Festlegen realistischer Verhaltenserwartungen in der Schule

F: Sollte der Lehrer meiner Tochter die gleichen Verhaltenserwartungen an sie haben wie an Kinder in seiner Klasse, die kein ADHS haben?

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Die meisten Lehrer erhalten keine Ausbildung für die Arbeit mit Kindern mit ADHS. Daher ist es für Ihre Tochter schwierig, die gleichen Standards zu erfüllen, die der Lehrer für den Rest der Klasse festlegt. Der erste Schritt besteht darin, sicherzustellen, dass Ihr Kind auf ADHS untersucht wird, um Anspruch auf Unterstützung und Dienstleistungen zu haben. Dies beinhaltet die Erstellung eines Verhaltensplans.

Kinder mit ADHS haben Schwierigkeiten, Verhalten und Konsequenzen zu verstehen. Ich schlage vor, dass Sie mit dem Berater oder einer anderen geeigneten Person in der Schule sprechen, um dies zu erklären. Wenn Ihre Tochter einen Therapeuten außerhalb der Schule sieht, ist es eine gute Möglichkeit, ein Treffen mit allen zu vereinbaren, um andere Optionen zu besprechen.

Sprechen Sie darüber, wie schwierig es für Ihre Tochter ist, Verhaltenserwartungen zu erfüllen, die sie nicht erreichen kann oder nicht versteht. Die Lehrerin betrachtet ihre ADHS-Symptome als Fehlverhalten. Irgendwann, wenn ADHS-Schüler es nicht richtig machen, geben sie auf. Ihre Entmutigung kann zu vorsätzlichem Fehlverhalten führen.

Werden Sie zum Fürsprecher Ihres Kindes und sprechen Sie mit dem Lehrer darüber, was und warum funktioniert. Sie kann mehr Versuche als andere erhalten, eine gute Verhaltenskarte zu verdienen, aber es ist besser, dass sich die Schüler nach oben arbeiten, um Belohnungen zu erhalten, als sich nach unten zu arbeiten, um Bestrafungen zu verhängen.

Aktualisierung am 28. August 2018