Warum Skorpione und Schütze mehr ADHS-Diagnosen bekommen

Die werdenden Eltern planen Schwangerschaften unter Berücksichtigung einer Reihe von Gesichtspunkten: Gesundheits-, Arbeits- und Familienpflichten, gewünschte Geburtsjahreszeit. Aber hier ist ein wenig bekannter Faktor, den die Eltern berücksichtigen sollten: Das Geburtsdatum Ihres Kindes kann sich auf dessen Wahrnehmung auswirken Psychische Gesundheit die Straße runter.

Das hat nichts mit Astrologie zu tun. Vielmehr bestimmt das Geburtsdatum Ihres Kindes weitgehend, wann es in die Schule kommt und wie alt es im Verhältnis zu seinen Klassenkameraden ist. Dies liegt daran, dass in den meisten Ländern (einschließlich der USA) der Schuleintritt auf Stichtagen basiert. In New Yorks öffentlichem Schulsystem gilt zum Beispiel der 31. Dezember. Dies bedeutet, dass James, der am 30. Dezember geboren wurde, eine volle Note vor Jeremy, der nur zwei Tage später geboren wurde, platziert wird! James wird der sein am jüngsten in seiner Klasse und Jeremy, der älteste in seinem.

Studien zeigen, dass die jüngsten Kinder in jeder Klasse 1,5- bis 2-mal häufiger wegen Aufmerksamkeitsstörungen wie Aufmerksamkeitsdefizitstörung behandelt werden (

ADHS oder ADS) als ihre relativ älteren Klassenkameraden. Das mag zunächst schockierend klingen, macht aber nach der Dekonstruktion Sinn. Kinder verbringen einen Großteil ihres Tages in der Schule, größtenteils zusammen als Klassenkameraden. Probleme werden oft zuerst auf der Grundlage der Leistung eines bestimmten Kindes - sei es in Mathe, Lesen, Musik oder Fußball - im Verhältnis zu seinem oder seinem Klassenkameraden festgestellt.

In den frühen Lebensjahren kann ein einjähriger körperlicher Altersunterschied eine Ewigkeit in widerspiegeln Entwicklungs Begriffe. Ein Kind, das gerade 5 Jahre alt geworden ist, kann daher leicht als hinter einem Klassenkameraden zurückbleiben, der kurz vor dem 6. Lebensjahr steht, und somit zur weiteren Beurteilung und möglicherweise Behandlung überwiesen werden. Und in Städten, die diese Vor-K-Ausbildung anbieten, kann dieser Gradient in Bezug auf das Alter noch früher im Leben beginnen.

Dies gilt nicht nur für die USA. Über ähnliche Muster wurde in Australien, Kanada, Island, Israel, Spanien und Schweden berichtet. Interessanterweise wird in Schwedens nordischem Nachbarland Dänemark, wo der Schuleintritt eher auf dem Urteil der Eltern als auf strengen Ausschlusskriterien beruht, dieses Muster nicht beobachtet. Und selbst in Ländern, in denen das Gefälle besteht, nimmt es mit zunehmendem Alter der Kinder ab. Auch das ist intuitiv, da der Reifegradunterschied zwischen 14 und 15 Jahren immer geringer sein wird als der zwischen 4 und 5 Jahren. Es verschwindet jedoch nicht vollständig, und ein Kind, das in der Grundschule noch relativ jung ist, kann während seiner akademischen Laufbahn einem Risiko für schlechtere schulische Leistungen ausgesetzt sein.

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Es gibt jedoch einige Vorbehalte zu beachten. Erstens sprechen wir hier nicht über Ursache und Wirkung. Jungsein für die eigene Klasse führt nicht zu ADHS. Vielmehr dient es als Vergrößerungslinse und erhöht die Wahrscheinlichkeit, dass Pädagogen Verhaltensschwankungen bemerken.

Zweitens ist dies nicht unbedingt eine schlechte Sache. Viele Kinder, unabhängig von ihrem Geburtsdatum, können und tun dies in großem Maße Früherkennung und Behandlung. Die Herausforderung besteht darin, zwischen Kindern, die wirklich eine Behandlung benötigen, und solchen zu unterscheiden, die eine Behandlung benötigen erscheinen es zu brauchen, indem man es fälschlicherweise mit älteren Kollegen vergleicht.

Und schließlich gelten die Überlegungen zum Alter in Bezug auf die Klasse nicht für Kinder, die mit der Klasse „falsch ausgerichtet“ sind, dh Kinder, die ein Jahr übersprungen oder zurückgehalten wurden. Letzteres, auch als akademisches Red-Shirting bekannt, ist ein zunehmend verbreitetes Phänomen und muss ein Thema für einen anderen Tag sein.

Was kann also getan werden, um Kindern mit ADHS zu helfen?

Ein flexiblerer Schuleintritt auf der Grundlage der individuellen Entwicklung eines Kindes anstelle strenger Geburtstagsbeschränkungen könnte hilfreich sein Reduzieren Sie altersbedingte Belastungen für Kinder, während Sie gleichzeitig einen Teil der Ungenauigkeit bei ADHS reduzieren Diagnosen. Dies ist jedoch eine längerfristige Angelegenheit mit eigenen logistischen Problemen.

Sollten wir Frauen ermutigen, ihre Schwangerschaften nicht nach der Regel, sondern nach dem Schulzyklus zu planen? Natürlich nicht. Ich glaube, die Antwort liegt in größerem Bewusstsein. Eine ADHS-Diagnose erfordert Symptome in mehreren Einstellungen vorhanden sein. Für die überwiegende Mehrheit der Kinder bedeutet dies, dass Eltern und Lehrer den Sitz in der ersten Reihe haben. Es obliegt daher den Eltern, Lehrern und Kinderärzten, bei der Beurteilung eines Kindes, insbesondere eines im vierten Quartal geborenen, diesen altersbezogenen Gradienten zu berücksichtigen. Andernfalls laufen wir Gefahr, einige Kinder als problematisch zu behandeln, wenn sie nur in ihrem Alter leben und atmen.

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Aktualisierung am 18. Juni 2018