Psychische Vorsorgeuntersuchungen in Schulen sollten umfassender sein

Während in der Schule möglicherweise Vorsorgeuntersuchungen zur psychischen Gesundheit stattfinden, müssen diese umfassender sein. Obwohl Autismus-Spektrum-Störung (ASD) und psychische Erkrankungen im Kindesalter wie Aufmerksamkeitsdefizit- / Hyperaktivitätsstörung (ADHS) äußerlich ähnlich aussehen können, sehen sie so aus, wie sie sind in Schulen behandelt sieht anders aus. Aus der Sicht eines Elternteils eines Kindes mit einer psychischen Erkrankung wirken sie wie ungerechtfertigte Welten. Ich denke dabei an die Notwendigkeit der Einbeziehung in Schuluntersuchungen zur psychischen Gesundheit.

Mental Health Screening in der Schule erkennt nur wenige Kinderkrankheiten

Vor ein paar Monaten besuchte ich eine Hörsitzung zur Verbesserung der Sonderpädagogik in meinem Schulbezirk. Eine der Fragen, die Schulvertreter den Eltern stellten, war, wie wir die Grundschulen auswählten, die unsere Kinder besuchten. Wie haben wir entschieden, ob diese Die Schulen konnten auf die besonderen Bedürfnisse unserer Kinder eingehen?

Diese Frage hat mich verwirrt. Meine Familie hat unsere Schule gewählt, weil es die Nachbarschaftsschule war. Mein Sohn wurde dort automatisch zugewiesen. Warum hätte ich überhaupt daran gedacht Sonderpädagogische Programme in Betracht ziehen? Während sich das Verhalten meines Sohnes am Ende der Vorschule definitiv verschlechtert hatte, sagten die Lehrer, dass seine Hyperaktivität und seine Ausbrüche wahrscheinlich waren weil er gelangweilt und bereit war, in den Kindergarten zu gehen, nicht weil er eine sich entwickelnde Verhaltensstörung hatte, die Kindergarten machen würde Schwerer.

In dieser Hörsession sprachen jedoch alle anderen Eltern darüber, Schullehrer interviewt zu haben, oder fragten die Nachbarn, ob eine Schule für ihr Kind mit besonderen Bedürfnissen geeignet sei. Einige befragten die Therapeuten oder Tagesprogrammierer ihres Kindes nach den nächsten Schritten. Andere hatten ihre Kinder bereits in Sonderpädagogikprogrammen für Kinder im Vorschulalter. Jeder dieser Elternteile hatte zufällig ein Kind mit ASD- oder Down-Syndrom.

Nur ein anderer Elternteil der Gruppe hatte ein Kind wie ich, bei dem eine Verhaltensstörung diagnostiziert wurde. Keiner von uns hatte Zugang zu Ressourcen für unsere Kinder, bevor sie die Grundschule erreichten. Diese anderen Eltern hatten jedoch alle vor dem Kindergarten Zugang zu Diensten, dank frühkindlicher psychischer Vorsorgeuntersuchungen, die sie mit diesen Interventionen in Verbindung brachten.

Dieselben frühen Interventionen sind für Krankheiten wie ADHS oder die meines Sohnes nicht ohne weiteres verfügbar Störung der Stimmungsstörung (was normalerweise nicht vor dem sechsten Lebensjahr diagnostiziert wird). Mein Sohn hat die von unserem Staat vorgeschriebenen Vorsorgeuntersuchungen für alle Kinder vor dem Kindergarten durchgeführt. Wir erfuhren jedoch nur, dass er außergewöhnlich intelligent war. Er war schon hyperaktiv im Vorschulalter, aber das psychische Gesundheits-Screening der Schule ist nicht darauf ausgelegt, dies zu erkennen. Es soll Entwicklungsstörungen oder geistige Behinderungen auffangen, die bei der Geburt nicht entdeckt wurden. Kinder mit anderen psychischen Erkrankungen - auch solche, die das gleiche Verhalten wie Kinder mit Entwicklungsstörungen zeigen - werden vermisst.

Frühe psychische Vorsorgeuntersuchungen in der Schule führen zu angemessenen Interventionen

Bei Kindern wie mir treten Eingriffe erst auf, wenn das Kind den traditionellen Weg bereits nicht mehr geht. Sie werden aus dem Klassenzimmer entfernt, von der Schule suspendiert oder sogar von der Polizei angerufen (was meinem Sohn in der dritten Klasse angedroht wurde). Ähnliche Reaktionen treten manchmal bei autistischen Kindern auf, aber selten bei Kindern mit Down-Syndrom oder schwerwiegenden Erkrankungen, die auch eine besondere Ausbildung erfordern. Es wird verstanden, dass diese Kinder (korrekt) nicht an ihrem Verhalten oder ihren Bedürfnissen schuld sind. Sie werden sicherlich nicht als Verbrecher gesehen.

Kinder wie mein Sohn gelten jedoch als schlechte Kinder mit schlechten Eltern. Schulen in meiner Gegend wurden öffentlich wegen zu vieler Suspensionen für Kinder wie ihn kritisiert, vor allem, wenn sie Kinder in Farbe sind. Die Schulen arbeiten daran, aber Eltern von Kindern mit psychischen Erkrankungen müssen dies berücksichtigen, wenn wir sie täglich zur Schule schicken.

Wie erhalten wir in der Schule ein angemessenes Screening der psychischen Gesundheit?

Ich bin nicht sicher, welche Lösungen dazu beitragen können, unsere Kinder in ihrem frühen Leben zu unterstützen. Wenn unsere Kultur ein bisschen mehr Verständnis für Geisteskrankheiten im Allgemeinen hätte, würden wir vielleicht besser auf allen Ebenen eingreifen. Wir könnten zum Beispiel Untersuchungen zur psychischen Gesundheit in Schulen verwenden, wie wir das Sehen und Hören untersuchen. Eine Änderung der traditionellen Klassenzimmerstruktur kann bei manchen Kindern auch zu einer Verbesserung des Verhaltens führen.

Was auch immer die Lösung ist, ich hoffe es kommt bald. Unsere Kinder könnten es wirklich gebrauchen, und Eltern wie ich würden gerne aufhören, sich auf diesem Weg neidisch, schuldig oder einsam zu fühlen.