Wie wirken sich Lernbehinderte auf den Unterricht aus?
Schülern mit Lernschwierigkeiten wird im Rahmen des Gesetzes zur Aufklärung von Menschen mit Behinderungen (IDEA) garantiert, dass sie eine Ausbildung in einem am wenigsten einschränkenden Umfeld erhalten. In schweren Fällen ist dies manchmal eine Sonderschule für Kinder mit Lernschwächen. Meistens befindet es sich jedoch in einer öffentlichen Schule, in der sie sich möglicherweise in einem Ressourcenraum für Sonderpädagogik befinden, oder in einem Klassenzimmer für reguläre Pädagogik mit anderen Kindern, die keine Lernbehinderung haben. Jede Klassenzimmereinstellung hat Vor- und Nachteile für Schüler mit und ohne Lernbehinderung.
Wenn Schüler mit Lernschwierigkeiten im Mainstream sind
Dienstleistungen der Sonderschulung Für Lernbehinderte müssen Sie festlegen, wo sie den größten Teil des Schultages verbringen möchten. In einigen Fällen muss sich ein Kind ganztägig im speziellen Ressourcenraum aufhalten. In anderen Fällen wird ein Teil des Tages im Ressourcenraum verbracht und der Rest im Klassenzimmer für Allgemeinbildung. In anderen Fällen verbringt ein Kind den ganzen Tag mit Gleichaltrigen im Klassenzimmer für Allgemeinbildung.
Wenn ein Kind in einem allgemeinbildenden Klassenzimmer unterrichtet wird, spricht man von Mainstreaming oder Inklusion. Es gibt subtile Unterschiede, aber da die Auswirkungen der einzelnen Elemente ähnlich sein können, werden in diesem Artikel beide Begriffe verwendet.
Inklusion ist viel mehr als das Hinzufügen eines Schreibtisches für einen Schüler mit Lernschwierigkeiten und das Ermöglichen, dass er dort mit Unterstützung eines Klassenassistenten arbeitet. Inklusion bedeutet, dass der Lehrer:
- Arbeitet, um die Bedürfnisse jedes Schülers zu erfüllen, mit oder ohne IEP, täglich
- Bietet unterschiedliche Anweisungen und Übungen für verschiedene Kinder, anstatt nur einen Lehrplan und einen Stundenplan zu verwenden
- Stellen Sie verschiedene Unterrichtsmethoden zur Verfügung und arbeiten Sie mit einem Assistenten, um die Schüler in Gruppen einzuteilen und die Gruppen unterschiedlich zu unterrichten
- Verwendet unterschiedliche Lehransätze, Lernstationen, Aktivitäten und Einzelunterricht mehr als Vorlesungen in großen Gruppen
- Lagern Sie den Raum mit spezieller Ausrüstung und Lernmaterialien, die jeder Schüler verwenden kann.
Mit Inklusion haben alle Kinder die gleiche Chance, ihr Potenzial auszuschöpfen. Auf diese Weise wirkt sich ein Schüler mit einer Lernschwäche positiv auf den Unterricht aus. Es gibt auch andere Möglichkeiten, wie diese Kinder das allgemeine Klassenzimmer positiv beeinflussen.
Schüler mit Lernschwierigkeiten können sich positiv auf den Unterricht auswirken
Wenn ein Schüler mit einer Lernbehinderung ein allgemeines Klassenzimmer besucht, wirken sich viele positive Auswirkungen auf alle Schüler mit und ohne Lernbehinderung aus. Der Fokus wird weniger auf die Behinderung eines Schülers als vielmehr auf das Lernen und die Interaktion aller. Dies kann eine Erleichterung für den Schüler sein, dessen Lernschwäche immer im Vordergrund steht.
Weitere Vorteile der Aufnahme sind:
- Alle Schüler lernen Einfühlungsvermögen, Verständnis, Akzeptanz von Unterschieden
- Die Schüler lernen, dass jeder Stärken und Schwächen hat
- Kinder beginnen über die Behinderung hinaus zu schauen, um die ganze Person zu sehen
- Kinder sehen und schätzen unterschiedliche Denkweisen
- Die Schüler wenden ihr Denken von dem Begriff „Trennung aufgrund von Unterschieden“ ab, der ein unbeabsichtigtes Ergebnis der vollständigen Eingrenzung im Ressourcenraum ist
- Ein Kind mit einer Lernbehinderung sieht, dass es Dinge wie Gleichaltrige lernen kann, und diese Gleichaltrigen sehen, dass ein lernfähiges Kind lernfähig ist
- Durch Peer-Tutoring lernen und entwickeln alle Beteiligten voneinander neue Fähigkeiten
Schüler mit Lernschwierigkeiten können sich positiv auf das Klassenzimmer auswirken, sowohl auf ihre Altersgenossen als auch auf sich selbst. Natürlich ist nichts im Leben entweder alles gut oder alles schlecht, daher gibt es auch einige negative Auswirkungen von Mainstreaming auf das Klassenzimmer.
Negative Auswirkungen des Mainstreaming von Lernbehinderten
Wenn Sie Schüler mit Lernschwierigkeiten ganztägig in einem allgemeinen Klassenzimmer unterrichten, kann dies zu Problemen führen. Beachten Sie, dass die Situation problematisch sein kann, nicht die Situation der Schüler.
Einige Nachteile von Mainstreaming sind:
- Verhaltensprobleme im Zusammenhang mit Lernschwierigkeiten können störend sein
- Als Reaktion auf Änderungen, Anpassungen und spezifische Disziplinansätze sind die Schüler in der Klasse möglicherweise ärgerlich und glauben, dass es für Gleichaltrige mit Lernschwierigkeiten einfach ist
- Die überfüllte, schnelllebige, „chaotische“ Umgebung könnte ein Kind mit einer Lernbehinderung überwältigen
- Kinder mit Behinderungen könnten sich im Rampenlicht und eingeschüchtert fühlen
- Es ist für den Lehrer schwierig, einem Kind noch einen speziellen, individuellen Unterricht zu erteilen Die anderen Schüler unterweisen und ihnen Feedback geben - damit niemand die Aufmerksamkeit erhält, die sie für das Lernen haben brauchen
Der vielleicht beste Effekt von Schülern mit Lernschwierigkeiten im Klassenzimmer der allgemeinen Bildung ist die Tatsache, dass es sowohl Vor- als auch Nachteile gibt. Jeder Schüler lernt, dass nichts und niemand perfekt ist, aber dass jeder Stärken hat und jede Situation positive Auswirkungen hat. Infolgedessen lernen Schüler mit und ohne Lernschwierigkeiten, wie sie mit Herausforderungen, Störungen und Frustrationen umgehen können. Sie lernen, gute Freunde zu sein und die Unvollkommenheiten des anderen zu akzeptieren. Alle Kinder haben großen Einfluss auf ihr Klassenzimmer.
Siehe auch:
- Was ist ein individualisiertes Bildungsprogramm? Wer braucht einen?
- Lernschwierigkeiten Vs. Geistige Behinderungen
- Was verursacht Lernschwierigkeiten?
- Was ist eine Lernbehinderung? Definition von Lernbehinderung
Artikelreferenzen
