Schluss mit dem Defizit

Die Ausbildung eines Kindes sollte mehr als einen Test einmal im Jahr in einer Umgebung umfassen. Und doch scheinen zu viele Schulen und Bezirke in Amnesie verfallen zu sein - ein möglicher Kater aufgrund des Gesetzes „Kein Kind zurückgelassen“.

Hier also eine radikale Behauptung: Wenn Kinder bewertet und unterrichtet werden, ist es Zeit, das ganze Kind zu umarmen. Dieser Ansatz fordert von Schulen, Pädagogen und Eltern, das Defizitmodell abzuschaffen und durch das Häufigkeitsmodell zu ersetzen.

Kurz gesagt, das Abundanzmodell funktioniert folgendermaßen: Decken Sie die Juwelen in jedem Kind auf und machen Sie eine Liste von ihnen (Fähigkeiten, Talente und Interessen). Treffen Sie das Kind dort, wo es akademisch, sozial und emotional ist, und nutzen Sie dann die Juwelen des Schülers durch persönlichen Unterricht, um ihm beim Wachsen zu helfen.

Lassen Sie uns einen Moment ablenken, um über eine Schule zu sprechen, die durch standardisierte Tests und das von ihr institutionalisierte Defizitmodell verführt wurde. Den Schülern wurden Ausweise ausgestellt, die ihren standardisierten Testrang nach Farbe zeigten. Wenn Sie als bester Tester eine schwarze Karte hatten, erhielten Sie spezielle Campus-Privilegien. Wenn Sie als Torschützenkönig eine weiße Karte hatten, erhielten Sie keine Privilegien und standen in einer separaten Cafeteria-Mittagsschlange.

Die Schüler dieser Schule wurden ausschließlich als standardisierte Testteilnehmer angesehen - eine eindimensionale Ansicht der Kinder. Die Eltern meldeten sich schließlich, Staatsbeamte traten ein und die Schule machte nationale Nachrichten.

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Auf Stärken und Interessen aufbauen

Lehrer und Eltern sollten wissen, wo sich die Schüler in Bezug auf Alphabetisierung und Verhaltensentwicklung sowie inhaltliches Wissen akademisch befinden. Der beste Weg, um identifizierte Bedarfsbereiche zu bedienen und zu unterstützen, besteht darin, forschungsbasierte Best Practices zu verwenden, um den Schülern zu helfen, zu wachsen und aufzuholen, wenn ihnen Informationen und / oder Fähigkeiten fehlen.

Was wäre, wenn wir daran arbeiten würden, ihre Talente - ihre Fülle an Fähigkeiten und Fertigkeiten - einzusetzen, um diese Bedürfnisse zu erfüllen? Hier sind einige Strategien und Aktivitäten, die es Lehrern und Eltern ermöglichen, dies zu tun:

ZUSAMMEN EIN ZIEL EINSTELLEN. Lehrer und Eltern sollten ein Kind bitten, die Dinge aufzulisten, in denen es gut ist, in denen es besser sein möchte und was es anderen beibringen kann. Denken Sie darüber nach, eine Schreibaktivität zuzuweisen, in der die Schüler persönliche und akademische Ziele festlegen und hervorheben, wie die Fähigkeiten und Talente, die sie bereits besitzen, ihnen helfen, zu wachsen und diese Ziele erreichen.

LASSEN SIE IHR KIND UNTERRICHTEN. Bitten Sie ein Kind, etwas zu unterrichten oder zu teilen, in dem es gut ist, mit der Klasse oder mit Ihnen zu Hause. Ich habe gesehen, wie Schüler Origami, Tanzschritte, Kampfsport, grundlegende Gitarrenakkorde, Zeichentrick und sogar Photoshop unterrichteten.

[Wie man einen Schüler mit ADHS motiviert (nicht demoralisiert)]

BITTE EIN KIND, SEINE LIEBLINGSWEGE ZU LERNEN. Bitten Sie die Schüler, aufzuschreiben, wie sie am besten lernen: indem sie etwas tun, lesen, zeichnen, sehen, schaffen, durch etwas anderes. Lassen Sie sie Dinge auflisten, die ihr Lernen unvergesslich gemacht haben: „ein gutes Buch“, „ein netter Lehrer“, „ein Spaß Zuordnung." Bitten Sie sie, auch Dinge aufzulisten, die ihr Lernen beeinträchtigen könnten - „wenn etwas zu schwer ist“. zum Beispiel.

Finden Sie heraus, was für ein Kind wichtig ist. Bitten Sie die Schüler, etwas zu wählen, das für sie wertvoll ist, einen Gegenstand, der Wert hat (persönlich, nicht monetär). Weisen Sie jeden Schüler an, diesen wichtigen Gegenstand (ein Foto, eine Auszeichnung, Babyschuhe) zum Unterricht zu bringen, und schreiben Sie darüber. Teilen Sie dann die Klasse in kleine Gruppen auf und sprechen Sie darüber, warum der Gegenstand jedes Schülers so besonders ist. Eltern können dies auch zu Hause tun, mit Geschwistern oder einfach nur Mama und Papa.

BITTE EIN KIND, AUF „TAKEAWAYS“ ZU REFLEKTIEREN. Selbstreflexion ist entscheidend für das Lernen. Geben Sie den Schülern die Möglichkeit, ihre „Imbissbuden“ zu benennen und zu feiern - alles, was sie aus einer bestimmten Lernerfahrung gewonnen haben.

Tippen Sie auf kooperatives Lernen.Mit anderen arbeiten hilft, Stärken hervorzuheben und Defizite abzubauen. Lehrer und Eltern müssen loslassen und den Kindern ermöglichen, gemeinsam zu erkunden und zu entdecken, sich gegenseitig zu unterrichten und sich sicher und geschätzt genug zu fühlen, um beim Lernen Risiken einzugehen. Ich würde es vorziehen, wenn meine Schüler engagiert und in das Lernen investiert sind, anstatt ihre ganze Zeit damit zu verbringen, die "richtigen Antworten" zu finden.

Diese sechs Aktivitäten geben Lehrern und Eltern wichtige Informationen über ihre Schüler und Kinder - positiv und persönlich Informationen, die beim Entwerfen von Lektionen und Bewertungen, beim Differenzieren von Anweisungen und beim Arbeiten einzeln verwendet werden können Schüler. Und es gibt Eltern eine neue Perspektive auf das Kind, das sie lieben und was es zum Ticken bringt.

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Aktualisiert am 28. August 2019