"Wir bringen Etiketten an Dingen an, die wir nicht verstehen."

Kurz nach dem Abitur unserer Tochter Laila (Gott sei Dank!) Fand ich die führende Praxis für Lernbehinderungen in unserer Region und schickte Laila zu einer achtstündigen Verhaltensbeurteilung.

Sie fuhr zur North Side von Chicago und nahm selbst an der Bewertung teil. Es war ein Sommertag voller Sonnenschein und Versprechen, dass wir endlich Antworten bekommen konnten, um zu erklären, warum Laila in bestimmten Gebieten Probleme hatte. Meine Frau Laila und ich kehrten einige Wochen später in die Facharztpraxis zurück, um die Ergebnisse der Bewertung zu überprüfen.

Das allererste Ergebnis war, dass Laila keine Ahnung hatte, dass ihr Gehirn anders funktionierte als 80% der Bevölkerung. Ein weiterer Moment mit einer Glühbirne. In einem früheren Blog-BeitragIch sprach über den Pareto-Schulleiter und wie ein Kollege von mir in der Ausbildung erklärte, dass 20% der Menschen anders lernen. Wie bei Laila stellen die 20% selten fest, dass ihr Gehirn anders verdrahtet ist. Dadurch wird die Kluft zwischen dem Verständnis noch weiter ausgebaut und sie fühlen sich irgendwie gescheitert.

Personen in den 20% sind möglicherweise nicht in der Lage zu äußern, wie sie Informationen verarbeiten oder wie sie lernen. (Wenn zum Beispiel jemand in einer Besprechung sehr schnell spricht und jemand mit einem Lerndefizit Notizen macht, kann er sehr frustriert sein und ganz aufhören, sich Notizen zu machen. Aber was wäre, wenn sie stattdessen die Person bitten könnten, langsamer zu fahren, um ein Win-Win-Ergebnis zu erzielen?)

Der Psychologe stellte uns zunächst einige der Bewertungsfragen.

Die Daten variieren, aber eine Studie schätzt, dass 55% von Kinder mit ADHS mindestens einen Elternteil mit ADHS haben. Für mich wurden vergangene Gespräche in einem völlig neuen Licht neu gefasst.

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Der Psychologe sagte uns, Laila sei nicht hyperaktiv. Stattdessen war der Fokus ihre Herausforderung; Ihr Kopf war wie ein Wohnzimmer mit 17 Fernsehgeräten gleichzeitig, die alle auf verschiedene Shows eingestellt waren.

"Herr. Taylor «, sagte er mit geduldiger Stimme,» stellen Sie sich vor, Sie gehen zu einem Ihrer Kunden und Ihr Kunde sagt zu Ihnen: »Wenn Sie das nächste Mal hierher kommen, machen Sie Ihre Ohren grün. Buchstäblich. Malen Sie sie nicht oder färben Sie sie, machen Sie sie grün. "Wie würden Sie sich dabei fühlen? Das ist doch unmöglich, oder? "

Ich nickte, weil er schließlich in diesem Punkt Recht hatte.

Er fuhr fort, dass jedes Mal, wenn Laila gegenübersteht exekutive EntscheidungenSie hat das Gefühl, aufgefordert zu werden, etwas Unmögliches zu tun. Die Bewertung war zutiefst vorteilhaft. Wenn Sie die Geschichte einer anderen Person verstehen, erhalten Sie Empathie, Geduld und Wissen. Zumindest war das nach all den Jahren meine Erfahrung, die Wahrheit meiner Tochter zu entschlüsseln.

Leider gibt es für viele Menschen ein Hindernis für die Bewertung - und dieses Hindernis ist der Preis. Die Bewertung kostete ohne Beratung 2.500 USD. Wenn das Erkennen des Problems Barriere Nr. 1 ist, sind die Eintrittskosten Barriere Nr. 2.

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Was kommt als nächstes? Hier kommen Sie ins Spiel

Was wäre, wenn die 80% Verantwortung übernehmen würden? Diese Gruppe (von der ich ein kartentragendes Mitglied bin) bezeichnet die 20% oft fälschlicherweise ohne zu zögern, was das Problem nur verschärft.

Ein typisches Beispiel: Ich habe mit Laila gesprochen, als wäre sie nicht intelligent, als wäre sie faul und gleichgültig. Das eigentliche Problem war jedoch das Aufmerksamkeitsdefizit. Wenn Sie Entscheidungen treffen und Führungsqualitäten einsetzen müssen, die aufgrund neurologischer Unterschiede, die Sie weder wählen noch kontrollieren, schwach sind, gibt es eine Lücke. Die Welt sieht die Lücke, aber sie hört nicht immer auf zu fragen, warum sie da ist. Also beschriften wir.

Ich habe beschriftet. Nicht alle, aber einige von Lailas Lehrern, die während ihres Gymnasiums und ihrer Highschool-Jahre beschriftet wurden. Vielleicht Arbeitgeber beschriftet oder Freunde beschriftet. Diese Etiketten kommen in Form von Urteilen: Wenn sie sich „nur ein bisschen mehr anstrengen würde“ oder „einfach das tun würde Hausaufgaben pünktlich “oder„ einfach um Hilfe bitten, wenn sie sie braucht “oder„ besser planen, damit sie nicht immer zu spät kommt “und so weiter auf.

Die gute Nachricht: Das Gehirn ist ein Muskel. Wir alle können lernen, anders über uns und uns selbst zu denken - mit Übung.

Lailas Wahrnehmung änderte sich ebenso wie meine

Nachdem bei Laila eine Diagnose gestellt wurde ADHSIhr Leben hat sich verändert.

Die Psychologin gab ihr reglementierte Ideen und Übungen, um ihre Herangehensweise an Schularbeiten und Gespräche auf der Grundlage ihrer Denkweise zu organisieren.

Zu den Vorschlägen gehörte ein Tagesplaner, damit sie die Fristen physisch aufschreiben und „sehen“ konnte ¹ (nicht auf einem Gerät) und Aufgabenlisten an einem Ort (Schreiben von Hand löst eine Leseschaltung in unserem Gehirn aus, die das Gedächtnis verbessert. Wer wusste?). Ein Rucksack, der in der Vergangenheit als bodenlose Grube für Papiere gedient hatte, wurde durch eine Tasche ersetzt, die genau in Aktenordner passte und farbcodiert war, um den Notizbüchern für jede Klasse zu entsprechen. Bodenstapel wurden zu einer akzeptierten Organisationsform, die jedoch durch Gummibänder und papiergeschnittene Papiergruppen gezähmt wurde. Das Telefon hatte ein "Zuhause" in einem bestimmten Tablett oder einer Tasche ihrer Handtasche, ähnlich wie das Autohaus die Garage ist. Sie fing an, eine Uhr zu tragen.

All dies half Laila, sich auf den Fahrersitz zu setzen.

Medikamente sind eine Alternative für Menschen mit ADHS. Etwa 62% der Kinder im Alter von zwei bis 17 Jahren nehmen laut einer Studie in der USA Medikamente ein Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology². Für einige funktioniert das. Aber ich denke nicht, dass Medikamente eine einmalige Lösung sind. Verhaltensänderungen, familiäre Unterstützung, Schulunterkünfte (wie längere Testsitzungen und mündliche Tests) geben Menschen mit ADHS die Möglichkeit, diese Tools bis ins Erwachsenenalter zu nutzen.

Die größte Veränderung, die ich in Laila nach der Diagnose sah, war ein Anstieg von Selbstvertrauen, die Art, die mit Selbstbewusstsein kommt. Sie und andere mit ADHS haben weniger Dopaminrezeptoren im Belohnungszentrum ihres Gehirns. Grundsätzlich müssen sie härter arbeiten, um sich nicht zu langweilen (deshalb zögern sie oder fühlen sich zum Risiko hingezogen; es gibt ihnen einen Nervenkitzel).

Heute ist ein neuer Tag

Heute mangelt es Laila nicht an Selbstvertrauen. Unsere Familie ist sachkundiger und sie ist selbstbewusster. Der griechische Philosoph, der „Erkenne dich selbst“ schrieb, war eindeutig auf etwas fixiert. Die meisten Menschen kennen ihre Stärken, sie kennen vielleicht ihre Leidenschaften, aber die meisten von uns haben wirklich Schwierigkeiten, unsere Defizite zu erkennen. Sie kennen diesen blinden Fleck in Ihrem Seitenspiegel? Wir haben alle einen (oder mehrere). Ich freue mich auf meine Tochter und bin stolz auf die junge Frau, zu der sie geworden ist. Die Reise ist zwar nicht immer einfach, hat uns aber an einen besseren Ort geführt.

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Quellen

¹ Englehardt L, James KH. Die Auswirkungen von Handschrifterfahrungen auf die funktionelle Gehirnentwicklung bei Kindern mit Vorkenntnissen. Trends in Neurowissenschaften und Bildung. Dezember 2012 https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2211949312000038

² Danielson ML, Bitsko RH, Ghandour RM, Holbrook JR, Kogan MD, Blumberg SJ. Prävalenz der von Eltern berichteten ADHS-Diagnose und der damit verbundenen Behandlung bei Kindern und Jugendlichen in den USA, 2016. Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology. 2018, 47:2, 199-212.

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Aktualisiert am 28. Mai 2020