So erhalten Sie einen IEP: Schritt 2 - Planen Sie ein Lehrertreffen

Holen Sie sich einen IEP mit der Hilfe des Lehrers

Die Lehrer geben Ihnen Einblicke in Ihr Kind, die möglicherweise Hinweise auf seine spezifischen Herausforderungen sowie Strategien zu deren Bewältigung liefern. Rufen Sie an oder senden Sie eine E-Mail, um mit Ihrem Kind einen Termin für ein Gespräch mit dem Lehrer zu vereinbaren. Teilen Sie dem Lehrer Ihre Bedenken mit, informieren Sie sich über die Perspektive des Lehrers und erarbeiten Sie gemeinsam akademische Strategien, um Ihrem Kind zu helfen. Stellen Sie sicher, dass sich die Diskussion auch auf die Stärken Ihres Kindes konzentriert.

1. Schreiben Sie vor dem Meeting Fragen auf und sammeln Sie Materialien.

2. Bringen Sie einige Hausaufgaben und Tests Ihres Kindes mit, insbesondere solche, die seine spezifischen Kämpfe dokumentieren.

3. Im Auge behalten Wie lange braucht Ihr Kind, um Hausaufgaben zu machen? jeden abend.

4. Stellen Sie dem Lehrer Fragen zu Akademikern, aber auch zu Verhaltensweisen Ihres Kindes, die seine Lernfähigkeit beeinträchtigen oder beeinträchtigen.

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5. Erarbeiten Sie gemeinsam mit dem Lehrer Strategien, um die akademischen Herausforderungen Ihres Kindes zu meistern Lernschwächen und Metriken, um seinen oder ihren Fortschritt zu messen. Sie könnten fragen, ob täglich Hausaufgaben eingereicht wurden, ob Testergebnisse vorliegen, bevorstehende Aufgaben vorliegen oder wie aufmerksam Ihr Kind im Unterricht ist.

Lehrer können wertvolle Informationen über Akademiker, Unterrichtsverhalten und soziale Kompetenzen bereitstellen. ADHS hat keinen Einfluss auf die Intelligenz. Wenn Ihr Kind ein Aufmerksamkeitsdefizit hat und akademisch Probleme hat, ist dies wahrscheinlich eine indirekte Folge von ADHS-Merkmalen. ADHS kann Ihr Kind auf folgende Weise betreffen:

1. EXECUTIVE DYSFUNCTION: Ihr Kind hat möglicherweise Probleme, das Material zu organisieren oder Bücher, Stifte oder anderes Schulmaterial zu verwalten. Er könnte Probleme haben, Projekte oder große Aufträge zu planen.

2. HERAUSFORDERUNGEN BEI DER HAUSARBEIT: Für viele Kinder mit ADHS, Hausaufgaben sind ein alltäglicher Albtraum. Es dauert mehrere Stunden, um Aufgaben zu erledigen, die Nicht-ADHS-Kinder aufgrund der Unfähigkeit, konzentriert zu bleiben, in 15 oder 30 Minuten erledigen. Möglicherweise vergisst Ihr Kind, was die Aufgabe ist, oder vergessen Sie, die Bücher oder Materialien mit nach Hause zu nehmen, die für die Erledigung der Hausaufgaben erforderlich sind. Nach stundenlangen Hausaufgaben vergisst er möglicherweise, sie abzugeben oder verliert sie irgendwo zwischen zu Hause und dem Klassenzimmer.

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3. Inkonsistenz: Ihr Kind könnte eines Tages gute Leistungen erbringen und am nächsten Tag völlig krank sein. Inkonsistenz ist ein Kennzeichen von ADHS und verwirrend für viele Eltern. Sie fragen sich, warum Ihr Kind sich eines Nachts schnell hinsetzen und seine Hausaufgaben machen und am nächsten Abend vier Stunden damit verbringen kann. Sie denken, Ihr Kind benimmt sich absichtlich schlecht. Diese Inkonsistenz ist bei Kindern mit ADHS häufig.

4. ABLENKBARKEIT: Unschärfe ist ein häufiges Symptom von ADHS. Es bedeutet dein Kind kann mich nicht konzentrieren auf Aufgaben für längere Zeiträume, es sei denn, es handelt sich um hochinteressante Aktivitäten.

5. PROBLEM SITZT NOCH: Nicht alle Kinder mit ADHS zeigen Anzeichen von Hyperaktivität. Diejenigen, die dies tun, können jedoch nicht still sitzen. Sie müssen aufstehen und herumlaufen oder ständig zappeln. Kinder mit ADHS stehen während des Unterrichts oft zu unangebrachten Zeiten auf oder scheinen sich ständig zu winden.

Kommen Sie aus diesem Treffen mit Einzelheiten heraus, um miteinander zu kommunizieren. Sie und der Lehrer Ihres Kindes sind Partner in der Ausbildung Ihres Kindes und müssen regelmäßig Informationen austauschen. Gemeinsam können Sie entscheiden, welche Methode die beste ist. Einige Eltern bevorzugen ein Telefonat einmal pro Woche. Wenn Sie sich jedoch für einen Anruf entscheiden, wird nicht aufgezeichnet, was gesagt wurde. Sie werden vielleicht feststellen, dass E-Mails am besten funktionieren.

Am Ende des Meetings sollten Sie und der Lehrer genau wissen, wie Sie kommunizieren werden, wie oft die Kommunikation stattfinden wird und welche Verhaltensweisen und Herausforderungen Ihr Kind bewältigen muss.

• Schritt eins: Dokument Anzeichen von Problemen in der Schule
• Schritt zwei: Planen Sie ein Treffen mit dem Lehrer Ihres Kindes
• Schritt drei: Verfolgen Sie eine Diagnose von ADHS und / oder LD
• Schritt vier: Beantragen Sie einen Sonderschulungsnachweis
• Schritt fünf: Erforschen Sie die Unterschiede zwischen IEPs und 504-Plänen
• Schritt Sechs: Erfahren Sie, ob Sie die Empfehlung der Schule anfechten müssen
• Schritt Sieben: Bereiten Sie sich auf Ihr IEP-Meeting vor
• Schritt acht: Research Classroom Unterkünfte
• Schritt neun: Erstellen Sie einen IEP mit Ihrem akademischen Team

Aktualisierung am 15. August 2019