Schluss mit dem Defizit

Die Ausbildung eines Kindes sollte einmal jährlich in einem Rahmen mehr als einen Test umfassen. Und doch scheinen zu viele Schulen und Bezirke in Amnesie verfallen zu sein - ein möglicher Kater durch das Gesetz „Kein Kind zurückgelassen“.

Hier also eine radikale Behauptung: Wenn Sie Kinder beurteilen und unterrichten, ist es Zeit, das ganze Kind zu umarmen. Bei diesem Ansatz müssen Schulen, Pädagogen und Eltern das Defizitmodell streichen und durch das Überflussmodell ersetzen.

Kurz gesagt, das Überflussmodell funktioniert folgendermaßen: Decken Sie die Juwelen in jedem Kind auf und machen Sie eine Liste von ihnen (Fähigkeiten, Talente und Interessen). Lernen Sie das Kind dort kennen, wo es akademisch, sozial und emotional ist, und nutzen Sie dann die Juwelen des Schülers durch persönlichen Unterricht, um ihm beim Wachsen zu helfen.

Wenden wir uns für einen Moment dem Thema einer Schule zu, die durch standardisierte Tests und das von ihr institutionalisierte Defizitmodell verführt wurde. Den Studenten wurden Ausweise ausgestellt, die ihren standardisierten Testrang nach Farben zeigten. Wenn Sie als bester Tester eine schwarze Karte hatten, erhielten Sie spezielle Campusprivilegien. Wenn Sie als Torschützenkönig eine weiße Karte hatten, erhielten Sie keine Privilegien und standen in einer separaten Cafeteria-Mittagspause.

Die Schüler dieser Schule wurden ausschließlich als standardisierte Testteilnehmer angesehen - eine eindimensionale Sicht auf Kinder. Schließlich meldeten sich die Eltern, Staatsbeamte mischten sich ein und die Schule machte nationale Nachrichten.

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Stärken und Interessen ausbauen

Lehrer und Eltern sollten wissen, wo die Schüler in Bezug auf ihre Lese- und Schreibkompetenz, ihre Verhaltensentwicklung und ihr inhaltliches Wissen akademisch sind. Der beste Weg, um identifizierte Bedarfsbereiche zu bedienen und zu unterstützen, besteht darin, forschungsbasierte Best Practices zu verwenden, um den Schülern zu helfen, zu wachsen und aufzuholen, wenn ihnen Informationen und / oder Fähigkeiten fehlen.

Was wäre, wenn wir daran arbeiten würden, ihre Talente - ihre Fülle an Fähigkeiten und Fertigkeiten - einzusetzen, um diese Bedürfnisse zu befriedigen? Hier sind einige Strategien und Aktivitäten, die es Lehrern und Eltern ermöglichen, dies zu tun:

SETZEN SIE EIN ZIEL ZUSAMMEN. Lehrer und Eltern sollten ein Kind bitten, die Dinge aufzulisten, in denen es gut ist, in denen es besser sein möchte und was es anderen beibringen kann. Denken Sie darüber nach, eine Schreibaktivität zuzuweisen, in der die Schüler persönliche und akademische Ziele setzen, und herauszustellen, wie ihre bereits vorhandenen Fähigkeiten und Talente ihnen helfen, zu wachsen und zu wachsen diese Ziele erreichen.

LASSEN SIE IHR KIND UNTERRICHTEN. Bitten Sie ein Kind, der Klasse oder Ihnen zu Hause etwas beizubringen oder mitzuteilen, was es gut kann. Ich habe gesehen, wie Schüler Origami, Tanzschritte, Kampfsportarten, grundlegende Gitarrenakkorde, Zeichentrick und sogar Photoshop unterrichteten.

[Wie man einen Schüler mit ADHS motiviert (nicht demoralisiert)]

BITTE EIN KIND, SEINE LIEBLINGSMÖGLICHKEITEN ZU LERNEN. Bitten Sie die Schüler, aufzuschreiben, wie sie am besten lernen: durch Lesen, Zeichnen, Sehen, Schaffen, durch etwas anderes. Lassen Sie sie Dinge auflisten, die ihr Lernen unvergesslich gemacht haben: „ein gutes Buch“, „eine nette Lehrerin“, „ein Spaß Aufgabe. “Bitten Sie sie, auch Dinge aufzulisten, die ihr Lernen beeinträchtigen könnten -„ wenn etwas zu schwierig ist “. zum Beispiel.

Finden Sie heraus, was für ein Kind wichtig ist. Bitten Sie die Schüler, etwas zu wählen, das ihnen wertvoll ist (persönlich, nicht monetär). Weisen Sie jeden Schüler an, diesen wichtigen Gegenstand (ein Foto, einen Preis, Babyschuhe) zum Unterricht mitzubringen und darüber zu schreiben. Teilen Sie dann die Klasse in kleine Gruppen auf und sprechen Sie darüber, warum der Gegenstand eines jeden Schülers so besonders ist. Eltern können dies auch zu Hause tun, mit Geschwistern oder einfach nur Mama und Papa.

BITTE EIN KIND, AUF "TAKEAWAYS" ZU ÜBERLEGEN. Selbstreflexion ist entscheidend für das Lernen. Geben Sie den Schülern die Möglichkeit, ihre „Imbissbuden“ zu benennen und zu feiern - alles, was sie aus einer bestimmten Lernerfahrung gelernt haben.

TAP INTO COOPERATIVE LEARNING.Mit anderen zusammenarbeiten hilft, Stärken hervorzuheben und Defizite auszugleichen. Lehrer und Eltern müssen loslassen und den Kindern erlauben, gemeinsam zu erkunden und zu entdecken, sich gegenseitig beizubringen und sich sicher und wertvoll genug zu fühlen, um Risiken einzugehen, während sie lernen. Ich würde es vorziehen, meine Schüler zu beschäftigen und in das Lernen zu investieren, anstatt all ihre Zeit damit zu verbringen, die "richtigen Antworten" zu finden.

Diese sechs Aktivitäten geben Lehrern und Eltern wichtige Informationen über ihre Schüler und Kinder - positiv und persönlich Informationen, die zum Entwerfen von Lektionen und Bewertungen, zum Unterscheiden von Anweisungen und zum Bearbeiten der einzelnen Lektionen verwendet werden können Schüler. Und es gibt den Eltern eine neue Perspektive auf das Kind, das sie lieben und was ihn zum Ticken bringt.

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Aktualisierung am 28. August 2019