9 Möglichkeiten, die Eltern-Lehrer-Konferenz neu zu erfinden

Das Lehrer-Eltern-Konferenz ist ein wesentlicher Bestandteil der Beziehung zwischen Zuhause und Schule. Die positive Beziehung wiederum fördert die Motivation und das Verlangen des Kindes nach Erfolg. Hier sind meine besten Strategien, um die Konferenz für Eltern und Lehrer zum Laufen zu bringen.

• • Senden Sie ein Formular an die Eltern vor einer Lehrer-Eltern-Konferenzund nach ihren Bedenken oder Fragen fragen. Dieses Formular kann dazu verwendet werden Legen Sie eine Tagesordnung für die Sitzung fest: „Willkommen, Frau Speck. Heute sollten wir Brads Pläne für die Wissenschaftsmesse, seine Schwierigkeiten bei den Hausaufgaben und seine Fortschritte bei der Rechtschreibung besprechen. “Durch die Festlegung einer Tagesordnung wird das Treffen mit größerer Wahrscheinlichkeit produktiver und zielgerichteter. Bemühen Sie sich immer, die Besprechung positiv zu beginnen und zu beenden.
  • Ein Ziel setzen Geben Sie für jedes Meeting Ihr Bestes, um es bis zum Ende der Sitzung zu treffen. "Frau. Händel wird zustimmen, dass Jacks Korrekturbrillen neu bewertet werden. "" Mr. Bruce wird zustimmen, dass der Sprachtherapeut eine Bewertung durchführt. “
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  • Ich rate den Lehrern, das Treffen mit einem positiven Kommentar zu beginnen, der Ihr persönliches, individuelles Wissen über das Kind widerspiegelt. "Max ist so aufgeregt, an diesem Wochenende zum Red Sox-Spiel zu gehen", oder "Sherry sagt mir, dass ihr Leute einen neuen Hund habt." Wir haben letzte Woche einen Dalmatiner gekauft. “ Ein optimistischer Beginn ist besonders wichtig wenn Sie damit rechnen, dass das Treffen schwierig sein könnte
  • Stellen Sie sicher, dass eine Konferenz in Bearbeitung ist - Bitte stören Sie nicht das Schild an der Tür. Dies verhindert Störungen und teilt dem Elternteil mit, dass die Besprechung für Sie Priorität hat, und Sie nehmen sie ernst.

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• • Konzentrieren Sie die Diskussion auf Verhaltensweisen und Leistungen, die geändert werden können. Es ist unproduktiv, sich beim Elternteil über das Lernproblem des Kindes zu beschweren. In meinem ersten Lehrjahr hatte ich eine Konferenz mit einem Vater eines Kindes mit schwerer Aufmerksamkeitsdefizitstörung (ADHS oder ADS). In den ersten 10 Minuten der Diskussion habe ich ausführlich die Hyperaktivität, seine Unfähigkeit, auf seinem Platz zu bleiben, und sein störendes Verhalten. Nachdem er eine Weile geduldig gesessen hatte, sagte der verständnisvolle Vater: „Rick, ich habe dir ein Kind mit ADS geschickt, und du beschwerst dich, dass er sich zu viel bewegt. Das wäre so, als hätte ich Ihnen ein Kind mit einem gebrochenen Fuß geschickt, und Sie haben sich darüber beschwert, dass er humpelte. “ Hinweis für sich selbst: Beschweren Sie sich nicht bei den Eltern über Dinge, die nicht geändert werden können.

    Eltern-Lehrer-Treffen beinhalten per Definition komplexe und sensible Themen. Infolgedessen kann selbst ein gut geplantes Treffen umstritten und schwierig werden. Dies gilt insbesondere dann, wenn der Lehrer schlechte oder beunruhigende Nachrichten liefert. Eine Möglichkeit, ein schwieriges Meeting zu verhindern, ist: Vermeiden Sie es, die Eltern zu überraschen oder blind zu machen. Wenn Sie der Meinung sind, dass ein Kind einen Kurs nicht bestehen kann, zur Beibehaltung der Note empfohlen wird oder umfangreiche Tests benötigt, vermeiden Sie es, diese Bombe plötzlich bei einer Besprechung fallen zu lassen. Wenn ein Elternteil von solchen Neuigkeiten schockiert ist, hat der Lehrer die Eltern nicht angemessen vorbereitet. Das Thema hätte in früheren Diskussionen als eine Möglichkeit erwähnt werden sollen.

  • Wenn Sie mit einer schwierigen Konferenz rechnen, lassen Sie sich von den Schulberatern beraten. Möglicherweise möchten Sie die Besprechung in einem Rollenspiel mit einem Kollegen einstudieren oder einen Vorgesetzten zur Teilnahme an der Besprechung auffordern.
  • Gehen Sie das Meeting positiv an und versuchen Sie, nicht ängstlich zu wirken. Bringen Sie schriftliche Notizen mit Wenn dies für Sie angenehmer wäre, zögern Sie nicht, während der gesamten Diskussion sorgfältige Notizen zu machen. In der Vergangenheit habe ich angeboten, dem Elternteil eine Kopie meiner Notizen zu geben, um sicherzustellen, dass wir beide den Ablauf und das Ergebnis des Treffens vollständig verstanden haben.

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• • Vermeiden Sie es, hoch aufgeladene, emotionale Worte zu verwenden - "Betrügen", "Lügen", "Stehlen", "Unhöflich". Die Eltern werden sich an sie erinnern und sie von dem Kontext trennen, in dem sie ursprünglich erschienen sind. Messen Sie Ihre Worte sorgfältig. Als unser Sohn Dan in der vierten Klasse war, begann sein Lehrer unsere Eltern-Lehrer-Konferenz mit der Aussage, dass es Dan war „Sehr kriegerisch.“ Dan war (und ist) eine sehr süße und respektvolle Person, und das hat uns sehr überrascht Kommentar. Glücklicherweise verfolgte ich diesen Kommentar weiter und fragte den Lehrer, was er unter "kriegerisch" verstehe.
    "Weißt du", antwortete er, "er windet sich viel auf seinem Sitz."

    "Aber das ist nicht das, was" kriegerisch "bedeutet", erklärte ich.

    "Kriegführend bedeutet unhöflich, respektlos und unhöflich."

    "Oh nein!" Antwortete der Lehrer. „Danny ist sehr höflich und respektvoll. Ich glaube, ich habe das falsche Wort benutzt. “
    Ich fragte mich, wie viele Eltern seiner Schüler ihre Kinder im Laufe der Jahre wegen der Vokabelschwächen dieses Lehrers bestraft hatten.

  • Wenden Sie sich nach einem umstrittenen Treffen bald an alle Beteiligten Vereinbaren Sie ein Folgetreffen um sicherzustellen, dass die vereinbarten Schritte unternommen werden. Rufen Sie die Eltern an oder senden Sie ihnen eine E-Mail, und danken Sie ihnen für die Teilnahme an der Besprechung. Kommentieren Sie einen bestimmten Vorschlag oder eine Empfehlung, die sie möglicherweise abgegeben haben, positiv. Suchen Sie nach Möglichkeiten, ihnen positive Nachrichten zu übermitteln.

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Vergessen Sie nicht Kodak Moments

Was für eine angenehme Erfahrung für Eltern, eine positive, optimistische Botschaft von einem Lehrer zu erhalten, die die Unterstützung des Lehrers für das Kind widerspiegelt.

Als ich als Direktor einer Heimschule für Schüler mit besonderen Bedürfnissen tätig war, stieß ich auf eine Situation, in der ein Schüler ungewöhnlich warmherzig und einfühlsam war. Aaron war neun Jahre alt und pflegte seine Ruf als harter Kerl. Er zeigte seinen Klassenkameraden selten seine sensible Seite.

Eines Tages fehlte er beim Mittagessen, und ich fing an, nach ihm zu suchen. Ich trat in seinen Naturwissenschaftsunterricht ein und fand ihn auf dem Boden zusammengekauert, das Klassenmeerschweinchen sanft in seinen Armen haltend. Das Tier war seit mehreren Tagen krank, und die Schüler machten sich Sorgen um sie. Aaron streichelte das Fell des Meerschweinchens und sang ihr leise ein irisches Wiegenlied vor. Als ich den Raum betrat, sah er mich verlegen an.

Das hat mich beeindruckt und berührt, und ich wusste, dass es seiner Mutter Spaß gemacht hätte, das zu sehen, was ich sehen durfte, also schrieb ich ihr eine Notiz. Es begann: „Sie haben heute einen Kodak-Moment verpasst…“, und ich beschrieb den Vorfall.

Aarons Mutter rief mich an dem Tag an, als meine Nachricht eintraf. Sie schickte Kopien an alle Verwandten Aarons und zeigte die Notiz auf dem Kühlschrank. Sie war außerordentlich dankbar. Es diente dazu stärke die Beziehung, die ich zu ihr hatte.

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Von Der Motivations-Durchbruch: 6 Geheimnisse zum Einschalten des gestimmten Kindesvon Richard Lavoie. Copyright 2007. Nachdruck mit freundlicher Genehmigung von Touchstone, einem Impressum von Simon & Schuster, Inc.

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Aktualisierung am 18. Oktober 2019