Unterrichtserfahrung enthüllt Schulprobleme für psychisch kranke Kinder (Teil 3)

(Fortsetzung von Teil 1 und Teil 2)

Ich nehme an, dass ich in den letzten fünf Jahren in meiner kleinen Vorstadthöhle gelebt habe, die von Bobs Grundschule und unserer bürgerlichen Nachbarschaft geschützt wird. Mir war nicht klar, wie groß die Lücke ist innerhalb Unser Schulbezirk, oder wie viele Kinder wie Bob sind in dieser Lücke gefangen.

Ich habe mir seit letzter Woche den Kopf zerbrochen und versucht herauszufinden, wie ich zu einer so hohen Konzentration von "Problemkindern" an einer Schule über der anderen gekommen bin. Das Glück der Auslosung ist natürlich eine Möglichkeit.

Aber ich bezweifle es.

Höhere Inzidenz verhaltensbezogener psychischer Störungen bei Kindern in Familien mit niedrigem Einkommen? Sehr unwahrscheinlich. (Crazy ist es egal, wie viel Geld deine Eltern verdienen.)

Kinder in einkommensschwachen Schulbezirken sind von Natur aus "schlecht"? (Wir brauchen uns nicht wirklich darum zu kümmern, oder?)

Kinder aus Familien der Mittel- und Oberschicht haben möglicherweise tatsächlich einen besseren Zugang zur Krankenversicherung und / oder andere psychische Gesundheit Ressourcen und kann daher eher eine Bewertung erhalten und Dienstleistungen?

(Jetzt kommen wir vielleicht weiter.)

Psychiatrische Störungen und Lernstörungen haben immer noch genug Stigmatisierung, um Eltern, die sich bereits in Schwierigkeiten befinden, davon abzuhalten, Hilfe für ihre Kinder zu suchen? (Hmmm... vielleicht ...)

Ehrlich gesagt - ich kenne die Antwort nicht. Ich weiß nur, dass ich für Bonnies Zukunft in "Schule B" wesentlich hoffnungsvoller war als für die meiner Zweitklässler in "Schule A." Und ich könnte in dieser Einschätzung völlig falsch sein - die Zweitklässler könnten ein glückliches, produktives Leben führen, während Bonnie am Ende landet kämpfen. Ich hoffe alle von ihnen finden ihren Platz in der Welt und leben glücklich bis ans Ende.

Es wird nicht passieren, es sei denn jemand nimmt ein positives Interesse an ihnen. Wer ist besser als die Menschen, mit denen sie die meiste Zeit verbringen? Wenn der allgemeine Konsens in Schule A lautet: "Ihr seid alle ein Haufen schlechter Äpfel", was dann?

Sollten Lehrer besser geschult werden, um das Problemverhalten auf das Distriktpersonal aufmerksam zu machen, das dafür verantwortlich ist, dass diese Schüler Zugang zu Dienstleistungen haben? Und wenn die verantwortlichen Mitarbeiter nicht mit der Komplexität einiger Diagnosen (wie der von Bob) vertraut sind, würde dies einen Unterschied bewirken?

Mein Kopf schwimmt vor unbeantworteten Fragen.

So ist mein Leben, seit Bob ein Teil davon ist.