Treffen Sie den Lehrer: Verbessern Sie ADHS im Klassenzimmer durch Kommunikation
Kommunikation ist die nicht ganz so geheime Zutat, die jede gute Beziehung verbindet. In der Schulanfangssaison kann eine effektive Kommunikation zwischen Eltern und Lehrern die Voraussetzungen für den Erfolg schaffen. In einem kürzlich erschienenen Webinar von ADHS-Experten mit dem Titel „Lerne den Lehrer kennen: Wie man in dieser Back-to-School-Saison Beziehungen aufbaut“, fragten die Zuhörer genau, wann und wie sie effektiv mit den Schulen ihrer Kinder kommunizieren können. Nachfolgend beantworten ADDitude-Redakteure einige der häufigsten Fragen, ergänzt durch verwandte Ressourcen.
Q1: Wie können Eltern und Lehrer am besten zusammenarbeiten, wenn es um Hausaufgaben oder unerledigte Aufgaben zu Hause geht?
Die Kinder, die mit unfertigen Hausaufgaben nach Hause geschickt werden, sind in der Regel dieselben, die sich auch mehr Zeit nehmen, um die Hausaufgaben zu erledigen. Anstatt Ihr Kind an seinen Sättigungspunkt zu treiben, können Eltern den Lehrer fragen, wie lange die Schüler ihrer Meinung nach für Aufgaben aufwenden werden. Die Verringerung des Arbeitspensums, damit es in diesen Zeitrahmen passt, ist möglicherweise die beste Option. Vergessen Sie nicht, Ihr Kind zu fragen, wie Unterstützung für es aussehen könnte. Ihre bevorzugte Lernumgebung wird Sie vielleicht überraschen!
Nächste Schritte:
- Herunterladen: Intelligente Hausaufgabenstrategien für Lehrer und Eltern
- Lesen: Liebe ADDitude: Hausaufgaben dauern jede Nacht Stunden
- Lesen: Das Hausaufgabensystem, das wirklich funktioniert
F2: Wann ist der beste Zeitpunkt, um sich an einen Lehrer zu wenden, um Ihr Kind kennenzulernen und Unterstützung zu planen?
Die beste Zeit, um die Lehrer zu erreichen, ist vor Beginn des Schuljahres, zwei Monate nach Unterrichtsbeginn, nach der Winterpause und im Frühjahr. Achte bei der Kommunikation mit dem Lehrer darauf, es klar und prägnant zu halten (Aufzählungszeichen sind dein Freund!). Lehrer haben viel zu tun, und ein prägnanter Brief hilft, Ihre Botschaft zu vermitteln.
Q3: Wenn ich einen Brief an einen Lehrer schreibe, woher weiß ich, welche Stärken und Schwächen ich über mein Kind teilen soll?
Der Das Lebensrad ist eine Coaching-Aktivität, die entwickelt wurde, um die Stärken und Schwächen eines Kindes mit Dingen wie Notizen, Lernfähigkeiten, Stressbewältigung und Organisation zu kommunizieren. Erwägen Sie, dies mit Ihrem Kind auszufüllen, indem Sie es auffordern, eine Bewertung für jede Kategorie abzugeben. Die Ergebnisse der Bewertung können bei der ehrlichen Zielsetzung während des gesamten Schuljahres helfen. Die Interessen Ihres Kindes zu kennen und zu wissen, was es motiviert, ist auch ein guter Indikator für seine Stärken oder „Inseln der Kompetenz.“
F4: Wie sollte sich mein Engagement und meine Kommunikation mit den Lehrern unterscheiden, wenn mein Sohn in die High School kommt?
Für Schüler wird es immer wichtiger, sich beim Eintritt in die High School zu engagieren und sich selbst zu vertreten. Auch wenn etwas Erziehung hinter den Kulissen gerechtfertigt sein mag, sollten Eltern dazu tendieren, ihr Kind um Input und Unterstützung zu bitten. Die Zusammenarbeit mit einem ADHS-Coach kann helfen, die Fähigkeiten zur Interessenvertretung zu verbessern. Wenn Bedenken wie das Erledigen der Hausaufgaben und schlechte Noten auftauchen, treffen Sie eine Vereinbarung mit Ihrem Kind. Lassen Sie sie wissen, dass Sie manchmal eingreifen müssen, um mit der Schule zu kommunizieren und ihre Fortschritte zu überwachen.
Nächste Schritte:
- Anmeldung: Aufbau von Schülern der Mittel- und Oberstufe für Erfolg und Unabhängigkeit
- Lesen: Kindern die Verantwortung für ihre Lernbedürfnisse geben
- Lesen: Meine Tochter (und ich) beginnen zusammen eine große, gruselige High School
F5: Was kann ich tun, wenn das Schulsystem meinen Antrag auf einen IEP- oder 504-Plan zurückweist?
Entsprechend IDEE, werden Kindern mit Behinderungen die Sonderschulklassen und -dienste garantiert, die erforderlich sind, um ihnen eine kostenlose und angemessene öffentliche Schulbildung zu ermöglichen. Wenn Ihr Kind für einen IEP- oder 504-Plan nicht berechtigt ist, können Sie gegen diese Entscheidung Berufung einlegen, indem Sie eine Neubewertung oder eine unabhängige Bildungsbewertung (IEE) beantragen. Sicherung einer Diagnose ADHS vor Ihrer Anfrage hilft oft. Einige Situationen können einen Anwalt für Bildung, einen Anwalt für Bildung und/oder einen Berater rechtfertigen. In Ermangelung eines IEP- oder 504-Plans können Sie in Betracht ziehen, sich an den Lehrer zu wenden, um informelle Vorkehrungen im Klassenzimmer zu treffen.
Nächste Schritte:
- Herunterladen: Wie erstelle ich einen IEP für mein Kind?
- Lesen: Lieber ADDitude: Was ist, wenn die Schule einen IEP/504 ablehnt?
- Lesen: So erhalten Sie einen IEP: Schritt 6 – Anfechtung der Bewertung der Schule
Der Inhalt dieses Artikels basiert auf Fragen, die von Live-Teilnehmern während des ADDitude ADHD Experts Webinars mit dem Titel „Lerne den Lehrer kennen: Wie man in dieser Back-to-School-Saison Beziehungen aufbaut” [Videowiederholung & Podcast Nr. 413] mit Cindy Goldrich, Ed. M., die am 26. Juli 2022 live ausgestrahlt wurde.
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