Ist es Zeit für eine akademische Untersuchung?

Wenn Sie dies in letzter Zeit nicht getan haben, ist es Zeit, eine weitere zu erstellen Termin mit dem Lehrer Ihres Kindes mit Aufmerksamkeitsdefizitstörung (ADHS). Warten Sie nicht auf eine Eltern- / Lehrerkonferenz. Sie sind nicht nur selten, sondern die Aufmerksamkeit des Lehrers wird auf 15 Eltern aufgeteilt.

Wenn Sie ein Meeting geplant haben, können Sie es mithilfe der folgenden vier Strategien produktiv gestalten:

Haben Sie eine spezifische und kurze Agenda.

Überprüfen Sie, wie es Ihrem Kind geht Verhalten im Klassenzimmer, Interesse und Leistung. Fragen Sie, ob ihre akademischen Leistungen auf Klassenstufe und mit denen von Gleichaltrigen vergleichbar sind und ob sie das Potenzial Ihres Kindes widerspiegeln. Merken: Wenn Ihr Kind an einem Sonderpädagogikprogramm teilnimmt, sollte es dennoch in der Klasse arbeiten und akademisch herausgefordert sein, nur nicht unter Druck gesetzt werden.

Kinder mit ADHS oder a gleichzeitig bestehende Lernbehinderung Einige der Anforderungen sind möglicherweise besonders schwierig. Wenn dies der Fall ist, könnte eine einfache Änderung - beispielsweise die Verwendung eines Computers in der Klasse zum Schreiben von Aufgaben - ihre Noten erheblich verbessern.

Wenn Ihr Kind einen IEP hat, überprüfen Sie seinen Fortschritt.

Es ist nicht notwendig oder ratsam, auf einen "Beamten" zu warten. IEP Besprechung überprüfen. Stellen Sie sicher, dass Ihr Kind die besonderen Leistungen erhält, auf die es Anspruch hat. Gehen Sie nicht davon aus, dass es diese Leistungen erhält, nur weil sie im IEP enthalten sind oder Teil eines 504-Plans sind.

Fragen Sie den Klassenlehrer, ob spezielle Dienstleistungen (Sprache und Sprache, Ergotherapie, Beratung, Ressourcenraum) mit dem Unterricht zusammenfallen. In diesem Fall kann Ihr Kind bei der Arbeit im Klassenzimmer zurückfallen und mehr Stress für es verursachen, wenn es versucht, es wieder gut zu machen.

Erinnern Sie den Lehrer an die Fähigkeiten und Schwachstellen Ihres Kindes.

Fragen Sie, wie es mit dem Problemverhalten Ihres Kindes umgeht, und machen Sie geeignete Vorschläge, die auf Ihren Erfahrungen oder den Erfahrungen anderer Lehrer basieren, die erfolgreich mit Ihrem Kind gearbeitet haben. Sagen Sie dem Lehrer, dass Sie wissen, dass Ihr Kind trotz seiner hervorragenden Unterrichtsfähigkeiten und der Aufsicht im Klassenzimmer möglicherweise nicht der perfekte Schüler ist. Bestärken Sie die Idee, dass Sie mit dem Lehrer zusammenarbeiten möchten, um Ihrem Kind zu helfen, sich zu übertreffen, und dass Sie sich als Teil des Teams betrachten.

Über alles, arbeite mit dem Lehrerund gehen Sie nicht kämpferisch vor. In den meisten Fällen kümmern sich die Lehrer wirklich darum. Für die wenigen, die lieber „richtig“ als effektiv wären, ist der kämpferische Ansatz schlechter. Die Lehrerin muss jedoch wissen, dass Sie die Situation überwachen und nicht weniger als ihre volle Anstrengung akzeptieren.

Bleiben Sie auf dem Laufenden.

Versichern Sie dem Lehrer, dass Sie Unterstützung leisten können, bevor Ihr Kind weiter zurückfällt oder in Schwierigkeiten gerät. Manchmal zögern Lehrer, die Eltern zu „belästigen“, wenn ein Kind Schwierigkeiten im Unterricht hat. Dies ist nicht der beste Ansatz für ein Kind mit ADHS, das dazu neigt, in einem Muster stecken zu bleiben. Eine positive Intervention der Eltern in Verbindung mit den Bemühungen eines Lehrers ist für den Schüler effektiver als eine Intervention in der Schule allein.

Dieser Artikel wurde mit Genehmigung angepasst.

Aktualisiert am 1. März 2017