Das Potenzial begabter Kinder mit ADHS ausschöpfen

Viele Eltern und Lehrer wissen nicht, dass ein Kind begabt sein kann und Lernschwierigkeiten haben, eine Kombination, die als „zweimal außergewöhnlich“ bezeichnet wird, oder 2e. Debra Hori, eine Bildungstherapeutin, tat es nicht. Bei ihrem Sohn Ben wurde im Alter von acht Jahren eine Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) diagnostiziert. Es dauerte jedoch drei Jahre, bis er herausfand, dass seine verbalen Fähigkeiten und sein IQ überdurchschnittlich gut waren. "Er wurde getestet und erzielte im talentierten Bereich", sagt Hori. „Ich habe beschlossen, ihn an einer anderen Schule einzuschreiben, die all seinen Bedürfnissen gerecht wird“, erklärt sie. "Es hat einen großen Unterschied gemacht."

Intellektuell begabte Kinder mit besonderen Bedürfnissen wie ADHS haben es in der Schule oft schwer. Ihre Begabungen verbergen ihre besonderen Bedürfnisse, und ihre besonderen Bedürfnisse verbergen ihre akademischen Fähigkeiten. Infolgedessen werden sie normalerweise beschriftet "faul," "Unmotiviert" oder "Faulenzen".

Mehrere Faktoren tragen zur verzögerten Diagnose von Schülern bei, die sowohl über ADHS als auch über begabte Fähigkeiten verfügen. Unaufmerksamkeit und andere ADHS-Symptome können bei Tests, mit denen die Eignung für begabte Programme festgestellt wird, zu niedrigeren Ergebnissen führen. Außerdem ist es weniger wahrscheinlich, dass Lehrer ADHS-Symptome bei nicht störenden Schülern bemerken. Eltern stehen einer ADHS-Diagnose wahrscheinlich skeptisch gegenüber, wenn sie wissen, dass ihr Kind intelligent ist. Denken Sie jedoch daran, dass ein hoher IQ allein nicht ausreicht, um in der Schule erfolgreich zu sein. Arbeitsgedächtnis, sagen Experten, ist ein besserer Prädiktor als jedes Testergebnis.

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Wie man die Lernbedürfnisse begabter Schüler mit Lernschwierigkeiten erfüllt

„Im Gegensatz zu regulären Schülern haben Schüler mit zwei Ausnahmefällen - begabte Schüler mit ADHS und Lernschwierigkeiten - Mühe, sich Gedanken zu machen Papier, leserlich schreiben, richtig rechnen, organisiert bleiben und Schritt-für-Schritt-Anweisungen befolgen “, sagt Linda Neumann, Herausgeberin und Mitherausgeberin von 2e: Zweimal außergewöhnlicher Newsletter. "Sie scheinen abgelenkt oder faul zu sein, aber sie geben sich große Mühe."

Infolgedessen fühlen sich viele sogenannte 2e-Schüler „dumm“ und beenden die Hassschule. "Es kann verheerend sein, wenn ein Student weiß, dass er schlau ist, aber sein Potenzial nicht ausschöpfen kann", sagt Chris Dendy, der eine DVD entwickelt hat, Reales Leben ADHS, für Kinder und Jugendliche.

Ein begabtes Kind mit ADHS bei anderen begabten Schülern unterzubringen, ist eine automatische, aber manchmal irreführende Strategie. Begabten Kindern mit ADHS fällt es schwer, die Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten, ohne Schularbeiten, die ihren kognitiven Bedürfnissen entsprechen, und sie entwickeln oft schlechte Arbeitsgewohnheiten. Andererseits meiden einige begabte Schüler 2e-Schüler, weil ihnen organisatorische und soziale Fähigkeiten fehlen.

Zweimal außergewöhnliche Studenten brauchen ein Programm, das ihre Talente fördert und gleichzeitig ihre Schwächen berücksichtigt, sagt Dr. Susan Baum, Pädagogin, Forscherin und Autorin von Begabt und lernbehindert sein. Begabte Kinder mit ADHS müssen schneller lernen, auch wenn sie an den kognitiven Fähigkeiten arbeiten, die das schnellere Tempo unterstützen. Sie sollten einen „differenzierten Lehrplan“ haben - mit Optionen, was sie lernen und wie sie es lernen. Lehrer und Eltern sollten sicherstellen, dass ein 2e-Schüler über die Unterstützungsfähigkeiten verfügt, um seine Aufgaben zu verwalten und seine schwächere Führungsfunktion zu kompensieren.

Arbeiten Sie mit der Schule zusammen, um Dienstleistungen für Ihr Kind zu sichern. Einige begabte Schüler brauchen mehr Zeit als andere, um Aufgaben zu erledigen. Sie profitieren häufig von der Verwendung von Hilfstechnologien wie einem tragbaren Textverarbeitungsprogramm oder einem Taschenrechner.

"Alle Probleme von Ben verschwanden nicht, als er eine neue Schule besuchte, aber seine Lebensauffassung verbesserte sich erheblich", sagt Debra Hori. "Ich hatte wieder meinen Sohn, und das war gut genug für mich."

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Fünf Tipps für Eltern hochbegabter Kinder mit ADHS

1. Vertraue deinen Instinkten. Sie kennen Ihr Kind besser als jeder andere. Gehen Sie nicht davon aus, dass Fachleute es besser wissen, weil sie über Berechtigungsnachweise verfügen.
2. Vertraue deinem Kind. Wenn er sagt, dass er etwas nicht kann, gehe nicht davon aus, dass er faul oder eigensinnig ist, und glaube keinem, der sagt, dass er es ist.
3. Ignorieren Sie die Geschenke nicht, während Sie versuchen, die Behinderungen zu beheben. Begabte Kinder werden depressiv, wenn sie nicht in der Lage sind, neue Dinge zu lernen.
4. Ignorieren Sie nicht die Behinderungen, während Sie die Geschenke pflegen. Kinder werden frustriert und depressiv, wenn sie ständig dazu aufgefordert werden, Dinge zu tun, die sie nicht tun können.
5. Wissen Sie, dass Ihr Kind an einem hochbegabten Programm teilnehmen und auch einen IEP- oder 504-Plan haben kann. Begabte Schüler mit ADHS haben unter bestimmten Umständen Anspruch auf IDEA-Leistungen in der Kategorie Andere gesundheitliche Beeinträchtigungen oder Spezifische Lernschwierigkeiten.

-Meredith G. Warshaw, M.S.S., M.A., uniquelygifted.org

Aktualisierung am 2. Oktober 2018