Hilfe für sozial unreife Kinder

Das Problem: Die soziale Reife von Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizitstörung kann einige Jahre hinter der ihrer Altersgenossen liegen. Darüber hinaus haben sie Schwierigkeiten, verbale und physische soziale Hinweise zu lesen, Bemerkungen falsch zu interpretieren oder keine Witze oder Spiele zu bekommen. Daher sind ihre Antworten und Reaktionen oft unangemessen, und es kann schwierig sein, Freunde in ihrem Alter zu finden.

Der Grund:ADHS ist eine Entwicklungsstörung, bei der die Reifung des Gehirns verzögert ist. Die Entwicklung des Schülers kann auch ungleichmäßig sein. Die Schüler können sich in bestimmten Situationen angemessen verhalten, in anderen jedoch nicht. Einige nicht aufgeklärte Erwachsene glauben, dass sie sich verhalten können, wenn sie wollen.

Die Hindernisse: Kinder mit ADHS sind sich normalerweise nicht bewusst, wie unreif oder unpassend sie Gleichaltrigen und Erwachsenen erscheinen können. Sie können die Antworten anderer Menschen auf ihr Verhalten nicht angemessen lesen. Sie sind verzweifelt nach positiver Aufmerksamkeit und versuchen möglicherweise ein Verhalten, das empörend, lustig oder negativ ist, und glauben fälschlicherweise, dass es ihnen Freunde und Respekt einbringt. Sie können von Gleichaltrigen geächtet und von Lehrern herausgegriffen werden, was ihnen weh tut

Selbstachtung.

Lösungen im Klassenzimmer

Das Verständnis des Entwicklungsniveaus Ihres ADHS-Schülers ist von entscheidender Bedeutung. Während die schulischen Leistungen eines Kindes auf dem gleichen Niveau sein können, kann es sozial einige Jahre hinter dem Rest der Klasse zurückbleiben.

• Erwarten Sie nicht, dass sich das Kind so verantwortungsbewusst oder rational verhält wie seine Klassenkameraden. Wenn Sie ihn zwei oder drei Jahre jünger als die Gruppe betrachten, können Sie seine Bedürfnisse besser verstehen und darauf reagieren.

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• Niemals ein ADHS-Kind in Ihrem Klassenzimmer in Verlegenheit bringen oder demütigen für nicht zielgerichtetes soziales Verhalten. Unabhängig von ihrem Reifegrad lernen Kinder mit ADHS häufig „auf natürliche Weise“ keine sozialen Fähigkeiten. Diese Fähigkeiten müssen vermittelt werden.

• Arbeiten Sie privat mit dem Schüler zusammen, um geeignete Wörter und Sätze bereitzustellen mit Gleichaltrigen zu verwenden und sie wiederholt eins zu eins zu üben. Bieten Sie dem Schüler die Möglichkeit, mit kleinen Gruppen zu arbeiten, und überwachen Sie die Interaktionen genau, um Schwierigkeiten mit Gleichaltrigen zu minimieren.

• In einigen Klassen und Schulen mit besonderen Bedürfnissen hängen die Lehrer „emotionale“ Zeichnungen oder Fotos an die Wandund zeigt eine Vielzahl von Gesichtsausdrücken mit Worten, die beschreiben, was sie bedeuten ("Wütend", "Traurig", "Überrascht"). Diese visuellen Erinnerungen helfen ADHS-Schülern, Situationen zu interpretieren, die im Leben auftreten. Der Rest der Klasse muss nicht wissen, dass die Zeichnungen nur für Ihre ADHS-Schüler sind.

• Loben Sie das Kind vor Gleichaltrigen für die gute Arbeit. Ein erhöhtes Selbstwertgefühl und die Anerkennung durch Gleichaltrige können auftreten, wenn die besonderen Fähigkeiten oder Talente eines Schülers hervorgehoben und mit der Gruppe geteilt werden. Das Kind muss nicht auf Possen und Bemerkungen außerhalb des Ziels zurückgreifen, um die Aufmerksamkeit zu erhalten, die es benötigt.

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Lösungen zu Hause

Passen Sie Ihre Erwartungen an, um zu erkennen, dass das Verständnis und Verhalten Ihres Kindes häufig das eines viel jüngeren Kindes ist. Versuchen Sie unter Berücksichtigung dieses Wissens, Ihrem Kind Anweisungen oder Anweisungen zu geben, die ein Kind, das vielleicht zwei Jahre jünger ist, leicht verstehen und ausführen kann.

• Identifizieren Sie die Stärken und Interessen Ihres Kindes durch die Möglichkeit, besondere Begabungen und Talente zu entdecken. Setzen Sie ihn oder sie Musik, verschiedenen Sportarten, Kunst, Kochen oder anderen Hobbyarten aus, die zu Meisterschaft und einem größeren Selbstbewusstsein führen können.

• Seien Sie ein Coach für Ihr Kind, indem Sie Rollenspiele spielen und alltägliche Situationen und angemessene Reaktionen proben. Zeigen Sie selbst angemessenes Verhalten und besprechen Sie mit Ihrem Kind die sozialen Situationen in Ihrem eigenen Leben und wie Sie sich entschieden haben, darauf zu reagieren.

• Suchen Sie nach Möglichkeit eine Gruppe zur Behebung sozialer Kompetenzen in Ihrer Nähe und melden Sie Ihr Kind an, damit es in einer sicheren Umgebung üben kann.

• Kinder mit ADHS sind oft großartige Spielkameraden und Babysitter für jüngere Kinder. In solchen Situationen können sie ihre positiven fürsorglichen Eigenschaften ausüben, ohne von Peer-Beziehungen bedroht zu werden, die nicht zusammenpassen.

• Beteiligen Sie sich an den Aktivitäten Ihres Kindes wenn die verantwortlichen Erwachsenen den Grund für die Unreife Ihres Kindes nicht verstehen. Viele Eltern von ADHS Kinder Freiwillige, um Pfadfindertruppen zu führen, Little League zu coachen oder gemeinnützige Bemühungen zu überwachen, um mit ihrem Kind zusammen zu sein.

[Lesen Sie dies weiter: Der Freundschaftsleitfaden für Kinder mit ADHS (und auch deren Eltern)]

Aktualisiert am 9. Dezember 2019