Können wir reden?

Treffen Sie die Lehrer Nacht. Elternabend. Halbjahresberichte. Schulen bieten gelegentlich Kommunikationsmöglichkeiten für Lehrer und Eltern. Aber wenn Ihr Kind eine Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) oder Lernschwierigkeiten wie Legasthenie hat, Sie sollten sich häufiger mit uns in Verbindung setzen, um das beste ADHS zu besprechen, herauszufinden und abzustimmen Unterkünfte:

• Schreiben Sie dem Lehrer, bevor die Schule beginnt. Auf diese Weise können Sie nicht nur eine persönliche Verbindung aufbauen, sondern Ihr Kind als Individuum mit Vorlieben und Abneigungen, Stärken und Schwächen präsentieren - nicht nur als Schüler mit ADHS.

Identifizieren Sie seinen ADHS-Subtyp - unaufmerksam, hyperaktiv oder kombiniert - und erläutern Sie, wie er sein Verhalten und seinen Lernstil beeinflusst. Informieren Sie sich über seinen Behandlungsplan und listen Sie die Strategien auf, die ihm geholfen haben. Ermutigen Sie Ihr Kind, auch einen Brief zu schreiben, in dem es erklärt, wie es ist, ADHS zu haben und wie es am besten lernt. (Siehe Beispiele unten.)

• Planen Sie zu Beginn des Schuljahres eine Eltern-Lehrer-Konferenz. Nutzen Sie diese Zeit, um Informationen auszutauschen und zu erfahren, wie die Klasse ausgeführt wird. Nachfragen wegen Klassenzimmerregeln und Disziplin, Eltern-Lehrer-Kommunikation und wie der Tag strukturiert sein könnte.

Wenn Sie befürchten, dass die Lern- oder Verhaltensanforderungen Ihres Kindes nicht erfüllt werden, schlagen Sie spezifische Maßnahmen vor, die helfen könnten. Wenn Sie häufiger mit dem Lehrer kommunizieren müssen, richten Sie einen Zeitplan ein. Dies ist auch die Zeit, um den Kenntnisstand des Lehrers über ADHS einzuschätzen und Informationen anzubieten.

• Bleiben Sie in Kontakt mit dem Special Education Team. Gleiches gilt für andere, die mit Ihrem Kind interagieren - Tutoren, Sporttrainer, Leiter von Freizeitclubs und so weiter. Ob per E-Mail, Voicemail oder Konversation, schlagen Sie Strategien vor und fragen Sie nach ihren Ideen.

Halten Sie diese Gespräche das ganze Schuljahr über aufrecht - und binden Sie Ihr Kind ein. Dies wird ihn lehren, sein eigener Anwalt zu sein, eine Fähigkeit, die er früh genug benötigen wird.

BEISPIELBRIEF: Vom Elternteil zum Lehrer

Verwenden Sie diesen Einführungsbrief an den Lehrer eines Kindes als Basis, um Ihren eigenen zu gestalten.

Sehr geehrte Frau Smith,

Mein Sohn Eric wird dieses Jahr in Ihrer Klasse sein. Ich möchte Ihnen etwas über ihn erzählen, um Ihnen einen guten Start ins neue Jahr zu ermöglichen.

Eric leidet an Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS). Als Elternteil erwarte ich von meinem Kind, dass es sich in der Schule und überall sonst in akzeptabler Weise verhält. Ich musste jedoch erkennen, dass bestimmte Verhaltensweisen für ADHS charakteristisch sind. Einige dieser Verhaltensweisen können störend sein, aber Eric versucht nicht, "schlecht" zu sein. Stattdessen reagiert er auf Schwierigkeiten und Defizite, die sich aus seiner Störung ergeben.

In den letzten Jahren habe ich mit seinen Lehrern zusammengearbeitet, um Strategien zu finden, um zu helfen. Weil Eric hyperaktiv ist, fällt es ihm schwer, lange still zu sitzen. Die Erlaubnis, während der Arbeit zu gehen oder zu stehen und kurze Pausen zwischen den Lektionen einzulegen, verringert sein Zappeln. Er würde gerne Besorgungen für Sie machen! Eric ist auch leicht abzulenken und würde von einem privaten Signal profitieren - vielleicht von einem Klopfen auf die Schulter - um ihn daran zu erinnern, sich seiner Arbeit zu widmen.

Erics Lernstil kann sich von dem anderer Schüler in der Klasse unterscheiden. Es fällt ihm schwer, mündlichen Anweisungen zu folgen. geschrieben wäre besser Er arbeitet langsam und hat oft Probleme, Aufgaben zu erledigen. Wenn er jedoch zusätzliche Zeit hat, kann er gute Arbeit leisten.

Eric ist begeistert von der Schule und will es gut machen. Ich hoffe, Sie werden seine Bedürfnisse berücksichtigen, wenn Sie den Kurs leiten, und sein Verhalten akzeptieren - oder tolerieren, wenn Sie können. Ich freue mich darauf, eng mit Ihnen zusammenzuarbeiten, um Eric dabei zu helfen, sein Bestes zu geben. Wenn Sie möchten, kann ich zusätzliche Informationen über ADHS oder über mein Kind bereitstellen.

Mit freundlichen Grüßen,
Erics Mama und Papa

BEISPIELBRIEF: Vom Schüler zum Lehrer

Hier ist ein Musterbrief eines 11-Jährigen an seinen neuen Lehrer der sechsten Klasse, in dem er mich kennenlernt.

Sehr geehrte Frau Smith,

Meine Eltern haben mich gebeten, Ihnen einen Brief zu schreiben, um mich vorzustellen. Obwohl ich ADHS habe, denke ich, dass ich ein ziemlich kluges Kind bin. In der Schule versuche ich immer wieder, mich zu verbessern. Ich gebe mein Bestes, um zuzuhören, anstatt im Unterricht einzuschlafen, wenn es langweilig ist. Ich übe auch immer wieder, nicht herausplatzen zu lassen. Mein Lehrer hat mich letztes Jahr nie aufgegeben. Als ich gut war, war sie wirklich stolz auf mich. Langsam wurde ich mir dessen bewusster und dann veränderte ich mich.

Um am besten zu lernen, komme ich gerne auf den Punkt. Ich mag nicht viele Beispiele. Sagen Sie mir einfach, wie es funktioniert. Wenn ich es nicht verstehe, stelle ich ein paar Fragen zur Vorgehensweise. Am besten hilfst du mir sofort und erst nach der Schule. Bis dahin werde ich vergessen haben, worüber ich so verwirrt war.

Jedes Jahr geht es darum, sich auf das nächste Jahr vorzubereiten. Also bleibe ich dort und nehme es einen Tag nach dem anderen.

Mit freundlichen Grüßen
Eric

Aktualisierung am 2. November 2019