"Ich kann es alleine machen, Mama"

"Ich habe diese ganze ADHS-Sache satt. Ich will nur ich selbst sein. Ich werde es von nun an alleine machen. "

"Aber Justin", antwortete seine Mutter, "du bist in der 11. Klasse. Dies ist das Jahr, in dem entscheidend für das College. Du weißt, dass. Möchtest du nicht sicherstellen, dass du dein Bestes gibst? "

"Ja, Mom, das tue ich und das ist genau mein Punkt. Ich möchte mein Bestes geben. Nicht das Beste für einen Tutor oder ein Medikament. Ich will das tun meine Beste. Ich möchte mich nicht mehr auf Lehrer, Ärzte und all das Zeug verlassen. Ich möchte mich auf mich verlassen. Ist es nicht das, was du und Papa mir immer erzählt haben? Verantwortung für mich selbst übernehmen? Nun, jetzt möchte ich die volle Verantwortung übernehmen. Ich habe vor. Und ich werde."

„Aber du hast ADHS. Ist es klug, so zu tun, als hätten Sie es nicht und abzulehnen, was Ihnen in der Vergangenheit geholfen hat? Wäre es nicht klüger, die Tools zu nutzen, mit denen Sie Ihren großartigen Verstand optimal nutzen können? "

„Gib mir die Chance, es alleine zu machen. Ich werde Ihnen zeigen, was ich tun kann. Schau mir einfach zu."

Sabotiert sich Ihr Teen?

Viele Eltern haben diese Diskussion mit ihrem jugendlichen Jungen oder Mädchen geführt, das an ADHS leidet. Eher ein Junge, wie der Ehrenkodex Justin befolgt, ist klassisch männlich. Im besten Fall ist dieser Code das Rückgrat eines heldenhaften und ehrlichen Lebens. Aber im schlimmsten Fall ist es ein Rezept für vermeidbare Selbstsabotage. Es ist ironisch, dass Charakterstärke ein Werkzeug der Selbsttäuschung werden kann.

Double-Think ist hier am Werk. Einerseits kann der junge Mann sagen:Ich möchte keine Medikamente mehr einnehmen. Es bringt mich durcheinander. Ich möchte ich sein! "Gleichzeitig sagt er:" Was ist los mit ein paar Bieren? Sie und Papa haben sicherlich Ihre Martinis und Wein. Was ist das große Problem, wenn meine Freunde und ich genau das Gleiche tun? “

Junge Erwachsene betrachten die Diagnose von ADHS und ihre Behandlung in der Regel mit gemischten Gefühlen. Oft überwiegen die negativen Gefühle und sie nutzen ihre beträchtlichen Argumentations- und Entschlossenheitskräfte, um Hilfe abzulehnen. Wenn darauf hingewiesen wird, dass sie sich die Nase abschneiden, um sich das Gesicht zu ärgern, basteln sie komplexere und cleverere Argumente, um alle angebotenen Hilfen abzulehnen.

Ich habe gelernt nicht streiten oder cajole. Es ist am besten, dem Schüler die volle Kontrolle darüber zu geben, wie er seine ADHS verwaltet oder nicht verwaltet. Lassen Sie ihn wissen, dass er seine Diagnose ablehnen, lächerlich machen, Medikamente, Nachhilfe, Coaching und jede andere Hilfe ablehnen kann, falls er dies wünscht.

Lassen Sie sich vor allem nicht auf einen Streit mit Ihrem Kind ein. Führen Sie das folgende Experiment durch: Sagen Sie: "Wir können es auf Ihre Weise versuchen, bis / wenn es fehlschlägt, dann versuchen wir es auf eine andere Weise." Normalerweise hat die Vernunft mit der Zeit die Oberhand.

Aktualisierung am 21. September 2017