Wie können wir unaufmerksamen Kindern helfen?

Verringern Sie die Ablenkungen

Stell dich dem unaufmerksames Kind Schreibtisch entfernt von stark frequentierten Bereichen des Klassenzimmers. Stellen Sie außerdem Klassenaquarien, Haustiere oder andere potenziell störende Gegenstände hinter den Schüler und nicht in Sichtweite.

Verwenden Sie die Nähe

Wenn Sie möchten, dass sich Kinder an etwas erinnern, stellen Sie sicher, dass Sie ihnen beim Sprechen physisch nahe stehen. Gegebenenfalls müssen Sie touch verwenden. Eine Hand auf der Schulter funktioniert gut. Sicher sein zu:

• Augenkontakt herstellen.

• Haben Sie ihre Aufmerksamkeit, bevor Sie anfangen zu sprechen.

• Erkenne, dass "ähm" nicht viel bedeutet.

Kinder mit ADHS können Ihnen direkt in die Augen schauen, zu gegebener Zeit zustimmend mit dem Kopf nicken und sich durch ein Gespräch „ähm“ und immer noch keine Ahnung haben, was Sie gerade gesagt haben. Diese "nachahmende Empathie" kann irreführend sein. Sie scheint vielleicht bei Ihnen zu sein, aber sie ist wirklich eine Million Kilometer entfernt und beschäftigt sich mit ihren eigenen Gedanken und inneren Ablenkungen. Sie könnten genauso gut eine andere Sprache sprechen.

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Seien Sie sich dieser „ähm“ Angewohnheit bewusst. Nur weil sie nickt und über die halbwegs passenden Hinweise grunzt, heißt das nicht, dass Sie Kontakt aufgenommen haben. Gehen Sie nicht davon aus, dass der Schüler versteht, was Sie sagen.

Bringen Sie Ihren Kindern das reflektierende Zuhören bei

Anstatt jeden Satz mit "Jetzt, verstehst du?" Zu beenden, was das Kind in die Defensive bringt, Bringen Sie dem Kind bei, zu sagen: "Sie möchten, dass ich ...", "Sie sagen das ..." oder andere reflektierende Aussagen in Konversation. Dies wird Ihnen bestätigen, dass sie gehört haben, was Sie gerade gesagt haben, und es wird auch die Nachricht verstärken, wenn sie sie an Sie zurücksenden. Es wird auch ein wertvolles Kommunikationsinstrument für zukünftige Beziehungen sein.

Bring sie zurück

Erinnern Sie den Schüler in regelmäßigen Abständen (und vorsichtig) daran, sich wieder der Aufgabe zu widmen, und verwenden Sie dabei Ihre Stimme, Nähe oder Berührung, um ihn aus dem Tagtraum heraus „hereinzuholen“.

[Peppen Sie Ihr unaufmerksames Kind auf]

Teach Self-Monitoring

Machen Sie dem Kind bewusst, dass es die Tendenz hat, in seine eigenen Gedanken abzudriften. Betonen Sie ihr, dass dies keine schlechte Eigenschaft ist; Tatsächlich ist es die Essenz des kreativen Denkens, das Probleme löst. Sie muss sich jedoch bewusst sein, wann dies geschieht, damit sie sich besser auf die Fertigstellung ihrer Arbeit konzentrieren kann.

Bieten Sie Lösungen an, die Kinder nutzen können

Eine solche Lösung besteht darin, den ablenkenden Gedanken schnell aufzuschreiben. Dies "legt es zur Ruhe", sozusagen; Zumindest verschließt es das zwingende Bedürfnis, dieser Tangente zu folgen. Nachdem sie schnell notiert hat, was sie denkt, kann die Studentin mit weniger Zeitaufwand wieder zu ihrer Arbeit zurückkehren.

Genügend Zeit einplanen

Denken Sie daran, dass zeitgesteuerte Tests ohne die tatsächlichen Fähigkeiten des Schülers kein guter Indikator für ADHS sein werden. Lassen Sie diesen Schülern zusätzliche Zeit, um Tests und Klassenarbeiten abzuschließen. Möglicherweise muss eine solche Erklärung zum zusätzlichen Zeitaufwand sogar in das IEP des Schülers aufgenommen werden.

[Ablenkungen ausschalten, die Schule auf Null stellen]

Verschiedene Denkstile erkennen

Kinder mit ADHS, mit oder ohne Hyperaktivität, sind keine linearen Denker und werden es auch nie sein. Es besteht keine Notwendigkeit, sie zu zwingen, lineare Denker zu werden, und zu viel Zeit und Ressourcen wurden verschwendet, um genau dies zu tun. Sie müssen einfach in der Lage sein, zum Ausgangspunkt zurückzukehren, wenn die Situation dies erfordert.

Aktualisierung am 5. September 2017