Es ist mir egal: ADHS-Motivation, Angst vor Teenagern, Probleme mit Exekutivfunktionen lösen
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Herausforderungen bei der Selbstregulierung, erhöhte Launenhaftigkeit, soziale Ängste und erhöhte akademische Anforderungen können den Druck verstärken, der auf Schüler der Mittel- und Oberstufe mit ADHS lastet. Mit Defiziten in den Bereichen ausführende Funktion Und Motivation, werden viele Teenager ausgecheckt und gestresst, frustriert von dem ständigen Kampf, im Unterricht mitzuhalten. Diese Schüler scheinen unmotiviert und nicht bereit zu sein, Klassenaufgaben und Hausaufgaben zu erledigen. Ihr Refrain: Warum sich die Mühe machen?
Dies führt dazu, dass Betreuer und Pädagogen verärgert sind – unsicher, wie sie Autonomie, Unterstützung und Verantwortlichkeit für unzureichende Leistungen ihrer Schüler in Einklang bringen können. Sie möchten sie motivieren, ihr Potenzial auszuschöpfen, sind sich aber nicht sicher, wie.
In diesem Webinar erfahren Betreuer und Erzieher:
- Wie zum Biologie von ADHS wirkt sich auf die Motivation und die exekutiven Funktionen bei Jugendlichen und Jugendlichen aus
- Wie man Schülern hilft, Selbstmotivationsstrategien und lebenslange Fähigkeiten anzuwenden, um mit ADHS umzugehen
- Praktische Ansätze, die Jugendliche mit ADHS kann folgen, um Herausforderungen der Exekutivfunktion zu kompensieren
- Wie man sich Ziele setzt das Selbstvertrauen eines Teenagers entwickeln, und wie sie eine Nische finden, in der sie erfolgreich sein und Autonomie gegenüber Erwachsenen erreichen können
Haben Sie eine Frage an unseren Experten? Während des Live-Webinars besteht die Möglichkeit, Fragen an den Moderator zu stellen.
Treffen Sie den Expert Speaker
Margaret (Maggie) Sibley, Ph. D., ist klinische Psychologin und Forscherin an der Universität von Washington Und Seattle Kinderkrankenhaus. Sie hat auch einen Nebentermin bei Florida International University, Herbert Wertheim College of Medicine. Sie untersucht Exekutivfunktionen, Motivation und Aufmerksamkeitsprobleme bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen.
Maggie ist die Autorin von Eltern-Teenager-Therapie für Exekutivfunktionsdefizite und ADHS: Aufbau von Fähigkeiten und Motivation(#Verdiente Provisionen). Dies ist ein umfassender Leitfaden für Profis. Es gibt Informationen darüber, wie man mit Familien unter Verwendung einer von ihr entwickelten Therapie mit dem Namen arbeitet Tägliche Unterstützung der Autonomie von Teenagern (STAND).
#Verdiente Provisionen Als Amazon-Partner verdient ADDitude eine Provision aus qualifizierten Käufen, die von ADDitude-Lesern über die von uns geteilten Affiliate-Links getätigt werden. Alle im ADDitude Store verlinkten Produkte wurden jedoch unabhängig von unseren Redakteuren ausgewählt und/oder von unseren Lesern empfohlen. Die Preise sind zum Zeitpunkt der Veröffentlichung korrekt und die Artikel auf Lager.
Teilnahmebestätigung: Um Informationen zum Erwerb der Teilnahmebescheinigung (Kosten 10 USD) zu erhalten, registrieren Sie sich für das Webinar und suchen Sie dann nach Anweisungen in der E-Mail, die Sie eine Stunde nach Ende erhalten. Der Link zur Teilnahmebescheinigung wird auch hier auf der Webinar-Wiedergabeseite einige Stunden nach dem Live-Webinar verfügbar sein. ADDitude bietet keine CEU-Credits an.
Untertitel verfügbar.
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