüchtigkeitsfehler und stören den Unterricht.

Diese ADHS-Störungen, Tagträume und Verzögerungen liegen größtenteils außerhalb der Kontrolle der Schüler, aber allzu oft sie werden bestraft von müden Lehrern statt positiver Verhaltensinterventionen. ADDitude hat mehr als 200 Betreuer gefragt, ob ihre Kinder harte oder übertriebene Strafen erhalten in der Schule für ihr Verhalten, und die Antwort war mit überwältigender Mehrheit „Ja“. Hier sind einige davon Geschichten.

Disziplinarmaßnahmen, die das Lernen behindern

“Wir mussten unseren Sohn von der Schule verlegen, in der wir beide als Eltern unterrichten!

Der Schulleiter benutzte die Worte „Lügner“, „schwierig“, „aufsässig“ und „ragt heraus wie ein wunder Daumen“, um ihn zu beschreiben ADHS-VerhaltenB. nicht sofort auf Anweisungen reagieren oder nach Beendigung einer Aktivität weiterhin hyperfokussieren. Uns wurde gesagt, dass er suspendiert und dann ausgeschlossen würde, wenn sich seine Konzentrationsfähigkeit (Kooperation) nicht verbessern würde. Er war damals fünf Jahre alt und wir hatten leitende Positionen an der Schule inne. Wir waren entsetzt.“

“Unser Sohn war immer dabei gemobbt, aber er war derjenige, der in Schwierigkeiten geriet und an das Büro des Schulleiters geschickt. Die Schule hat ihn geächtet. Es war schrecklich."

“Ich könnte ein Buch zu diesem Thema schreiben. Einige der Strafen waren so unangebracht. Welche Ausbildung erhalten Lehrer und Schulverwaltung für die Arbeit? ADHS- und LD-Studenten? Glauben Lehrer, dass ADHS eine falsche Diagnose ist, eine Ausrede? Wie können wir Wahrnehmungen verändern?“

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„Ich bin zertifizierter Sonderpädagoge und Koordinator für Sonderpädagogik im Bezirk. Wenn es um Disziplin geht, sehe ich einen großen Unterschied zwischen der Ausbildung des sonderpädagogischen Personals und der Ausbildung des allgemeinbildenden Personals.“

“Mein Sohn wurde aufgrund seines Verhaltens suspendiert. Ich habe mit Hilfe der ADDitude-Ressourcen extrem hart daran gearbeitet, die Lehrer und Mitarbeiter zu schulen und meine Unterstützung für sie zu erhöhen, anstatt als Gegner gesehen zu werden.“

„Als mein Ältester in der Grundschule war, wurde er oft bestraft verlorene Aussparungen, Nachsitzen und zusätzliche Arbeit – Dinge, die das Problem verschlimmerten.“

„Das kam wiederholt vor. Das Schlimmste erlebte er in der fünften Klasse, als er zehn Jahre alt war. Sein Schulleiter teilte unserem Sohn mit, dass er aufgrund seiner Probleme nicht mit seiner Klasse an dem dreitägigen Übernachtungsausflug teilnehmen könne „an Ort und Stelle bleiben.“ Der Schulleiter wusste nicht, dass es illegal war, ein Kind mit einer Behinderung von einer Schulveranstaltung auszuschließen. Ich habe es auch nicht getan, aber ich habe von einer Interessenvertretung erfahren, dass ich dem Schulleiter sagen soll, er solle anrufen Bildungsministerium Rechtsabteilung, was er auch tat. Die Entscheidung wurde aufgehoben. Meinem Sohn wurde erst wenige Tage vor der Reise mitgeteilt, dass er gehen dürfe.“

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“Mein Kind erhielt viele harte Strafen, viel Kritik, Entfernung aus dem Klassenzimmer und Abgeschiedenheit.“

„Mein Sohn ist jetzt neun. Im Kindergarten und in der ersten Klasse wurde er oft vom Rest der Klasse isoliert und in den Pausen drinnen gehalten wegen seine Unfähigkeit, still zu sitzen, bleiben Sie ruhig und hören Sie dem ganzen Körper zu.“

“Ich habe meinen Sohn wegen dieses Problems von der Schule genommen und unterrichte jetzt zu Hause. Seine Verstöße platzten im Unterricht heraus, er konnte sich nicht in der Schlange in der Halle aufhalten und ruhig sein, begrüßte Klassen, deren Türen offen standen, während er durch die Hallen ging, und sagte: „trotzigweil er hyperfokussiert war und ein Buch las, anstatt Mathe zu machen. Er wurde als problematisch bezeichnet und musste in der Pause Runden laufen, weil er seine Schwester umarmte, als er aufgefordert wurde, sich in die Schlange zu stellen. Seine Lehrer hatten keine Schulung für Kinder ADHS.”

“Wir haben uns mit Sicherheit mit unangemessenen Konsequenzen auseinandergesetzt. Ein Lehrer, der mit unserem Sohn arbeitete, nutzte das „geplante Ignorieren“, als er versuchte, ihr etwas zu sagen. Er war frustriert, also führte sie ihn in den Flur. Er dachte, er sei in Schwierigkeiten und konnte sich nicht beruhigen. Als die Klasse in die Nachmittagspause ging, musste er drinnen bleiben, um an der Aufgabe zu arbeiten, die er im Flur nicht erledigt hatte. Sein Lehrer erklärte ihm die Situation erst, als ich ihn am Ende des Tages abholte.“

„Meine Tochter hatte viele Missverständnisse, Frustration oder Wut von Lehrern, die ADHS nicht verstanden. Eine Lehrerin hat sie so traumatisiert, dass es ihr schwerfällt, Lehrerinnen zu vertrauen. Es ist fast so PTSD.”

„Mein Sohn wurde vom Direktor einer gehobenen Privatschule traumatisiert. Er musste stundenlang sitzen, während ihm alles erzählt wurde, was er falsch gemacht hatte. Mein Kind fing an, darüber zu reden, dass er sterben wollte, weil er sich wertlos fühlte. Danke, teure Privatschule, dass du mein Achtjähriges ruiniert hast'S Selbstwertgefühl weil er es getan hatpasst nicht in deine Form. Wir waren dankbar, dieses Jahr an eine örtliche öffentliche Schule zu ziehen, mit einem fantastischen Personal und einer Verwaltung, die daran arbeitet, ein positives Umfeld für alle zu schaffen.“

„Mein Kind wurde suspendiert, von der Polizei zitiert und im Alter von 17 Jahren auf Bewährung gestelltwegen Streitereien im Unterricht. Er hätte nicht kämpfen sollen, keine Frage. Aber die Einschaltung der Polizei lässt das Ganze wie eine Strafe erscheinen.“

“Das Schlimmste war, wenn es einen geringfügigen Verstoß gab, den ein Lehrer allen Lehrern und Mitarbeitern mitteilen wollte. Ich war entsetzt. Mein Sohn besucht jetzt eine neue Schule, ist glücklicher und bekommt tolle Noten.“

„Die derzeitige Lehrerin meiner Tochter scheint die meiste Zeit irritiert und frustriert über sie zu sein. Das hat dazu geführt, dass sie ein geringeres Selbstwertgefühl hat und nicht mehr mit diesem Lehrer zum Unterricht gehen möchte.“

„Mein Sohn passte nicht in ihre Form. Anstatt zu helfen, schickten sie ihn von ihren Schulen auf alternative Schulen. Wie viel verträgt ein Kind? Als er seinen Bruchpunkt erreichte und aufgab, war ich damit einverstanden. Ihm geht es jetzt großartig! Tolle Karriere, tolles Einkommen.“

ADHS-Verhalten in der Schule: Nächste Schritte

• Herunterladen: Die Rechte Ihres Kindes in der Schule
• Melden Sie sich an: Kostenloser Success @ School-Kurs für Eltern
• Lesen: Liebe ADDitude, was ist, wenn der Auftraggeber unfair ist?
• Lernen: Wie man gutes Verhalten bei Kindern mit ADHS fördert

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