Metakognition: Die Situation einschätzen

Metakognition ist die Fähigkeit, sich bei einer Aufgabe zurückzulehnen und sich selbst zu sehen. Sie fragen sich: „Wie geht es mir? Wie war ich?" Ein kleines Kind kann sich ändern Verhalten als Antwort auf das Feedback eines Erwachsenen. Ein Teenager kann seine Leistung überwachen, kritisieren und verbessern, indem er andere beobachtet, die erfahrener sind. Kinder mit Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung (ADHS) sind oft so beschäftigt, dass sie keine Zeit haben, Feedback zu registrieren. Infolgedessen sind sie sich nicht bewusst, dass sie einen Kurs nicht bestehen oder nicht genug lernen, um eine große Prüfung zu bestehen.

Metakognition im Klassenzimmer

Stellen Sie tagsüber metakognitive Fragen. Vor einem Test könnten Sie sagen: "Klasse, lassen Sie uns darüber sprechen, wie es Ihnen geht studiere für deinen Test. Welche Strategien werden Sie anwenden? Woher weißt du, wann du genug gelernt hast? " Nach dem Test könnten Sie sagen: „Haben Sie es so gut gemacht, wie Sie es sich vorgestellt haben? Welche Studienstrategien haben für Sie am besten funktioniert? Was wirst du beim nächsten Mal anders machen? “

Geben Sie Kindern Modelle, mit denen sie ihre Arbeit bewerten können. Wenn Sie Kindern beibringen, überzeugende Aufsätze zu schreiben, geben Sie ihnen drei Beispiele und zeigen Sie auf, was in jedem funktioniert. Geben Sie auch ein Beispiel für einen schlechten Aufsatz, damit sie wissen, wie das aussieht und warum es nicht erfolgreich ist.

Metakognitions- und Problemlösungsfähigkeiten in der Schule

Lehren Sie ein Problemlösungsverfahren. Lassen Sie Kinder die folgenden Fragen beantworten: 1) Was ist das Problem? 2) Was ist mein Plan? 3) Folge ich meinem Plan? 4) Wie habe ich gemacht? Lassen Sie sie diese Fragen auf akademische und soziale Probleme anwenden.

Geben Sie Aufgaben, die bewertende Fähigkeiten erfordern. Sie können die Schüler bitten, auf einem Papier oder einem Zeugnis zu entscheiden, welche Note sie verdienen, und eine Begründung für diese Note zu schreiben.

Demonstrieren Sie im Unterricht „lautes Denken“. Je mehr Sie darüber sprechen, wie Sie sich durch ein Problem oder eine Aufgabe denken, desto wahrscheinlicher ist es, dass Ihre Schüler Selbstunterricht als Lernstrategie verwenden.

Loben Sie die Schüler, wenn Sie sehen, dass sie metakognitive Fähigkeiten einsetzen. Sagen Sie: „Ich mag die Art und Weise, wie Sie zurückgegangen sind und Ihre Arbeit überprüft haben, bevor Sie sie abgegeben haben. Ich habe gesehen, wie Sie einige Rechtschreibfehler korrigiert haben, und ich habe gesehen, wie Sie einige Sätze geändert haben, damit sie besser klangen. Das war gute Arbeit. “

Unterrichten von Metakognitionsfähigkeiten zu Hause

Bitten Sie Ihr Kind, Probleme zu lösen. Bitten Sie sie, darüber nachzudenken, was sie gegen ein Problem tun könnte, das sie verursacht. „Mir fällt auf, dass Sie immer dann, wenn ich ans Telefon gehe, etwas finden, das Sie mir sagen müssen. Das macht es mir schwer, ein Gespräch zu führen. Können Sie mir helfen, darüber nachzudenken, wie wir damit umgehen können? “

Lassen Sie Ihr Kind herausfinden, wie eine erledigte Aufgabe aussieht. Wenn es die Aufgabe Ihrer Tochter ist, den Geschirrspüler zu leeren, lassen Sie sie beschreiben, was das bedeutet (kein Geschirr mehr in der Spülmaschine, alles in Schubladen oder Schränken verstaut). Schreiben Sie es auf und veröffentlichen Sie es prominent, damit sich Ihr Kind daran erinnert.

Begründen Sie, warum Sie bestimmte Entscheidungen getroffen haben. Wir sind oft versucht zu sagen: "Weil ich es gesagt habe!" Aber das hilft Kindern nicht, Entscheidungsstrategien zu lernen. Geben Sie den Grund an und fahren Sie fort.

Bitten Sie Ihr Kind, Mimik oder Körpersprache zu bemerken - als Anhaltspunkt dafür, wie Menschen auf es reagieren. Sehen Sie sich eine TV-Sitcom mit ausgeschaltetem Ton an und sehen Sie, ob Ihr Kind erkennen kann, was die Charaktere fühlen. Fragen Sie, welche Hinweise sie verwendet hat, um diese Entscheidung zu treffen.

Lobe dein Kind wenn Sie ihn mit metakognitiven Fähigkeiten sehen. Sie könnten sagen: „Ich mag die Art und Weise, wie Sie Ihren Trainer gefragt haben, warum er Sie aus dem Spiel genommen hat. Auf diese Weise können Sie lernen, was Sie beim nächsten Mal anders machen müssen. Du hast früher gestürmt und geraucht. Ich denke, das funktioniert besser. “

Sagen Sie Ihrem Kind, wenn Sie mit etwas schlecht umgegangen sind. Dies zeigt, dass Sie über Ihr eigenes Verhalten nachgedacht haben und Verantwortung dafür übernehmen können. Sag: "Ich habe die Beherrschung über dich verloren und hätte es nicht tun sollen." Ich war nervös wegen etwas, das bei der Arbeit passiert ist, aber ich hätte es dir nicht nehmen sollen. Ich werde versuchen, dies beim nächsten Mal früher zu realisieren. "

Aktualisiert am 3. November 2019