Sehr geehrte ADDitude, braucht mein Sohn eine Diagnose für einen 504-Plan?

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ADDitude Antworten

Die Wahrheit ist, dass es einfacher ist, einen 504-Plan mit einer Diagnose von einem Arzt zu erhalten, aber es ist nicht notwendig. Sie können eine schriftliche Anfrage für eine Bewertung senden, und die Schule muss Ihrer Anfrage nachkommen oder sie ablehnen. Wenn die Schule vor Abschluss der Bewertung eine medizinische, psychiatrische oder neurologische Untersuchung erfordert, müssen sie, nicht Sie, für die Bewertung bezahlen. Einige Schulen haben einen Schulpsychologen, der Bewertungen durchführt.

Wenn Sie sich für eine private Untersuchung entscheiden, sprechen Sie mit Ihrem Hausarzt. Einige Hausärzte verstehen ADHS und sind qualifiziert, um Bewertungen abzuschließen. Andere werden Sie zur Beurteilung an einen Psychologen oder Psychiater verweisen.

Gepostet von Eileen Bailey
Freiberuflicher Autor, Autor, spezialisiert auf ADHS, Angst und Autismus

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Mein Verständnis ist, dass das Gesetz keine Diagnose für einen 504-Plan verlangt, nur dass das Lernen negativ beeinflusst wird.

“Wenn ADHS-Symptome die Lernfähigkeit eines Kindes erheblich einschränken, hat es Anspruch auf Leistungen gemäß Abschnitt 504”

Wenn sie jedoch darauf drängen, dass die Diagnose mit Ihnen zusammenarbeitet, müssen Sie wahrscheinlich die Diagnose erhalten. Hier ist wie

Und mehr zu 504 Plänen.

Gepostet von Penny Williams
ADDconnect Moderator, Autor für Eltern-ADHS und Mutter eines jugendlichen Jungen mit ADHS und LDs

Ein Leser antwortet

Suchen Sie einen Arzt auf, der für die richtige Diagnose Ihres Kindes geschult ist. Ein Formular muss ausgefüllt werden. Bitten Sie die Schule um das Formular, und der Arzt muss es ausfüllen und abmelden. Das Formular sollte die Diagnose eindeutig identifizieren (unter Verwendung von medizinischen Codes) und gegebenenfalls angeben, ob zusammen mit anderen Diensten ein Vollzeit-Para benötigt wird.

Gepostet von Mooch

Ein Leser antwortet

Dies hängt wirklich von dem Team ab, mit dem Sie in der Schule arbeiten. Selbst mit der Diagnose eines Arztes sind sich Lehrer, Schulleiter und anderes Schulpersonal möglicherweise nicht einig. Möglicherweise müssen sie ihre eigenen akademischen oder Verhaltenstests durchführen.

Stellen Sie zunächst sicher, dass Sie Unterlagen von der Schule haben, die über Leistung / Verhalten / Probleme sprechen. Stellen Sie sicher, dass Sie nachweisen können, dass er ein Problem hat. Dies setzt voraus, dass sie Ihnen noch nicht zustimmen.

Ich würde dann eine Liste der Probleme schreiben, die Ihr Sohn hat - sowohl innerhalb als auch außerhalb der Schule, und sie mit der Schule teilen, bevor Sie sich mit ihnen treffen.

Auf diese Weise können Sie das Meeting leiten. Was ich fand, war, dass wenn die Schule das Treffen leitet, sie nur die Dinge ansprechen, die sie ansprechen wollen. Sie bieten nur die typischen Unterkünfte, unabhängig davon, ob sie angemessen sind oder nicht. Es hilft Ihnen auch, beim Thema zu bleiben und sicherzustellen, dass Ihre Bedenken berücksichtigt werden.

Gehen Sie dann systematisch die Liste mit ihnen durch und sehen Sie, wie sie Ihrem Sohn helfen, jedes der Probleme anzugehen. In vielerlei Hinsicht näherte ich mich dem wie einem IEP. Ich wollte, dass sie mit ihren Unterkünften sehr spezifisch werden - was ein 504 nicht tut. 504 Pläne sollen generisch sein.

Wenn Ihr Sohn im Unterricht arbeiten kann, ohne in Schwierigkeiten zu geraten, seine ganze Arbeit zu erledigen und starke soziale Freundschaften zu haben, brauchen Sie möglicherweise keine. Wenn Ihr Kind jedoch an ADHS leidet, hat es wahrscheinlich einige / alle dieser Probleme. In diesem Fall würde ich denken, dass Sie einen 504 benötigen.

Gepostet von Motherhenn

Ein Leser antwortet

In meinem Bundesstaat war lediglich ein unterschriebener Briefkopf-Diagnosebrief des Arztes erforderlich, in dem die Art der Lernbehinderung meines Sohnes angegeben ist, um für einen 504-Plan in Frage zu kommen. Lehrer und Mitarbeiter sind sowohl dem Staat als auch dem Distrikt, in dem Sie sich befinden, verantwortlich, sobald Sie den 504-Prozess eingeleitet haben. Sie werden als Teil des 504-Teams Ihres Kindes gemeldet, und jährliche Gruppentreffen sind erforderlich, da sein 504-Plan ihn durch die Klassen begleitet und an seine wachsenden und sich ändernden Bedürfnisse angepasst wird. Ich hätte nie über 504 Pläne gewusst, wenn es nicht den ersten Kinderarzt meines Sohnes gegeben hätte. Die Schule macht in meinem Distrikt keine Werbung für diese kostenlosen Dienste. Sie müssen nur wissen, um danach zu fragen. Es stehen viele verschiedene Arten von Tests zur Verfügung, darunter soziale Dienste, Sprachtherapie, Bewertungen der kognitiven Entwicklung, Ergotherapie, Asperger- und Autismusbewusstsein und vieles mehr. Unsere Steuergelder für öffentliche Schulen helfen dabei, all dies zu bezahlen. Sie müssen nur die richtige Person oder die richtigen Fragen stellen, um in Ihrer Schule anfangen zu können.

Gepostet von WhoAreYou4

Ein Leser antwortet

Unsere Interessenvertretung der staatlichen Eltern riet mir, einen Brief zu schreiben, in dem ich um ein Treffen gebeten werde, um einen 504-Plan zu prüfen. Ich schrieb den Brief mit meiner Anfrage, den Gründen für die Anfrage und den genauen Anforderungen, die erfüllt werden würden. Vorher wurde mir gesagt, dass sie meine Tochter nicht beurteilen müssen, nur weil ich danach gefragt habe. Nachdem ich es schriftlich niedergelegt hatte, erhielt ich eine schnelle Antwort, die sich fast nach hinten beugte, um meiner Anfrage nachzukommen, da sie nun eine Papierspur und eine gesetzliche Verpflichtung hatten, auf mich zu antworten.

Gepostet von Camhy

Ein Leser antwortet

§ 504 ist ein Bundesgesetz, das die Diskriminierung von Menschen mit Behinderungen verbietet und sicherstellt, dass Kinder gleichen Zugang zu Bildung haben. Wenn Ihnen jemand sagt, dass die Schule / der Schulbezirk / oder was auch immer etwas nicht weiß oder nicht einhalten muss, bitten Sie ihn, die Gesetze in Abschnitt 504 zu lesen. Ich schlage vor, Sie lesen sie auch. Sie sind manchmal schwer zu verstehen, aber es ist überraschend, wie schnell sich eine Schule bewegt, wenn Sie sich auf diese Gesetze beziehen.

Wenn Ihr Kind einen zu hohen Test hat oder eine Diagnose benötigt, fordern Sie die Durchführung einer FBA (Functioning Behavior Assessment) an. Manchmal reicht schon ein Verhaltensproblem aus, um Anpassungen / Änderungen zu erhalten. Wenn es ein Verhaltensproblem gibt, bedeutet dies, dass Ihr Kind nicht richtig lernt und das Verhalten ein Symptom / Nebeneffekt der Herausforderungen des Kindes ist. Auf diese Weise gibt es neben der Bewertung für Akademiker auch eine Verhaltensbewertung. Bitten Sie gleichzeitig um eine psychologische Bewertung und ein IEP / 504-Treffen. Anfragen schriftlich senden. Machen Sie Kopien der Briefe und bewahren Sie sie auf.

Sie lassen die Schule wissen, dass Sie einige Kenntnisse darüber haben, was für den Einstieg erforderlich ist, dass Sie nicht bamboozled werden und dass Sie Dienstleistungen für Ihr Kind wünschen. Wenn Sie zu einer IEP / 504-Besprechung kommen und diese keine FBA (Functional Behaviour Assessment) durchgeführt und abgeschlossen haben und Ihnen vor der Besprechung eine Kopie gesendet / gegeben haben, wie dies von erforderlich ist Dann können Sie ihnen einfach sagen, dass sie ihren Teil des Prozesses nicht abgeschlossen haben, und Sie werden sich freuen, sie zu treffen, wenn sie alle ihre Aufgaben für Sie erfüllt haben Kind. Lassen Sie sich nicht sagen, dass eine FBA nicht benötigt wird. Wenn es Verhaltensprobleme gibt, möchten Sie, dass diese dokumentiert werden, da dies beim Abrufen von Anpassungen / Änderungen an einem 504 / IEP hilfreich ist.

Gepostet von PattiJ

Diese Frage wurde ursprünglich in den ADDConnect-Foren gestellt. Lesen Sie hier die ursprüngliche Diskussion.

Aktualisiert am 15. September 2017