The Bittersweet Transition: Bereite dein Teen auf das Leben nach der High School vor

Die meisten Eltern beginnen den Prozess von Übergang ihres Kindes zum College oder Leben nach der High School lange vor dem Abschlusstag. Einige beginnen bereits in der Mittelschule.

Für Eltern eines Kleinkindes mit einer Lernbehinderung - einschließlich Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) - insbesondere eines kürzlich diagnostiziert, mag ein Blick in die Zukunft eine unmögliche Leistung sein, besonders wenn seine oder ihre gegenwärtigen Probleme so sind überwältigend.

In den Jahren nach der Diagnose meiner Tochter Allegra wurde ich von allen Arztterminen, Nachhilfelehrern, Schulversammlungenund vor allem durch die Erkenntnis, dass das Leben meines Kindes eine drastische und unerwartete Wendung genommen hatte. Ich durchlief dieselben Phasen der Verleugnung, des Ärgers und der Trauer, die wir alle erleben, und ich konnte kaum an das kommende Jahr denken, geschweige denn an eine Zukunft, die noch lange bevorsteht.

Aber die Zukunft kam, und bald nachdem ich die Akzeptanz eines lernbehinderten Kindes erreicht hatte, stellte ich mich der neuen Realität, einen lernbehinderten Teenager zu haben. Ich konnte mich nicht mehr nur auf den Alltag konzentrieren.

Ich musste intensiv über die Zukunft nachdenken, und die frühen Jahre, die ich einst für so traumatisch und schwierig hielt, fingen an, einen Hauch von Nostalgie zu bekommen. Ich musste mich damals nicht um College, Karriere oder Heirat kümmern, denn die Dinge würden sich ändern, alles würde anders werden und ich hatte viel Zeit.

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Der bittersüße Übergang

Jeder Elternteil macht es zu einem gewissen Grad durch. Einige Mütter erzählen mir, wie traurig es für sie ist, ihren Sohn oder ihre Tochter im Alter von 12 bis 13 Jahren zu sehen, wenn sie wissen, dass die Kindheit zu Ende ist. Andere betrachten dies als eine hoffnungsvolle Zeit, eine neue Phase in ihrem weiteren Abenteuer als Eltern. Diejenigen von uns mit Kindern mit LD sehen den Übergang von der Kindheit zum jungen Erwachsenenalter selten als aufregendes Abenteuer an.

Für uns ist diese Zeit so emotional, dass Kristy Baxter, die Leiterin der Churchill School in New York City, sie als „zweite“ bezeichnet Trauerprozess. "" In Churchill ", sagte sie zu mir," haben wir ein Treffen mit den Eltern jedes Schülers, um die Zukunft des Kindes danach zu besprechen Abschluss. Wir treffen uns am Ende der zehnten Klasse, wenn die Eltern besorgt sind, oder am Anfang der elften Klasse, wenn sie es nicht sind. "

„Einige Studenten wissen bereits, dass sie sich am College bewerben, akzeptiert werden und dann ein Jahr frei nehmen möchten. Einige wissen, dass sie eine Kunstschule besuchen wollen. Einige wissen, dass sie direkt zur Arbeit gehen und überhaupt nicht aufs College gehen wollen. “

Alle Schüler müssen umsteigen, wenn die High School endet. Ihre Welt verändert sich ebenso wie die Art und Weise, wie sie ihren Weg durch die Welt finden. Bisher haben die Eltern alle wichtigen Entscheidungen getroffen. In der Schule richteten sich die Anforderungen an die Lehrer. Sehr bald müssen die Schüler selbst Entscheidungen treffen und Entscheidungen treffen.

Was passiert, wenn die Schüler nicht zum College-Unterricht erscheinen? Ein schwuler Offizier kommt nicht, um sie zu suchen. Die Schule ruft ihre Mütter nicht an, um herauszufinden, wo sie sind. Verschlafen? Schade. Sie bekommen ein F. Gleiches gilt für die Arbeit. Ja, ein Arbeitgeber kann ein oder zwei Verwarnungen aussprechen, aber die Verantwortung für das Erscheinen und Ausführen einer Arbeit liegt bei dem Arbeitnehmer.

Übergänge sind eine Möglichkeit, den Schülern zu helfen, als junge Erwachsene in ihre neue Realität einzutauchen. Dies ist auch für die Eltern eine besorgte neue Realität. Ich kann Ihnen sagen, dass es nicht so schlimm ist, wie Sie es vielleicht erwarten. Hier sind einige wichtige Punkte, die den Übergang Ihres Kindes - und die Zukunft - viel weniger holprig machen.

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Ein einfacher Plan

Alle Schüler mit LD sind von der Gesetz zur Erziehung von Menschen mit Behinderungen (IDEE) - bis sie die High School verlassen. Nach dem Abschluss sind sie durch den Americans with Disabilities Act (ADA) abgesichert.

Der größte Unterschied zwischen den beiden Gesetzen besteht darin, dass IDEA das Recht auf Bildung garantiert, während ADA das Recht auf Bildung garantiert Recht auf gleichberechtigten Zugang zu Bildung. IDEA hat auch einen direkten Einfluss auf den Übergang zum College, da ein Teil seines erklärten Zwecks darin besteht, „[Studenten] auf Weiterbildung, Beschäftigung und unabhängiges Leben vorzubereiten“.

Wie geht das? Durch die Verwendung eines individualisierten Bildungsprogramms (IEP). Ich kann es jetzt hören: „Oh, nein, nicht schon wieder!“ Die meisten Eltern, bei deren Kindern LD diagnostiziert wurde, sind mit dem IEP nur allzu vertraut. Aber diejenigen, deren junge erwachsene Kinder erst kürzlich diagnostiziert wurden (und noch in der Highschool sind), verstehen das möglicherweise noch nicht Wichtigkeit dieses Dokuments, in dem die akademischen Aufzeichnungen und Leistungen Ihres Teenagers sowie die Schulevaluierungen zusammengefasst werden, um einen Plan für Erfolg.

High School - und darüber hinaus

Wenn ein Schüler 14 Jahre alt (oder noch jünger) ist, ist es wichtig, langfristige Ziele zu prüfen, die auf den Vorlieben, Bedürfnissen und Interessen des Schülers basieren. Tatsächlich müssen Administratoren im Rahmen von IDEA den eventuellen Übergang des Schülers zum Erwachsenenalter zu Beginn der High School erkennen und planen.

Wenn der Schüler 16 Jahre alt wird, muss sein IEP formell überarbeitet werden, um einen Abschnitt namens Übergangsplan aufzunehmen. Dies spiegelt die Gesamtpläne für das Leben des Studenten nach dem Abschluss wider, beginnend mit einem „Diplomziel“. Ein IEP-Diplom, z Beispielsweise wird von Studenten mit schwerer LD verdient, die sich nicht so sehr auf Akademiker als auf Lernfähigkeiten für den Alltag konzentrieren.

Sobald das Diplomziel festgelegt ist, bestimmt das IEP-Team die besten Übergangsleistungen, um dieses Ziel zu erreichen. Im Wesentlichen hilft ein Übergangsplan dem Schüler, von der High School in die nächste Phase seines Lebens überzugehen.

Für Studenten, die an ein College gebunden sind, könnte ein Umstellungsplan die Untersuchung der Lernbehinderungsdienste und der Dokumentationsanforderungen mehrerer Colleges beinhalten. Hinweis: Gymnasien müssen sich ausweisen nur die aktuellen Bildungsbedürfnisse des Schülers - nicht die tatsächlichen Unterlagen für das College zur Verfügung zu stellen. Einige Colleges erfordern möglicherweise neue oder ergänzende Tests, z. B. einen psycho-pädagogischen Test. Eltern müssen möglicherweise außerhalb der High School suchen.

Die Übergangspläne umfassen auch praktische Schritte, die die Schule mit dem Schüler einleiten wird, einschließlich der Integration in die Gemeinde. Die Schule kann zum Beispiel vorschlagen, dass sich die Schüler freiwillig in der Gemeinde melden, um Erfahrungen außerhalb des schulischen Umfelds zu sammeln. TPs helfen den Schülern auch dabei, ihre Stärken und Interessen mit realistischen Karrieremöglichkeiten in Einklang zu bringen einen Plan zur Vorbereitung eines Teenagers auf grundlegende Aufgaben wie Körperpflege und Hygiene, Einkaufen und Pflege Banking. Wir verbinden diese Fähigkeiten möglicherweise nicht mit der Schule, aber sie sind für Schüler mit schwereren Formen der LD von entscheidender Bedeutung.

Zeit für Ihr jugendlich zu steigern

Wenn ein Schüler das öffentliche Bildungssystem nach der zwölften Klasse verlässt, gibt es keinen IEP - die Verantwortung für die Beantragung und Organisation von Dienstleistungen liegt vollständig bei Ihrem jungen Erwachsenen. Wenn die Schüler Unterlagen über eine Lernbehinderung benötigen, liegt es nun an ihnen, diese zu beschaffen. Dies bedeutet, dass die Schüler die Verantwortung für das IEP ihrer High School übernehmen sollten. Eltern können dabei helfen, indem sie vorschlagen, die folgenden Fragen zu stellen:

• Was ist in meinem IEP enthalten?
• Wie hat sich dies spürbar auf die Qualität meines Schullebens ausgewirkt?
• Was muss ich in dieser Übergangszeit tun, um die Vorteile meines IEP bis zu meinem Abschluss zu erhalten?
• Wie kann ich die gleiche Art von Unterstützung arrangieren, wenn ich die High School verlasse und aufs College gehe, arbeite oder eine Kombination aus beidem?

Klingt wie ein Plan. Aber wie soll ein Elternteil einen ruppigen Teenager dazu bringen, sich auf diese Fragen zu konzentrieren?

„Die Eltern müssen gemeinsam mit dem Schulpersonal einen ehrlichen und kontinuierlichen Dialog mit ihrem Kind aufnehmen, idealerweise während der Mittelschuljahre, aber sicher nicht später als in der zehnten oder elften Klasse “, sagt Dr. Sheldon Horowitz vom National Center of Learning Behinderungen.

„Beginnen Sie damit, die Bühne für das Gespräch vorzubereiten, geben Sie Hintergrundinformationen über die Bedeutung des IEP während der K-12-Schuljahre und lassen Sie es geschehen Ihr Kind weiß, wie wichtig es ist, dass es eine immer aktivere Rolle bei der Organisation der Dienste und der Unterstützung spielt, die es dafür benötigt gelingen."

„Es ist nicht erforderlich, jedes Detail im IEP zu überprüfen, und für einige Studenten kann dies langweilig oder sogar aufdringlich sein“, fährt Horowitz fort. "Andererseits sollten Sie keine Vermutungen über das Interesse des Schülers an diesen Details anstellen. Tatsächlich sind einige Studenten erleichtert darüber, dass sich in ihrem IEP „Beweise“ für ihre Kämpfe widerspiegeln. “

Langzeitvorteile eines IEP

Alle Studierenden mit LD können vom Verständnis ihres IEP profitieren, unabhängig von ihren späteren Zielen. Wenn der IEP auf schwache mathematische Fähigkeiten hinweist, werden diese Schwächen nach dem Abitur in das Leben übertragen, unabhängig davon, ob der Schüler aufs College geht oder direkt in einen Job. Zum Beispiel lässt Ihr Sohn LD nicht zurück, wenn er zur Bank geht oder bowlen geht. Er muss punkten. Er hat hundert Dinge, die er jeden Tag tut und die von seinen Fähigkeiten beeinflusst werden können - oder auch nicht.

Der Übergang in das junge Erwachsenenalter stellt auch die Eltern vor Herausforderungen. Regeln, Vorschriften, Rechtssprache, Akronyme, von denen Sie noch nie gehört haben, und lange Zahlenreihen, die sich auf Rechnungen und Gesetze beziehen, verschwören sich, sodass Sie sich verlorener und verwirrter als je zuvor fühlen. Aber sei mutig. Lehrer und Administratoren, insbesondere LD- und Berufsberater, stehen Ihnen zur Verfügung. Erwarten oder versuchen Sie nicht, es alleine zu tun.

Denken Sie daran, dass Sie sich ebenfalls in einer Übergangsphase befinden und Ihr Kind nicht das einzige ist, das vor einer ungewissen Zukunft steht. Ihre Aufgabe ist es jetzt, auf jede erdenkliche Weise zu helfen und sicherzustellen, dass Sie kein Hindernis für die Unabhängigkeit werden. Es ist allzu leicht für Eltern, bei ihren Kindern „erlernte Hilflosigkeit“ zu fördern. Dieser Übergang für Ihr Kind ist eine gute Zeit, um Ihren intensiven Fokus von Tag zu Tag auf das Weite zu lenken Englisch: www.mjfriendship.de/en/index.php? op...37&Itemid=32 Sie möchten Ihrem erwachsenen Kind helfen, während es die ersten Schritte auf dem Weg zu... unternimmt Unabhängigkeit.

[College Accommodations 101: Alles, was Schüler und Eltern wissen müssen]

Mit freundlicher Genehmigung vonAuf eigene Faust: Schaffung einer unabhängigen Zukunft für Ihr erwachsenes Kind mit Lernschwierigkeiten und ADHS. © 2007 Anne Ford. Alle Rechte vorbehalten. Herausgegeben von Newmarket Press.

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ABCs des IEP

Jedes Kind im schulpflichtigen Alter mit diagnostizierter Lernbehinderung hat das gesetzliche Recht, bewertet zu werden. Diese Bewertung kann innerhalb der Schule oder von einem unabhängigen Testzentrum durchgeführt werden. Wenn das Bewertungsteam feststellt, dass der Schüler eine Lernbehinderung aufweist, werden alle Daten, Testergebnisse, Empfehlungen und anekdotische Informationen aus der Evaluierung sind in einem Arbeitsdokument namens Individualized Education enthalten Programm (IEP).

Die Rohdaten im Dokument sind nicht hilfreich. Zu behaupten, dass ein Schüler zwei Jahre unter der Klassenstufe ist oder das sechste Perzentil erreicht, ist alles in Ordnung, aber es sagt uns nicht, was wir dagegen tun sollen. Das IEP unternimmt den nächsten Schritt und führt zu Maßnahmen - und das ist der beste Weg, das IEP als einen Aktionsplan zu betrachten. Das IEP sollte mindestens einmal jährlich von Lehrern und Administratoren überprüft werden.

Zu Ihrer Information: Lernschwierigkeiten

Das Nationale Zentrum für Lernbehinderungen erkennt den Informationsbedarf der Eltern in dieser entscheidenden Zeit und hat hat einen Auftrag mit dem Titel Transition Under IDEA 2004: Gesetzliche Anforderungen und strategische Planung für den Übergang zum College erstellt. Gefunden auf der NCLD Web site an ld.orgEs enthält eine Checkliste, die sich auf Übergangsprobleme konzentriert. Es soll die breite Palette an Materialien ergänzen, die Studenten bei der Planung ihres Studiums zur Verfügung stehen.

Aktualisiert am 5. September 2018