Ist es Zeit für einen akademischen Checkup?

Wenn Sie dies in letzter Zeit noch nicht getan haben, ist es Zeit, eine weitere zu erstellen Termin mit dem Lehrer Ihres Kindes mit Aufmerksamkeitsdefizitstörung (ADHS). Warten Sie nicht auf eine Eltern- / Lehrerkonferenz. Sie sind nicht nur selten, sondern die Aufmerksamkeit des Lehrers wird auch auf 15 Elternteile aufgeteilt.

Wenn Sie ein Meeting geplant haben, können Sie es mithilfe der folgenden vier Strategien produktiv gestalten:

Haben Sie eine spezifische und kurze Agenda.

Überprüfen Sie, wie es Ihrem Kind geht, in Bezug auf Unterrichtsverhalten, Interesse und Leistung. Fragen Sie, ob ihre schulischen Leistungen auf dem Niveau der Klassenkameraden liegen und ob sie das Potenzial Ihres Kindes widerspiegeln. Merken: Wenn Ihr Kind an einem sonderpädagogischen Programm teilnimmt, sollte es dennoch auf Klassenstufe abschneiden und akademisch herausgefordert und nicht unter Druck gesetzt werden.

Kinder mit ADHS oder a koexistierende Lernbehinderung Möglicherweise sind einige der Anforderungen besonders schwierig. In diesem Fall könnte eine einfache Änderung - beispielsweise das Schreiben von Aufgaben mithilfe eines Computers in der Klasse - ihre Noten erheblich verbessern.

Wenn Ihr Kind einen IEP hat, überprüfen Sie seinen Fortschritt.

Es ist nicht notwendig oder ratsam, auf einen "Beamten" zu warten. IEP Besprechung überprüfen. Stellen Sie sicher, dass Ihr Kind die besonderen Leistungen erhält, zu denen es berechtigt ist. Gehen Sie nicht davon aus, dass es sie nur erhält, weil sie im IEP enthalten sind oder Teil eines 504-Plans sind.

Fragen Sie den Klassenlehrer, ob spezielle Dienstleistungen (Sprache und Sprache, Ergotherapie, Beratung, Ressourcenraum) mit dem Unterricht übereinstimmen. In diesem Fall kann Ihr Kind bei der Arbeit im Klassenzimmer ins Hintertreffen geraten, was ihm mehr Stress bereitet, wenn er versucht, es wieder gut zu machen.

Erinnern Sie den Lehrer an die Fähigkeiten und Schwachstellen Ihres Kindes.

Fragen Sie, wie sie mit dem Problemverhalten Ihres Kindes umgeht, und unterbreiten Sie geeignete Vorschläge, die auf Ihren Erfahrungen oder den Erfahrungen anderer Lehrer beruhen, die erfolgreich mit Ihrem Kind gearbeitet haben. Sagen Sie dem Lehrer, dass Sie wissen, dass Ihr Kind trotz seiner hervorragenden Unterrichtsfähigkeiten und der Beaufsichtigung des Klassenzimmers möglicherweise nicht der perfekte Schüler ist. Bestärken Sie die Idee, dass Sie mit dem Lehrer zusammenarbeiten möchten, um Ihrem Kind zu helfen, sich zu verbessern, und dass Sie sich als Teil des Teams betrachten.

Über alles, arbeite mit dem lehrerund verfolge keinen kämpferischen Ansatz. In den meisten Fällen kümmern sich die Lehrer wirklich darum. Für die wenigen, die lieber „richtig“ als effektiv sein möchten, ist der kämpferische Ansatz schlechter. Der Lehrer muss jedoch wissen, dass Sie die Situation überwachen und nicht weniger als ihre volle Anstrengung akzeptieren.

Bleiben Sie auf dem Laufenden.

Versichern Sie dem Lehrer, dass Sie ihn unterstützen können, bevor Ihr Kind weiter zurückfällt oder in Schwierigkeiten gerät. Manchmal zögern Lehrer, die Eltern zu „belästigen“, wenn ein Kind Schwierigkeiten im Unterricht hat. Dies ist nicht der beste Ansatz für ein Kind mit ADHS, das dazu neigt, in einem Muster stecken zu bleiben. Ein positives Eingreifen der Eltern in Verbindung mit den Bemühungen eines Lehrers ist für den Schüler wirksamer als ein Eingreifen allein in die Schule.

Dieser Artikel wurde mit freundlicher Genehmigung angepasst.

Aktualisierung am 1. März 2017