12 Tipps für ein erfolgreiches IEP-Meeting

IEP-Treffen kann emotional sein für Eltern von Kinder mit ADHS. Und es ist schwer zu hören und zu verstehen, was ein Lehrer oder Administrator sagt, wenn Sie nervös oder ängstlich sind. Einen positiven Ton beizubehalten ist schwierig, aber es kann getan werden.

Beim HOFFNUNG Pädagogische BeratungKatie Wetherbee, eine ehemalige Sonderpädagogin und Mutter eines Kindes mit besonderen Bedürfnissen, zeigt Familien in Ohio, wie das geht. Hier gibt sie Ratschläge, die sich und anderen Müttern von Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS).

1. Priorisieren Sie die ADHS-Bedürfnisse Ihres Kindes. Schreiben Sie vor dem Treffen die akademischen, sozialen, physischen und emotionalen Herausforderungen Ihres Kindes in der Reihenfolge ihrer Priorität auf. Bitten Sie darum, dass die drei wichtigsten Probleme in jedem Bereich behoben werden. Einige Dinge müssen möglicherweise warten, aber rühren Sie sich nicht an die, die jetzt am wichtigsten sind.

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2. Schreibe alles auf. Führen Sie ein tägliches Protokoll über den Zeitaufwand und die Aktivitäten, die Sie zu Hause mit Ihrem Kind unternehmen, um seine Bedürfnisse in der Schule zu erfüllen. Überwachen Sie beispielsweise die aufgewendete Zeit Hausaufgabenoder beim Erledigen der täglichen organisatorischen Aufgaben. Dies zeigt dem Team, wie hart Sie arbeiten. Es wird auch die Einrichtung von Programmen in der Schule erleichtern, die in Verbindung mit Routinen zu Hause arbeiten können.

3. Arbeiten Sie weiter. Finden Sie heraus, welche Lehrer am IEP-Meeting teilnehmen werden. Wenn Sie wissen, dass die Logopädin da sein wird, senden Sie ihr im Voraus eine E-Mail mit Fragen. Wenn Sie sich gut vorbereiten, kann die Besprechungszeit, die in den meisten Schulbezirken etwa eine Stunde beträgt, effektiver genutzt werden.

4. Mach es persönlich. Nida Parrish, eine stolze Mutter des siebenjährigen Collin, bringt zu IEP-Meetings immer zwei Dinge mit: ein Foto ihres Sohnes und ein Stück seines Kunstwerks. "Collin ist künstlerisch und es könnte eine Seite von ihm sein, von der seine Lehrer nichts wissen. Das Mitbringen von etwas Persönlichem gibt den Ton für das Meeting an und ermöglicht es jedem, im Team Collin zu sein, sagt sie.

5. Bereiten Sie eine Präsentation vor. Bringen Sie eine schriftliche Liste mit Fragen und Themen mit, damit Sie nichts Wichtiges vergessen. Als Collin in den Kindergarten kam, erstellte sein Vater eine Diashow, die seine Bedenken illustrierte. Es endete mit zwei Fotos von Collin nebeneinander: Ein Bild zeigte ihn lächelnd und das andere zeigte ihn weinen. Die Familie verließ die Rutsche und fragte: "Was für ein Jahr werden wir für Collin machen?"

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6. Einen Freund einladen. Bitten Sie einen Freund oder ein Familienmitglied, mit Ihnen zu kommen und als zweites Paar Ohren und Augen zu fungieren. Ihr Stellvertreter kann Notizen machen, damit Sie nichts Wichtiges verpassen oder falsch verstehen. Nach dem IEP-SitzungLesen Sie die Notizen Ihres Freundes, und notieren Sie sich die Fragen, während alles in Ihrem Kopf frisch ist.

7. Für etwas offen sein. Ein Anwalt aus Ohio erklärt, dass Eltern Vertrauen in das System haben müssen. „Eltern können an einem bestimmten Leseprogramm hängen bleiben, von dem sie glauben, dass es für ihr Kind von Vorteil ist. Möglicherweise gibt es jedoch ein anderes Programm, das den Bedürfnissen Ihres Kindes besser entspricht. Ihr Ziel ist es, zu erklären, dass Johnny nicht lesen kann, und nach dem besten Programm zu fragen, das die Schule empfehlen kann. "

Parrish war überrascht, als sie vor ihrem IEP-Treffen erfuhr, dass die Schule ihrem Sohn einen Lehrer zugewiesen hatte, von dem sie glaubte, dass er problematisch sein könnte. Anstatt das Treffen defensiv zu betreten, fragte sie, warum die Schule dies für ein gutes Spiel halte. Nida stimmte der Einschätzung der Schule zu.

8. Benennen Sie einen Ansprechpartner. Ermitteln Sie auf der Besprechung, mit welchem ​​Teilnehmer Sie sich am wohlsten fühlen, und bitten Sie ihn, bei Fragen Ihr Ansprechpartner zu sein. Wählen Sie jemanden aus, der häufig mit Ihrem Kind interagiert.

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9. Planen Sie ein Follow-up. Fordern Sie nach dem ersten IEP-Meeting eine 60-tägige Besprechung mit dem Team an, um zu erfahren, wie sich das Jahr entwickelt. Dies kann persönlich mit dem Team vereinbart oder in dem Abschnitt des IEP mit dem Titel „Summary of Services“ (Zusammenfassung der Dienste) niedergeschrieben werden.

10. Halten Sie alle auf derselben Seite. Senden Sie nach der Besprechung eine E-Mail oder einen Brief mit einer Zusammenfassung der Besprechungsziele und einer Auflistung der Personen, die für bestimmte Aufgaben zuständig sind. Dies dient als Aufzeichnung des Meetings.

11. Dank sagen. Die meisten Menschen, die mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen arbeiten, tun dies, weil sie die Kinder lieben. Senden Sie eine Notiz, die Beispiele dafür enthält, wie die Handlungen eines Lehrers einen Unterschied gemacht haben.

12. Kataloge die Reise. Führen Sie für jedes Schuljahr ein Notizbuch oder eine Akte. Fügen Sie Kopien der Korrespondenz, des aktuellen IEP, der Testergebnisse, der Zeugnisse und der Arbeitsproben Ihres Kindes bei. Auf diese Weise können Sie die Dokumente übersichtlich halten und die Fortschritte Ihres Kindes aufzeichnen. Lesen Sie im Notizbuch nach, wie weit Ihr Kind gekommen ist und auf welche neuen Ziele Sie es hinarbeiten möchten.

Sie sind der Experte für Ihr Kind. Niemand - Trainer, Lehrer oder Therapeut - weiß mehr über ihre Stärken, ihre Leidenschaften, ihre Träume als Sie. Was ist der beste Weg, um Ihrem Lehrer Ihre Einsichten und Ihr praktisches Wissen zu vermitteln, damit Ihr Kind in der Schule erfolgreich sein kann?

Für viele Eltern ist die von der Learning Disabilities Association von Minnesotawar die Antwort. Das Dokument, das als MRT des Lernprofils Ihres Kindes dient, hilft dabei, akademische Defizite und die Strategien zu identifizieren, die Sie ergreifen oder ergriffen haben, um diese zu lösen. Dieses handliche Werkzeug Erleichtert die Kommunikation zwischen Ihnen und dem Lehrer und sendet die Nachricht, dass Sie eine wertvolle Ressource und ein Teil des Teams sind. Die Checkliste kann den Lehrer auch auffordern, Unterrichtsstrategien zu teilen, die Sie zu Hause verwenden können.

Die Heim- / Schul-Checkliste ist besonders zu Beginn des Schuljahres nützlich, kann aber zu jedem Zeitpunkt des Semesters mit guten Ergebnissen verwendet werden.

Aktualisierung am 21. Juni 2019