Zurück zur Schule mit ADHS im Erwachsenenalter: Erfolg später im Leben finden
Ich kann mich an frühe Hinweise auf mein ADHS in der Kindheit erinnern.
Es gab eine beträchtliche Menge an hingebungsvollen Tagträumen. ich liebte Tagträumen; immernoch tun. Ich zappelte ständig – damals und heute. Trotzdem blieb ich bis zum Alter von 45 Jahren unerkannt. Als es dann endlich soweit war, half mir meine ADHS-Diagnose zu erklären, warum mein Leben so „eichhörnchenhafte“ Wendungen genommen hatte, obwohl ich doch relativ leistungsfähig war.
Angst vor ADHS-Etiketten
Die Grundschule war für mich wie jeden Tag auf den Spielplatz zu gehen. Ich genoss meine Klassenkameraden, das Lernen und die meisten meiner Lehrer. Meine Noten während der gesamten Schulzeit waren meistens As und Bs. Ich wurde in einen beschleunigten Lernpfad eingeteilt und machte mit 16 Jahren meinen Highschool-Abschluss. Meine Tante, die Erzieherin war, schlug meinen Eltern irgendwann vor, dass ich das vielleicht gehabt hätte HINZUFÜGEN. Mein Vater wollte nichts hören, was mich etikettieren könnte.
Ich ging aufs College, studierte Sekundarschulbildung und Englisch und beendete es nicht – ein Symptom. Ich habe in einer Reihe von Jobs gearbeitet – ein weiteres Symptom. Ich war Kellnerin, Telefonforscherin, Porträtmalerin, Frauengesundheitsberaterin, Friseurin und Sängerin. Ich habe auch im Ministerium gearbeitet.
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Bei meinem Sohn wurde mit 16 Jahren ADHS diagnostiziert. Als der Psychiater mit mir über seine Symptome sprach, wurde mir damals im Alter von 45 Jahren klar, dass ich diese Symptome auch hatte. Aber ich brauchte weitere 17 Jahre, um ADHS vollständig zu verstehen und wie es mein Leben beeinflusste.
Bedauern – und Erfolg im späteren Leben
Mein ganzes Leben hätte fokussierter sein können, wenn da nicht gewesen wäre Angst, abgestempelt zu werden – und für ein vorherrschendes Unverständnis darüber ADHS. Ich hätte wahrscheinlich meine Ausbildung beendet und wäre Lehrerin geworden, aber ich habe es nicht getan. Ich habe mein Zertifikat nicht bekommen und ich wollte nicht als Student unterrichten, beides Voraussetzungen für den Unterricht. Das ist ein weiteres Symptom – ich beende die Dinge nicht. Ich muss wirklich drücken, wenn ich fast fertig bin, weil ich dann weitermachen möchte.
Irgendwann hatte ich das Gefühl, dass meine Arbeit als Seelsorger und mein Beratungshintergrund notwendig waren, um zu heiraten, aber ich brauchte diesen College-Abschluss. Mit 61 habe ich mich dafür entschieden geh zurück aufs College und beende meine Bachelor-Arbeit in sozialen Diensten. Es war gut, bis mir klar wurde, dass mindestens einer meiner Kurse eine Art Prüfung erfordern würde, die ich erschreckend fand. Ich hatte gelernt, dass meine Leistung mehr als ausreichend wäre, wenn ich mündlich oder schriftlich getestet werden könnte.
Bekomme meine Lernstil beurteilt und genommen ADHS-Medikamente waren Game Changer für mich. Im Alter von 63 Jahren, mit meiner Aufnahme von Hörbüchern und der Aufhebung von Fristen, beendete ich mein Grundstudium und ging dann zur Graduiertenschule. Nach Jahren des Staunens und Wanderns schloss ich mein Studium mit Auszeichnung ab.
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Mit 75 Jahren bin ich jetzt in der Lage, die negativen Stimmen der Vergangenheit zum Schweigen zu bringen – die Lehrer, die sagten, ich hätte mich nicht eingesetzt, und vor allem meine eigenen innerer Kritiker. Mir ist jetzt klar, dass einige Dinge nur wegen meiner besonderen Unterschiede herausfordernder waren als andere.
Ich habe immer noch zeitliche Herausforderungen, aber ich bin besser gerüstet, sie zu bewältigen. Meine Mutter war 102 Jahre alt, als sie ihren letzten Job hatte. In Altersteilzeit leite ich Seminare und Workshops zum Thema Einheit und zur Abkehr von Rassismus und Klassismus. Meine größte Freude ist es, zu sehen, wie „das Licht“ für andere angeht, wenn sie mehr von sich selbst entdecken.
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Toni Turner ist ordinierter Pfarrer, zertifizierter Berater und Resilienz-Coach und lebt in Pittsburgh, Pennsylvania.
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