Ihr ADHS-Bildungsleitfaden: Effektive Unterkünfte

Experten und Eltern beantworten Ihre Fragen zur Auswahl starker Unterkünfte, zur Festlegung geeigneter Ziele und zur optimalen Nutzung des IEP- oder 504-Plans Ihres Kindes.

sehr geehrter ADDitude: Teil 3
Unsere Leser fragen: Was sind die besten Anpassungen und Ziele für den IEP- oder 504-Plan meines Kindes?

Frage 1:

„Mindestens einmal in der Woche gerät mein Sohn in Schwierigkeiten, weil er absichtlich ein anderes Kind gekniffen, geschubst oder belästigt hat. Welche Anpassungen könnten wir einführen, um impulsives, sensorisch suchendes Verhalten einzudämmen?” Lesen Sie die Antwort.

Frage 2:

„Mein 10-Jähriger hat es schwer, leserlich zu schreiben und seine Gedanken auf Papier zu schreiben. Er sagt oft, dass seine Hand weh tut, aber der Ergotherapeut der Schule hat keine Probleme mit seinen Feinmotorik bemerkt Die Schule hat Dysgraphie ausgeschlossen. Könnte das etwas anderes sein? " Lesen Sie die Antwort.

Frage 3:

“Die Unterkünfte, die ich für den 504-Plan meiner Tochter vorschlage, werden immer wieder abgeschossen.

In der Zwischenzeit sagt ihre Schulberaterin, dass sie sich nicht genug anstrengt und verwendet die Worte "Ich kann nicht" zu viel. Wie kann ich diesen Zyklus stoppen und tatsächlich einige nützliche Unterkünfte einrichten? “ Lesen Sie die Antwort.

Frage 4:

“Was macht ein akademisches Ziel „angemessen“? Die Schule meines Sohnes möchte, dass er jedes Jahr eine Lesestufe erhöht, aber er ist bereits weit zurück und ich bin besorgt, dass er niemals aufholen wird, wenn er nicht härter gedrängt wird und mehr Interventionen erhält. " Lesen Sie die Antwort.

Frage 5:

"Die Lehrer meines Sohnes beschweren sich fast täglich über fehlende oder unvollständige Arbeit. In seinem IEP steht, dass sie bestätigen müssen, dass er Aufträge korrekt aufschreibt, und ihn auffordern müssen, seine Arbeit einzureichen, aber Mir wird gesagt, "er ist für seine Aufgaben verantwortlich" oder "er hat das Jahr gut begonnen". - Jetzt denken sie, er will die Arbeit einfach nicht machen. " Lesen Sie die Antwort.

Frage 6:

“Wie sollen wir ein „erfolgreiches“ Schuljahr definieren? Die meisten Eltern denken in Noten, aber für uns ist das nicht immer eine Option und wir möchten die Anstrengungen und Fortschritte unseres Kindes belohnen. " Lesen Sie die Antwort.

Frage 7:

“Der IEP meines Sohnes ist einseitig. Er muss beispielsweise einen bestimmten Prozentsatz der Arbeit fristgerecht erledigen, aber die Schule muss ihm keine zusätzliche Zeit für Tests oder andere Unterkünfte geben. Soll ich auf mehr Gleichgewicht drängen? " Lesen Sie die Antwort.