Eine rote Fahne für das IEP

Eine Gruppe von Grundschulleitern aus Ames, Iowa, die damit beauftragt waren, einen Weg zu finden, um die Abflachungswerte des Distrikts bei standardisierten Tests anzugehen, schlug vor, die Pause abzuschaffen.

Nein, das ist übertrieben. Aber nach meiner anfänglichen Reaktion und der vieler Gemeindemitglieder in unserer ach so engagierten schulpolitischen Stadt zu urteilen, hätten Sie gedacht, dass dies der Fall ist: böse Administratoren, die sich darum kümmern nichts als Testergebnisse wollen einen zweistündigen „ununterbrochenen“ Zeitblock für den Alphabetisierungsunterricht schaffen, und sie planen, die Zeit in Sport und Kunst zu verkürzen und die morgendliche Pause zu beseitigen, um dies zu tun tun Sie dies. Und um die Sache noch schlimmer zu machen, haben sie keinen einzigen Lehrer konsultiert, als sie ihren Plan ausgearbeitet haben! Ergebnisse bei standardisierten Tests sind alles, was sie interessiert - rote Fahne! Ein zweistündiger "ununterbrochener" Zeitblock - rote Fahne! Pause und Sport schneiden, wenn unsere Kinder schon fett und faul werden - rote Fahne!

Als ich in der Lokalzeitung über diesen vorgeschlagenen neuen Zeitplan las, schrie mein Verstand absolut: „Rote Fahne! Rote Flagge!" Ein ununterbrochener zweistündiger Zeitblock klingt für jeden Grundschüler nach Folter. Für Kinder mit ADHS wäre dies absolut ausgeschlossen.

Ich wusste sofort, dass ich dem IEP von Natalie eine Unterkunft hinzufügen musste, bevor das neue Schuljahr im Herbst beginnt, um die Schule zu zwingen, ihr regelmäßige Pausen und Bewegungsmöglichkeiten zu geben. Also fing ich wieder an zu telefonieren.

Liz Jurgensen, die Direktorin für Sonderpädagogik des Distrikts, ermutigte mich, abzuwarten. Zunächst einmal, betonte sie, wissen wir nicht, ob der neue Zeitplan genehmigt und umgesetzt wird oder nicht. Darüber hinaus schlug sie vor, dass wir dem neuen Zeitplan eine Chance geben sollten, bevor wir Änderungen vornehmen. Sehen Sie nach, ob Natalie Probleme damit hat, bevor Sie einsteigen und Änderungen vornehmen.

Ich sagte Liz, ich wäre lieber proaktiv. Natalie hat keine Verhaltensprobleme in der Schule. Sie hält es dort zusammen, während sie viel Angst verinnerlicht. Die Angst kommt schließlich heraus. Manchmal lässt sie los, wenn sie nach Hause kommt, manchmal kommt es durch seltsame, scheinbar nicht verwandte Verhaltensweisen heraus, wie das Stehlen von Sachen anderer Leute. Als wir herausfanden, ob Natalie den neuen Zeitplan tolerieren konnte oder nicht, kam ich zu dem Schluss, dass es zu spät sein würde. Einige Schäden würden bereits angerichtet.

Ich glaube, es ist häufig der Fall, dass Jungen mit ADHS häufiger Verhaltensprobleme haben als Mädchen und dass Mädchen ihre Gefühle eher verinnerlichen. Stimmen Sie dem zu, Eltern? Ich denke, die besonderen Bedürfnisse von Natalie laufen Gefahr, nicht erfüllt zu werden, weil sie nicht in der Schule spielt. Sie mag kämpfen, aber sie kämpft leise - sie verliert den Fokus, fühlt sich ängstlich und unterdrückt den Drang, ihren Körper zu bewegen. Dieser neue Zeitplan klingt wie eine Aufstellung: Wie viel würde sie leiden, wie viel des Schuljahres würde verloren gehen, bevor es unvermeidlich dazu führen würde, dass sie scheitert - und dass jemand darauf aufmerksam wird?

Deshalb möchte ich wirklich, wirklich proaktiv sein. Ja, ich werde abwarten, aber nur für die Entscheidung, ob der Zeitplan implementiert wird oder nicht. Wenn dies der Fall ist, werde ich ein IEP-Meeting einberufen.

Als nächstes sprach ich mit Pam Stangeland, Direktorin einer der fünf K-5-Grundschulen von Ames, und Mitglied des Komitees, das den Zeitplan vorschlug. Mir wurde gesagt, sie sei sensibel für die Bedürfnisse von Schülern in Sonderschulen, um meine spezifischen Bedenken hinsichtlich der Auswirkungen des Zeitplans auf Kinder mit besonderen Bedürfnissen auszuräumen.

Pam bestätigte, dass Special Ed ihre Leidenschaft ist; dass jede Entscheidung, die sie als Erzieherin trifft, die Bedürfnisse von Kindern in Sonderpädagogik berücksichtigt. Sie hat ein eigenes Kind mit besonderen Bedürfnissen; ein Kind in Level 3 Special Ed, das Autismus hat.

Pam sagte, dass ein anderer Elternteil ihr eine E-Mail geschickt habe, die zu dem gleichen Schluss gekommen sei wie ich - dass der neue Zeitplan das Hinzufügen von Unterkünften zu den IEPs unserer Kinder erforderlich machen würde. Aber sie war anderer Meinung. Pam sagte, dass ein zweistündiger "ununterbrochener" Zeitblock nicht zwei Stunden Unterricht bedeutete oder dass Kinder sich zwei Stunden lang nicht bewegen würden. Wenn Lehrer die Zeit wie vorgesehen nutzen, können sie interaktiver, kreativer und multisensorischer lernen. Es sollte tatsächlich mehr Bewegung und Stimulation ermöglichen als mit dem aktuellen Zeitplan.

Für spezielle Kinder bietet es einen weiteren Vorteil. Im Moment werden Kinder für ihre Zeit im speziellen Raum aus dem regulären Klassenzimmer gezogen. Sie vermissen den Kernunterricht. Ihre Kollegen sind sich bewusst, dass sie herausgezogen werden. Der neue Stundenplan enthält einen Zeitblock für den individuellen Unterricht aller Schüler. Einige Kinder würden mit Anreicherungsaktivitäten herausgefordert. Einige Kinder würden von einem erneuten Unterricht profitieren. Die Kinder mit besonderen Bedürfnissen würden in dieser Zeit ihre „Ausziehzeit“ erhalten, würden also keine Erfahrungen der ganzen Klasse verpassen und würden nicht als anders als ihre Altersgenossen angesehen.

"Also", fragte ich Pam, "sollten Eltern von Kindern in Sonderschulen sich tatsächlich über diese Veränderung freuen?"

"Eltern aller Kinder sollten sich über diese Veränderung freuen", sagte Pam. "Aber Eltern von Kindern in Sonderschulen sollten feiern."

Ich bin froh, dass ich meine Hausaufgaben gemacht habe. Ich kann dem IEP von Natalie noch etwas Sprache hinzufügen, um das Bewusstsein der Lehrer für die Bedürfnisse von Natalie zu wecken, aber Pam hat mich ziemlich verkauft. Wir hoffen, dass die Lehrer von Ames den Geist und die Absicht des neuen Stundenplans annehmen und dass glückliche Kinder, die sich mit Lernen beschäftigen, diesen Herbst unsere Klassenzimmer, wenn nicht sogar unsere Spielplätze füllen.

Aktualisiert am 23. März 2017